浅谈信息技术对初中化学教学的优化方法

信息技术促进了初中化学教学的改革。教师要进一步地拓宽初中化学的教学渠道,借助信息技术多媒体,提高学习的积极性,提高课堂教学效率,高效反馈教学的效果,并能弥补高难度实验无法完成的缺憾。信息技术要与传统板书相结合,使教学更加高效,从而使学生能够在自主学习的氛围中得到更多的锻炼,促进他们形成成熟的初中化学思维。     

探究初中化学教学中的实验教学法

<正>化学是一门自然学科,在初中教育中占有非常重要的地位。化学教学中必不可少的一部分就是实验教学,运用实验教学法,激发学生的学习兴趣,让学生在实验中获取知识,产生求知欲望,是初中化学教师需要认真研究的课题。笔者结合自己的教学经验,对实验教学法提出了一些看法。一、实验教学法在初中化学教学中的应用所谓实验教学法,就是学生在教师的指导下,通过实验步骤,观察一些化学反应,并从中获取新知识或验证知识的一种教学方     

核心素养下初中化学分层教学探讨

随着新课改的不断深入,教师的教学方式也面临着改革。教师在初中化学的教学中,可以采用分层教学的方式,尊重学生的差异,了解教材的难度,根据学生的学习效果进行分层,让教学富有层次感,提升学生的初中化学学习效率。     

探讨初中化学教学现状及提高课堂效率的有效策略

随着新课标教学理念的推进,初中化学的教学形式发生了翻天覆地的变化。教师在教学过程中逐渐开始将教学内容与实际生活相结合,培养学生自主学习的意识,使学生能够灵活地运用学生所学的化学知识,使学生对化学这门学科充满学习热情,并且开发学生的思维能力。重点论述了初中化学教学中出现的不足,并且针对性地给出了解决方案,使初中化学课堂教学的效率得到大幅度的提升。     

高职英语词汇教学中的同伴教学法研究

同伴教学法是指学生同伴之间相互施教、共同受益的一种教学组织形式。本研究试图将同伴教学法应用到英语词汇学习中来测定其对学生学业成绩和学习态度的影响。实验以山东水利职业学院为基地,以英语词汇学习为内容。结果表明,同伴教学法能够发挥学生学习的主动性和创造性,彰显了教学活动中学生的主体性,一定程度上培养了学生的社会交往能力并对其学业成绩和情感产生了积极的影响。     

初中化学实验探究教学法的开展研究

在新课程背景下,初中化学实验教学进行着深入改革,以往采用的机械记忆、题海战术都不能满足新时代教学需求。在此背景下,对提高学生核心素养、增强其化学探究能力的要求愈发迫切。提高学生学科素养给化学教学改革指明了方向,通过探究教学法的实施,在科学探究的过程中促进学生身心健康发展,有利于培养其可持续学习能力,改善实验教学现状。因此,教师可就初中化学实验探究教学法的具体开展策略进行探讨。     

问题化教学在初中化学课堂中的应用分析

随着教育教学的不断发展,教学方法中的问题化教学法越来越被国内各学校所重视,它不仅能够创造有意思的语言情境,而且能有效调动学生学习化学的积极性,使学习化学变得有趣而高效。本文首先对当前初中化学教学中存在的问题进行了分析,进而对问题化教学在初中化学课堂应用的意义及措施进行了探讨,以期为广大同仁的教学提供一定的参考。     

关于初中化学教学中有效提问的探讨

我国新课改的不断深化对初中化学教学提出了更高的要求,要求在开展初中化学教学中,通过有效提问策略来完成提升初中化学教学质量的目标。因此,在进行初中化学实际教学过程中,教师应该引导学生针对问题进行深入思考,培养学生逻辑思维能力,提高学生对化学知识的学习兴趣。     

新课程背景下初中化学教学生活化初探

化学是一门与生活紧密相关的学科,而初中化学作为学生接触和了解化学的基础性学科,教师在教学过程中应注重生活化教学。初中化学教师应注重从学生熟悉、容易接受和理解的生活情境出发,引导学生从生活现象中感受化学,进而更好地学习化学。生活化教学方法,不仅仅是为了激发学生的学习兴趣,还为了使学生将所学知识应用到生活当中,解决现实生活中的问题,做到学以致用。本文主要从生活化教学的作用出发,探索新课程背景下初中化学教学生活化的方式方法。     

兴趣教学法在青少年羽毛球初学阶段的应用研究

兴趣教学法是指,在体育教学过程中教师把各种教学内容改变成兴趣,使学生在教师的指导下,积极参与游戏活动从而掌握运动知识和运动技能,增强体质、娱乐身心的教学方法。在羽毛球教学中结合游戏教学法可以提高学生对羽毛球学习的兴趣,尤其对于少年初学者,在学习之初能够很好的建立起对羽毛球运动的热爱。本文采用文献资料法、实验法和数理统计等研究方法,在长春市聚友俱乐部少年羽毛球初级班中进行分组实验研究,一组采用游戏教学法,另一组采用传统教学法,进行测试比较分析,探讨兴趣教学法在少年羽毛球学习初级阶段的积极影响。