“交通安全伴我行”活动方案

活动目的： 1、通过中队主题活动，引导学生学习一些交通安全知识，掌握一些交通法律法规。 2、在交流讨论中，增强学生交通安全意识，培养学生自我保护能力，为他们的健康成长打好基础。     

惠州交警“文明交通行动计划”进校园

近日．广东惠州交警按照“文明交通行动计划”的部署和要求,全面开展交通安全“进学校”活动,中队交警前往市区各中小学,通过上交通安全课、派发交通安全图书、悬挂交通安全挂图等形式增强学生们的交通安全意识。     

在初中化学教学中培养学生的环保意识

在初中化学教学过程中,教师不仅要给学生传授化学知识和原理,还要注重培养学生的环保意识,加强对学生环境保护方面的教育。文章主要针对初中化学教学中培养学生的环保意识进行分析,并提出相应的措施,以培养学生的环保意识,促进学生的全面发展。     

浅谈跨文化意识培养——以大学英语为例

语言与文化之间存在着必然的联系。任何语言的学习都需要具有跨文化意识,英语也不例外。因此在大学英语教学中培养学生的跨文化意识十分重要。文章针对现代英语教学中跨文化意识培养的现状提出了如何在大学英语中培养学生的跨文化意识以为社会培养更多的人才。     

浅析如何在品德与社会课中提升学生的交通安全意识

随着我国社会经济的高速发展,人们生活水平的提升,私家车的数量越来越多。这本是一件可喜的事情,但随着私家车的增多,安全隐患也在随之增多。小学生由于年龄较小,交通安全意识较为薄弱,所以小学生的安全问题渐渐受到了教师和家长的关注。在品德与社会课中,教师积极地对学生的交通安全意识进行培养,是确保学生能够安全地度过每一天的重要途径。将对此进行浅析,希望能给广大品德与社会教师的教育教学提供一些参考。     

谈高中数学教育中学生创新意识养成和创新能力培养

首先,本文说明了创新意识的培养是提高创新能力的前提和基础,提出应从构建创新型的课堂教学环境,培养和提高创新意识、鼓励提问和质疑,培养学生的创新意识和行为这两方面来进行创新意识的培养。接下来,又针对创新能力的培养提出了相关建议,包括运用多种教学方法实现学生思维能力的突破和利用数学中的解题教学,拓展学生的创新思维这两大方面。     

交通安全 从我做起

为了进一步增强广大学生的交通安全法规意识和安全文明意识,教育学生关爱生命、拒绝违章,严防道路事故,做好安全教育工作,日前,重庆市巴蜀小学四年级的530多名小学生在梦想剧场认真听取了交警渝中区支队解放碑大队的交警叔叔们上的交通安全知识课。在交警何亮叔叔的生动讲解中,     

工程意识和工程精神的内涵与构建

目前工程建设中存在工程师思想观念浮躁、迷茫,创新意识不强,安全责任意识淡薄,工程伦理缺失,短视行为凸显等问题。从意识和精神的关系与区别出发,分析工程意识和工程精神的内涵,探究其思想之源,提出在应用型本科院校教育中从知识结构、实践能力、教育创新等方面培养学生的工程意识和工程精神。     

工程结构实验教学改革的探索与实践——以吉首大学为例

基于吉首大学工程结构实验教学课程的现状,阐述了当前培养模式存在的问题。以"学生为主体"为指导思想,强调学生的参与意识,并从教学方法、教学手段、考核方式等方面进行了改革,培养了学生的动手能力和创新意识。     

核心素养视域下学生合作能力培养的问题及对策研究

合作能力属于核心素养,是核心素养的重要组成部分,在核心素养视域下,合作能力具有互动性、反思性、互依性的特征。在教学中,合作能力的培养存在合作意识落后、合作能力欠缺、合作流于形式等问题,相应地,从四个方面提出合作能力培养问题的相关对策:激发兴趣,培养合作意识、创造合作环境,营造合作氛围、强化合作训练,培养合作能力、革新合作评价,促进学生发展。