基于中考的初中政治教学反思

<正>随着新课程改革的不断深入,初中政治中考形式与内容也发生了很多变化,笔者从近年来中考命题特点出发,对初中政治教学进行了反思,提出了自己的一点建议,仅供参考。一、关于初中政治中考的反思(一)对中考政治试题命题特点的反思新课程标准提出:教师不仅要传授学生知识,还要培养学生的思维能力、创新能力、探究能力、实践能力,提升学生的综合素质。这在中考政治试题中有着突出的体现。1.重视基础知识和能力的考查。基     

核心素养背景下中考英语命题导向及对教学的启示

随着教育事业的发展,对学生的核心素养的培养越来越受到社会以及教育机构的重视,一度成为各学校的热门话题。并且在最近几年的中考中,英语试卷的命题导向渐渐发生了一些变化,更加注重对学生的口语表达能力、思维能力的考核,在某些方面对英语教学有所启示,很大地提高了初中学校对于学生的英语教学质量,也有利于学生英语水平的提高以及核心素养的提升。结合实际情况,对中考英语命题的导向进行研究,得出对教学的有关启示。     

利用小学数学课堂中的问题教学拓展学生思维

小学是培养学生思维能力的关键阶段,学生思维能力的发展对其日后的学习有积极的促进作用。在小学数学教学中,教会学生自主解决数学问题的方法,引导学生将数学应用到实际生活中,提升学生对知识的应用能力是主要的教学目标。在当前的小学数学教学中,怎样利用问题教学拓展学生的思维是教师应该积极探讨的问题,利用数学问题创设利于学生思维能力发展的学习环境,为拓展学生的思维能力提供必要的基础,这是新课程改革背景下对小学数学教学提出的要求,主要分析和探讨了小学数学课堂中利用数学问题拓展学生思维的方法,旨在提升学生的数学学习能力。     

例谈数学中考复习的教学体会

有效的中考复习是学生理解初中数学知识体系、巩固基础知识和提高基本技能的重要环节,同时对促进学生思维能力的发展,提升学生分析问题、解决问题的能力等都具有重要意义.     

浅谈如何训练学生的写作灵感思维——兼谈中考作文备考

从中考评卷场上的反馈来看,我们的作文教学弊病集中在千篇一律的结构和套路上,中考作文命题努力在对此进行矫正和反拨,因此,当前的初中作文教学从理念到教法,到内容的选取上都应该回归作文的本源。本文从中考作文命题入手,分析了作文教学中的存在问题的原因,并探讨如何在作文备考中提升学生的灵感思维能力,这既是解决学生作文素材缺乏的有效途径,又是学生作文水平提升的有效措施。     

浅析问题导学法在初中数学教学中的应用

通过教学实践得知,学生数学思维能力的培养对教师的教学质量和学生的学习效果有着积极的影响,在培养学生数学思维能力的过程中,"问题导学"教学方法发挥着较大的作用,教师通过在课堂上的随机提问、教学内容导问,实现了学生数学思维能力的锻炼,而且在一定程度上丰富了数学课堂教学环节,对于改善教学现状、调动课堂教学氛围都有所帮助。     

浅析初中议论文阅读教学

阅读能力的考察已经成为中考中的一个重点。因此,我们语文教师也应该在平时的教学中加强锻炼学生的阅读能力。尤其是议论文的阅读。议论文的阅读不仅可以更全面地锻炼学生的阅读能力、理解能力、思维能力等还可以提高学生的情感使学生更乐于学习语文。笔者在多年的语文教学工作中一直注重培养学生对议论文的阅读能力,取得了一定的教学效果。     

沐浴传统文化之春风，绽放写作教学之花朵

<正>初中生写作文时,离不开对日常生活的细致观察,离不开对素材的合理筛选与创造性组合,更离不开语言文字的表达。总之,在初中写作教学中,教师想提高学生的作文水平,就必须扎扎实实地对学生进行观察能力、思维能力和表达能力的训练。但是,由于中考指挥棒的作用,部分教师为了快速提高学生的分数,在写作教学中存在急功近利的现象。     

浅谈道德与法治课中考备考应注意的若干问题

近年来,在道德与法治课中考备考中积累了一些行之有效的想法和做法,为提高学生成绩提供了一些有益的帮助,总结反思其中的得与失,认为道德与法治课中考复习中要注意以下问题。     

论农村作文教学中存在的问题

作文是语文教学的重要组成部分。在教学的过程中,教师往往重视课堂教学,轻视对学生兴趣的培养;重视作文数量,忽视作文质量。教师应当加强对学生的观察和思维能力的培养,激发学生的写作热情,提高作文教学的质量。