浅谈美术教学中民族文化的传承与衍生

文章旨在阐述将校园文化与美术课程相结合,传承民族文化,让学生提高学生民族自豪感,充分把美术教学引入校园文化建设中,培养学生用学到的知识衍生民族文化,从而实现对民族文化资源的合理的传承。     

浅谈新校区建设中对原有校园文化的传承

高校的校园文化对于学校的建设及发展起到十分重要的作用。伴随着我国高等教育的不断发展,我国高校规模的不断扩大,为容纳更多的学生、教师,很多高校都进行新校区的建设。在新校区建设的过程中,如何保留对原有校园文化的传承是各高校在发展过程中面临的重要课题。本文主在分析我国高校新校区建设中在校园文化传承方面的不足,并根据我国高校建设的实际情况,着重对新校区建设中对原有校园文化的传承的手段和方法进行分析和研究。     

民族文化元素在校园文化建设中的运用——以广西民族师范学院为例

在校园文化建设中充分运用民族文化元素,既可以使校园文化独具特色,又有利于民族文化更好地传承与发展。以高校个案为例探讨民族文化元素在校园文化建设中的运用问题,对于民族文化传承和校园文化建设都具有一定的理论价值与现实意义。     

中原农耕文化博物馆景观改造

中原农耕文化博物馆从建造到目前(2018年)经历了5年之久。为发展校园文化建设,现对中原农耕馆(以下简称为"农耕馆")区域内陈旧景观做进一步提升,以满足发展中的许昌学院校园文化建设,为广大师生提供一个学习、娱乐的休闲空间,发扬中原农耕文化。     

中职共青团在校园文化建设中的作用及发挥

校园文化能够直接反映出学校的教育理念以及教育精神,校园文化的主体就是学生,而载体则是整个校园,能够有效的培养学生的价值观念、思维习惯以及综合品质,所以,在中职院校中建设校园文化成为了中职院校发展的重要内容,只有充分发挥共青团的作用,将共青团与建设校园文化紧密的联合,才能够使校园文化得作用得以最大程度的发挥。因此,本文主要对中职共青团在校园文化建设中的作用及发挥作出分析,希望能够为相关人士提供一些思路。     

弘扬民族传统文化,传承民族文化精髓——谈民族传统文化在小学美术课堂中的渗透

近年来,随着我国教育改革的不断深入,教育水平不断提高。素质教育强调培养学生的学习能力和传承传统文化的能力,因此,将民族文化渗透在小学美术课堂教学中,不仅能够弘扬民族传统文化,还能传承民族文化精髓,优势显而易见。文章针对小学美术课堂渗透传统文化的现状和存在的问题,提出几点措施和建议,以期提高我国小学美术课堂教学的质量。     

浅谈校园文化建设对德育模式的导向作用

加强对校园文化的建设能够有效地提高校园内的学习氛围,优化校园内的道德风气,促进学生的全面发展。在实际的校园文化建设中,不仅仅要重视学习方面的文化建设,更要加强对学生德育教育的引导,确保学生能够在校园文化的影响下实现自我发展以及自我构建。     

“三位一体”校园文化体系助力机械类专业实践育人研究——校园文化助推机械类学生创新实践能力提升（二）

根据校园文化协同提升学生实践能力的一般规律,提出通过加强专业的教师文化建设、强化专业的学生文化引导、提升专业的实践文化品质等三位一体的校园文化体系建设,助力机械类专业学生创新实践能力提升,以期能够培养出理论基础更扎实、实践能力更突出的高水平机械工程应用型人才。     

浅析传统文化在校园景观建设中的作用

中国传统文化是中华民族长期发展过程中形成的优秀文化成果、文化底蕴和民族个性。近几年高等教育迅速发展,在看重教学成果的同时也开始着手校园文化建设,校园景观建设在很大程度上会对学生产生潜移默化的影响。文章探讨以校园景观为载体,将中国传统文化渗透到校园景观建设中,以此传承、弘扬中国传统文化,彰显其重要价值。     

农耕文明时期甘肃洮河流域人聚环境营建特点探究

传统人聚村落环境的形态和分布受到农耕文化的影响。随着科学技术的发展,工业化、智慧化时代的到来,以及国家政策对新农村建设发展的不断推进,农耕时代一去不复返,农耕文化也在一步步走向没落。因此,农耕文化作为人类历史的见证显得尤为珍贵。通过对农耕文明时期人们的生存方式、生产方式、思维方式、生活方式的分析,探讨农耕文化对人聚村落营建的影响,以洮河流域地区水磨文化为依托进行探究,深入理解农耕文化和人聚环境营建的关系,得出农耕文化在现代聚落建设中传承与发展的方法。