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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《Planning》2019,(20)
<正>初中英语教学主要是培养学生掌握英语知识以及培养学生的听、说、读、写能力。但在初中英语教学中,教师忽视学生在教学中的主观能动性,进而导致学生的英语阅读能力以及学生的写作能力较差。在初中英语教学中应用读写结合模式,有效提高学生的阅读能力以及写作能力,真正为学生学习英语知识打下坚实的基础。1.初中英语应用读写结合模式的重要性初中英语教学中应用读写结  相似文献   

2.
《Planning》2016,(18)
<正>读写教学是初中英语学科日常教学工作的重要组成环节,而新翻译教学法凭借其在教学工作实践模式层面的创新,实现了初中英语学科读写教学工作的有效结合,本文针对新型翻译教学法与初中英语读写教学展开了简要的分析阐释。1.新型翻译教学法应用于初中英语读写教学中的前提分析想要在引入新型翻译教学法的背景下,顺利取得初中英语学科读写教学工作的最佳教学效能状态,必须要求学生掌握一定的基础性双语知识,和基本的文  相似文献   

3.
《Planning》2022,(4)
<正>引言核心素养背景下,英语课程占据着尤为重要的地位,教师不再单纯地依靠学生的英语成绩高低对学生进行综合考核与评价,而是从学生的核心素养能力、英语口语表达能力、读写结合能力等多方面进行综合考量,通过阅读教材提升学生的写作能力、对学生进行读写结合学习指导以及创造良好的读写结合学习模式等方式有效增强学生的学习兴趣与自主参与积极性。文章针对核心素养下初中英语的读写结合教学展开探究。  相似文献   

4.
《Planning》2019,(32)
<正>随着新课改的大力推行,核心素养对学生的重要性逐渐被人们所熟知,基于此,学生英语读写结合模式的教学是初中生在学习初中英语的过程中必须掌握的技巧,同时读和写之间也是紧密相连的。读能让初中生开阔视野,增长知识;写能培养一个学生的英语表达能力,是初中生内心情感的流露。在初中英语教学中,教师要灵活运用科学有效的教学方法,利用读与写之间的相互结合,提高初中生整体的英语学习效果。1.基于核心素养的初中英语读写结合模式应用的意义  相似文献   

5.
《Planning》2021,(3)
在初中英语学习中,阅读和写作是两个重要的组成部分,两者紧密联系。阅读与写作在课堂上既是一个重点,也是一个难点。在现阶段的初中英语学习中,存在着不同方面的问题,学校没有设立专门的英语写作课程,教师忽略了写作的重要性,没有做到阅读和写作相结合,因此对于学生来说写作比较困难。初中英语读写结合模式是促进学生提高英语成绩的一个重要途径,教师应积极应用这一教学方式,有效地促进写作教学。为了提升学生的写作能力,教师要把读写结合模式应用到课堂中。  相似文献   

6.
《Planning》2019,(14)
<正>阅读课是初中英语教学的重要组成部分,在英语阅读课的教学中,需要重视学生读写思辨能力的培养,使他们能够通过对事物的现象进行分析,得到对事物的全面性认识。因此,在智慧校园环境下,教师需要积极地探索初中英语阅读课"读写思辨"模式,提高学生的读写能力。1.英语阅读课中的思辨性阅读思辨性阅读的目的就是培养学生的理性精神与  相似文献   

7.
《Planning》2019,(18)
<正>在初中英语教学中,学生核心素养的培养是影响未来发展的关键因素,英语读写教学是培养学生核心素养的关键环节。因此,在初中英语读写教学过程中,教师必须准确把握自身在教学中的定位,将学生做为教学过程中的主体,引导学生对英语读写有足够的兴趣,通过提高他们的读写能力全面提升他们的英语核心素养。1.培养学生的学习兴趣在初中英语读写教学过程中,教学质量的提高与学生的学  相似文献   

8.
《Planning》2014,(19)
阅读和写作是初中英语教学的重难点部分,也是考验初中学生英语能力的关键。本文通过对当前初中英语教学的现状和原因做解析,结合实际教学经验,简述了英语教学中将读写训练结合起来的优势,并提出了几点加强初中生读写训练的建议和措施。通过英语读写能力的建议和措施,希望对提高初中生的英语水平和初中英语教学质量有所帮助。  相似文献   

9.
《Planning》2019,(20)
<正>引言在初中英语学习阶段,写作作为一项重难点,需要相关教师进行重点的关注与指导。对于学生来说,其写作水平较低的根本原因在于学生的英语阅读积累量相对较低,使得在英语作为中,常常会出现"中国式英语"的现象,而读写结合的教学模式就能够有效的解决这一问题。读写结合模式作为一种新型的教学  相似文献   

10.
《Planning》2019,(32)
<正>引言在现代教育理念下,初中英语的教学不仅要让学生能够掌握基本的英语语法、积累丰富的英语词汇,还需要提高学生的英语应用能力与交际水平,促使学生的全面发展,能够在未来适应社会的发展。然而,目前在初中英语课堂教学中,侧重点依然还是读写方面,在交际用语有效教学方面有着巨大提升空间。笔者就结合自身的教学经验,简单探析了初中英语交际用语有效教学的实施,希望可以为相关教育工作者提供一些参考借鉴。1.利用课堂脱口秀激发学生的交际兴趣  相似文献   

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