如何提高学生初中英语核心素养之语言能力

<正>新课程改革进程的不断加快,使得越来越多的初中英语教师意识到核心素养培育的重要性。初中英语教学过程中,教师应当首先明确教学目标,将核心素养培育作为重点,不仅如此,也应当理清英语语言能力与核心素养之间的关联,作为核心素养中的重点,英语语言能力的提升直接影响着学生能否实现长远化的发展,因此,教师在实践教学过程中需要首先明确现阶段初中英语教学过程中的常见问题,而后再制定针对性的规划方案,为学生英语语言应用能力的提升奠定基础,尽可能促使学生全方位发展。值得一提的是,在此核心素养培育的背景下,初中英语教师有     

刍议核心素养下的初中英语情感教育

随着我国初中英语课程教育改革的不断深入,越来越多的教师意识到传统的教学方式已经无法满足当今时代教育改革的潮流,创新教学方式对提高学生核心素养起着重要作用。因此,如何创新教学方式提升教学质量成为众多教学工作者重点关注的问题。本文围绕初中英语教学,分析了如何利用情感教育进行教学创新并提升学生的核心素养,继而提出了一些具有参考价值的建议,希望为广大初中英语教学工作者提供参考依据。     

基于核心素养之下初中英语课堂教学方法浅析

<正>随着教育改革的深入,英语教学也在随着教育改革的步伐不断完善,英语教师不断根据教育改革的要求、时代的发展和学生的需求来进行课堂教学的完善,核心素养就是顺应英语课堂教学需求而产生的新式教育理念。英语核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识、学习能力四个方面,初中英语教师基于英语核心素养进行课堂教学,不仅可以提高学生的口语能力和学习能力,还可以提升学生的交际能力和道德品质。因此,初中英语教师应该结合学生的学习现状进行课堂教学方式的改革,运用科学的教学方式为学生提供英语学习的平台,提高学生的英语核心素养。     

核心素养下初中英语读写教学探究

<正>在初中英语教学中,学生核心素养的培养是影响未来发展的关键因素,英语读写教学是培养学生核心素养的关键环节。因此,在初中英语读写教学过程中,教师必须准确把握自身在教学中的定位,将学生做为教学过程中的主体,引导学生对英语读写有足够的兴趣,通过提高他们的读写能力全面提升他们的英语核心素养。1.培养学生的学习兴趣在初中英语读写教学过程中,教学质量的提高与学生的学     

语文写作教学中对学生核心素养的培育探究

随着我国教育事业的不断发展,核心素养已经成为教育改革的主要内涵。写作教学是语文教学中的难点,核心素养的融入可以使学生全面了解写作内容。但目前,对学生核心素养的培养仍存在不足。语文写作是学生对学习内容的积累。本文主要对语文写作教学中对学生核心素养的培育进行分析研究。     

核心素养下初中英语高效课堂的构建思考

随着教学改革的不断深化与落实,核心素养教学是符合当今时代要求的有效教学方式,现代教育更加注重以学生为主体,要求学校教育发挥培养学生良好综合素养的作用。初中英语是义务教育阶段的重要基础性学科,要求初中英语教学与时俱进,以培养学生英语学科核心素养为中心,探索高效的教学模式,以学生为主体,激发学生的课堂主动性,培养学生的自主性,构建初中英语高效课堂。从核心素养下初中英语教学的角度进行探讨,分析如何构建高效的初中英语课堂。     

基于核心素养培养的初中英语阅读教学探究

当前的基础课程教育改革的焦点当属核心素养的培养。在初中英语教学活动开展中,教师需要在核心素养培养要求的指导下,在知识教学过程中,对学生的语言能力、文化品格、思维品质等素养加以培养,以此为学生的全面发展打下坚实的基础。立足阅读教学活动的开展,就如何培养学生的英语核心素养进行详细说明。     

新时期小学数学教学对核心素养的有效融入

培育学生核心素养,这是当前新时期中小学教育的一个全新理念,在教育改革新时期,需要将核心素养融入数学课堂之中,在教学数学理论知识的同时,促进学生内在素养的发展。立足小学数学教学的具体开展情况,首先分析了核心素养的内涵,然后对核心素养融入小学数学课堂的措施提出几点教学建议。     

优化阅读教学,提升英语素养

<正>随着新的课程改革不断深入,关于学生英语学科素养的培育成为了社会关注的重点。在初中英语阅读教学中,教师必须要根据以往的教学经历总结出课堂经验与教学方法,通过多变的、高效率的阅读教学方法,培育孩子的核心素养与能力,为他们多留一点自由思考的空间,培养他们独自思考的能力,提升他们交流沟通的能力,从多个方面来提升初中学生的英语核心素养。1.英语学科核心素养的简述如果要想真正地培养学生的核心素养,那么就必须要在科学的实践中进行。这种核心素养主要包括知     

关注核心素养的培育，实现语文教学有效性的提升

<正>核心素养培育作为当前中小学教育改革的重要方向，其要求学科教育教学工作者能够正确理解各个学科核心素养的内涵，继而切实地将其与学科教育关联起来。对于小学语文学科而言，也需要正确认识当前核心素养培育的价值，将小学语文教育教学有效性的判定基准放在是否有利于学生核心素养提升上。本文从这个角度入手，积极探讨小学语文核心素养培育策略的问题，