如何在中职德育课中加强思想政治教育

在中职德育课教学中,教学的内容应贴近学生、贴近职业、贴近社会,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一。教师要关注学生、关注现实,紧跟时代变化与发展,紧贴社会生活实际,结合学生实际需要进行教学。     

信息技术支持的初中语文课堂观察——S-T分析法的实践与改进

通过Flash-Light视频分析系统记录数据生成编码表,Microsoft Office Excel软件处理数据并绘制S-T曲线图和Rt-Ch图,将S-T分析法引入初中语文课堂观察,将信息技术融入到课堂教学研究中。课堂教学行为分为教师行为T、学生行为S和师生互动行为D。基于语文课的特点从言语行为和非言语行为方面考虑对它们的具体行为表现进行了改进,而后以"部优课"《河中石兽》为例,分析该教师利用一段微课成功地实现了信息技术与语文的整合——"创造生动的数字化学习环境"。信息技术不仅能帮助教师教学,更能够辅助教师进行教学研究,把信息技术融入到教学研究中,可以简化、降低教学研究的难度,使得S-T分析法为普通教师所掌握和应用。     

浅谈初中生思想品德养成教育

从学生时代就养成好的行为习惯,有利于日后形成良好的道德品质,促进社会和谐发展。进行思想品德教学的首要目标就是对学生的思想品质、言行举止进行规范,由此可见,在思想品德教学中渗透养成教育,会取得更加理想的教学效果。本文主要对如何在初中思想品德教学中实施养成教育进行深入研究。     

浅议在小学低年级数学教学中渗透养成教育

养成教育即培养学生良好习惯的教育,小学学段对学生的养成教育尤为重要。尤其是低年级学段,学生的各类习惯还未成型,养成教育对学生树立正确的世界观、人生观和价值观起到奠基作用。文章主要对在小学低年级数学教学中渗透养成教育的策略进行探究。     

小学道德与法治教学中的养成教育研究

道德与法治是小学阶段的重点课程,是教师引导学生思想走向、渗透法治教育的有效手段。小学的道德与法治教学主要是对学生思想方面进行引导性教育,而小学的部分教师更注重的是考试成绩,导致道德与法治教学出现了教学效果较差的现象。养成教育能够有效培养小学生形成良好的学习习惯以及行为习惯,利用养成教育理念开展道德与法治教学能够提升课堂教学效果。深入分析了养成教育理念在小学道德与法治教学中有效应用的教学手段。     

如何培养小学生良好的行为习惯

在小学生学习成长的过程中,良好行为习惯的养成是至关重要的,将会影响到学生以后的健康成长,所以,教师在对小学生进行德育教育的过程中,应该把教学重心放在培养小学生良好行为习惯上,注重养成教育,采取有效的措施,并且真正地将其落实到小学生良好行为习惯的养成上,扎实抓好养成教育。     

初中数学以信息技术构建有效课堂的教学策略——以相似三角形教学为例

实现有效教学已经成为初中数学教学的基本追求,需要全面关注学生的学习能动性与发展潜能,借助一些教学媒介引导学生实现有效学习,自主整理有效的学习方法与解题策略,以便逐步优化学生的学习行为与学习情绪。为此,初中数学教师可以借助信息技术这一先进的教学设备切实改善教学结构,客观整合教师的教与学生的学,体现平等、民主、和谐的互动特点。将以相似三角形教学为例,从借助信息技术制作课件,创新板书形式;借助信息技术创设情境,激发学习兴趣;借助信息技术优化互动,创新教学形式;借助信息技术完善评价,丰富教学总结四个角度来分析初中数学教师应该如何以信息技术构建有效课堂。     

浅淡听障学生礼仪行为养成教育的几点做法

随着时代的进步,社会的发展,一个人的礼仪行为决定着人在社会中的发展。特别是听障学生由于自身条件的限制,要融入社会必须具备良好的礼仪行为,而特殊教育是培养听障学生掌握生存技能的基本途径,特殊教育学校教师从身边细小入手、从小事做起、从礼仪行为养成教育做起,采取有针对性的方法和途径规范听障学生的礼仪行为养成教育,经过长期的教育训练使他们养成良好的礼仪行为,成为社会有用之人。     

浅析强化学生语文学习习惯的养成教育

<正>作为一名长期从事初中语文教学的教师,我愈加认识到:"强化养成教育,注重学生人文精神的不断丰富,健康人格的不断完善,应当成为语文教学工作必不可少的组成部分。"结合自身教学实践,我对初中学生语文学习习惯的养成教育有了以下体会。一、强化学生语文学习习惯养成教育的意义及作用养成教育是促进教学质量的有效途径之一。良好学习习惯的养成是学生健康成长、终身持续发展的基本动因。我国大教育家叶圣     

浅议学校文明礼仪教育

目前,在校的学生多数为独生子女,家长望子成龙追求高分数,文明行为养成教育反而被淡化甚至放弃。而随着时代的进步,社会的发展,市场经济的确立,内在素质、外在素养的好坏,将直接关系到人在社会中的发展和成功,加强文明行为养成教育既是我们弘扬传统美德的需要,也是学生身心发展的必然。文明行为的养成必须从学生中抓起。本文从营造良好的氛围、采取相应的措施及持之以恒的教育等三大方面阐述通过礼仪教育,对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响。