基于Arduino的技术学科教学设计

<正>在组织高中通用技术课程中的电子控制技术模块教学时,由于该课程的实践性很强,需要理论联系实际,传统的"灌输式"教学方法显然已无法满足学生学习的需求,这就需要教师结合现代电子、电气技术的发展,适当充实教学内容、变革教学手段。一、Arduino平台简介众所周知,Arduino是一款便捷灵活、方便上手的开源平台,包含硬件(各种型号的Arduino板)和软件(Arduino IDE),常用于电子电路的开发。开发者使用Arduino IDE编写出的程序简明高效,可读性与兼容性俱佳。且由于开源平台的开放性,有数以万计     

论高中通用技术的有效性教学策略

国家的进步发展离不开高素质人才,作为我国人才培养战略的重要环节,高中教育越来越得到全社会的关注和重视。高中通用技术课程是一门具有很强操作性和创新性的学科,注重提升学生的综合素养。我国高中通用技术课程起步较晚,教育体系还不够完善。本文结合现状,分析了如何提高高中通用技术课程的有效性,希望通过改进教学手段,达到通用技术课程的教学效果。     

面向电子实践课程的开源创新教学平台设计与应用

基于树莓派软硬件开发环境,结合电子实践课程培养现状,提出了搭建具有创客理念、学科交叉融合优势的开源理实一体化创新教学平台,将开源硬件引入电子训练实践教学,实施开源创客的教学应用模式,并构建针对电子实践课程的理实一体化评价机制,目的培养学生创新意识、创新思维与技能,以提升综合实践创新能力。     

通用技术活动课的设计与探究——以笔筒制作为例

21世纪是一个全新的信息化时代,为了更好地培养学生的实际动手能力,使得他们更好地适应当前信息化时代下的技术发展,在高中开展通用技术课程是非常必要的。在通用活动课的教学过程中,活动课的设计是否科学高效对于教学质量的好坏有着重要的影响。就当前我国普通高中通用技术活动课出现的问题进行了一系列的分析探索,力求能够设计出更加符合学生学习需求的活动课。     

提高小学信息技术课堂教学效率的对策分析

当今时代是一个信息化时代,我们的生活、工作和学习都呈现出信息化的特征,信息技术走进课堂,成为小学生综合能力的一部分,已然成为不可遏制的趋势。然而,小学信息技术教学面临着诸多挫折,主要表现为课堂教学效率低下。信息技术学科在小学学科体系中属于年轻学科,没有充分的经验可供借鉴,在实际教学过程中难免存在弊端。因此,克服小学信息技术教学的细节问题,全面提升课堂教学效率,成为当下小学信息技术课程改革的主要任务。笔者结合多年的一线教学经验,对提高小学信息技术课堂教学效率的对策进行了探究。     

计算机专业电子工程训练的改革与实施

区别于传统的电子信息类专业,针对计算机类专业的特点,在其电子工程训练实习课程中引入开源硬件Arduino的设计、制作和开发,在传统的教学方法上加入实例教学和项目式教学方法,构建公平合理的多元化全面考核评价体系,旨在通过虚实结合的方式培养学生的工程意识和创新能力。     

应用型人才培养模式下的日语口译课程教学改革初探

社会竞争日益加剧,对学生知识的实际应用能力提出更高的要求,高校对日语人才的培养也趋于向应用型发展。日语口译课程作为日语教学中的一门主干课程,如何通过课堂培养出能适应时代要求、具备一定综合应用能力的高质量人才,是一个值得思考的课题。当前日语口译课程教学内容与教学方法上存在问题,课程教学改革存在必要性。由此针对日语口译课程课堂教学的1.教学方法 2.教材选择,这两点为研究目标,进行口译课程教学模式的改革探究。     

普通高中美术课堂教学基本环节多元模式的探索

美术是高中课程教学体系的重要组成,同时也是对学生综合素质及能力进行培养的重要途径。时代发展对高中美术课堂有了更高的要求和标准,但是从具体教学实际来看,高中美术课堂教学中依然存在诸多问题,距离时代要求与新课程标准的实现仍旧有距离。新的社会时期为多元教学模式的应用提供了环境和条件,笔者从高中美术课堂教学现状入手,围绕存在的问题进行了阐述,并结合新课程标准的具体内容,就多元教学模式在高中美术课堂基础教学环节中的应用策略提出了建议和意见。     

新课程理念下的高中计算机课教学探析

高中计算机课程是学校教育的重要组成部分,重视高中计算机课堂教学能够增强学生信息技术的素养,并提高学生的科技文化水平。我国当前高中计算机教学存在教学方式较单一、学生实践操作能力不足等问题,本文以新课程理念为背景并结合教学实践,主要从转变教师教学理念以便为课程的顺利开展奠定基础,改进教学方法以便为新课程理念的进一步深化提供保障,倡导课外实践以便为学生实际操作能力的提升创设条件这三个方面,对新课程理念下的高中计算机课程教学予以探析。     

“游于艺”——中学美术教学策略的探究

孔子的教育思想"游于艺",主张人要在艺术生活中完善品格,成长为"完人",其思想核心体现在"游"上。当下社会强调学生身心发展的完整性,注重学生实践能力与创作能力的培养。该文结合当下高中美术教学的现状与存在的问题,提出将课堂教学与生活观察融合、关注学生情感的发展、提升学生的创造力和美术素养等教学策略。同时,该文力图通过教学实践,将"游"的思想内涵渗透美术教学过程,并在具体作品中体现,以此开发具有创造性特征的美术综合课程,为高中美术课程改革提供一种新的探究思路。