浅谈高中物理教学的基本模式

伴随着新课改的不断推进,高中物理教学的基本模式也发生了很大的改变,尤其是现代信息技术的普遍应用,使得学生在物理教学过程中的主体地位更加突出。教师也要充分调动学生学习的积极性和主动性,注重培养学生的物理学科核心素养。新课标明确指出,高中物理教学应该尝试各种教学模式,帮助学生形成乐于思考、敢于探究、勤于思考的良好学习品质,让学生在学习物理的过程中真正获得参与感和成就感。     

新课改背景下的高中物理课堂教学浅谈

在新课改不断深化的大背景下,高中物理教师要准确地把握新课改的真正内涵,全面解读新课标,与时俱进地更新教学理念,积极地营造宽松愉悦的课堂气氛,激发学生学习的兴趣,培养学生对物理知识的探究式学习能力,不断地提升教学水平。本文通过对现有物理课堂现状的分析,提出提升物理教学的有效策略,为培养学生的核心素养奠基。     

浅谈创新观念下高中物理探究性学习的开展

随着创新教学趋势的发展,高中物理教师在开展教学时需要摒弃传统教学中不良的教学方法,结合创新模式来引导学生,让学生在物理学习中能够发挥主动性,进行探究性的学习。在教学过程中,教师不仅要注重教学形式和教学内容的创新性,还要注重培养学生的探究能力,让他们在情境下思考物理知识,在实验操作中进行知识的深化,提升他们的物理核心素养,创设高效物理课堂,实现高中物理的教学目标。     

浅谈基于科学思维培养的藏区高中物理课堂教学

社会的发展进步导致社会竞争加剧,家长和教师都非常注重学生高中时期的教育。对于选择理科的学生,尤其关注物理学科的学习,新课标也对学生高中物理学习提出了更高要求。如何更好地使学生对物理知识进行理解,提高学生的物理学习能力?在实际的教学中,教师要创新教学方式,由传统教学模式转变为通过培养科学思维帮助学生提高物理学习成绩,对基于科学思维培养藏区学生的物理学习能力进行分析,以供参考。     

高中物理教学中学法的培养与指导

随着新课标对高中物理学科要求的不断变化,各高中学校为了紧跟新课标的脚步而不断创新教学模式,以此提高自身的综合能力,增强核心竞争力。物理学科相对于高中其他学科的学习一直以来都比较有难度,因为其学科本身就比较抽象,随之对学生的抽象思维能力以及教师的教授能力都有较高的要求,由此如何在教学中培养与指导学生的学法就变得极为重要,在考虑新课标的要求下,着重探究人教版高中物理教学中学法的培养与指导。     

微课在高中物理教学中的应用

在传统高中物理教学中,教师教育理念比较落后,在课堂上运用单一讲授的方式教学,较少与学生互动和交流,教学资源较为匮乏、教学方式较为单一。新课标下,高中物理教学应转变传统教学理念,发挥微课教学的重要价值,创新课堂教学模式,辅助学习课前预习,更好地实施实验教学,提高课后复习效果,开展专题复习课程,以提升物理教学的效果。     

高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略研究

随着科学经济的不断地发展,国家对于教育改革也在不断深入,物理作为自然类学科,在其中占有很重要的地位。无论社会生产中还是在生活实际当中物理知识都有着不可忽视的作用,因此针对物理的重要性,在教育当中对物理应该给予足够重视。高中物理老师应对物理教学进行创新,在教学过程当中应该重视对学生抽象思维能力的培养。根据新课改的要求,高中物理教师应该重视学生抽象思维能力的锻炼,这样才能有效地提高学生掌握高中物理知识的效率与质量。传统教学过程中,物理教师只是采用单一的教学模式,老师在课堂上讲,学生只能被动接受知识,这样的教学方式只能在一定程度上有利于教师在有限时间内完成教学任务。但是,不能有效地培养学生的抽象思维能力,没有开展多元化的教育,对于学生今后学习与工作是不利的。高中物理教师应该在此阶段着重培养学生的自主学习能力、创新能力与抽象思维能力,培养学生利用物理理论知识结合自己的思维能力,解决学习或者是生活实际问题,提高高中物理教学的质量。     

浅谈生本教育理念下高中物理探究式实验教学

探究式实验教学是指学生利用已获得的物理知识和实验技能通过小组合作探究的形式进行实验的教学模式。在教学过程,贯彻生本教学理念,学生更能积极、自主、能动的学习,提高学生课堂思维,打造高效物理实验课堂。本文结合生本教学理念,以探究"合力和分力的关系"为例研究在新课标下如何进行高中物理实验教学     

问题情境创设在高中物理课堂教学中的应用研究

物理是一门重要的基础课程,新课标背景下,对于高中物理教学目标的要求越来越高。问题情境创设在高中物理教学中的应用,可以迅速吸引学生的注意力,激发学生的物理学习兴趣,提高高中物理课堂教学质量。本文分析了问题情境创设的基本原则,阐述了问题情境创设在高中物理课堂教学中的应用策略。     

探究高中物理核心素养下的习题课教学

物理核心素养可以让高中生更好地理解物理知识点,培养中学生的物理学习能力,在高中物理核心素养下的物理习题课教学可以进一步提升高中生分析解决物理问题的能力。高中物理教师要及时更新教学理念,以新课改为目标,全面培养高中生的物理学习能力,指导高中生掌握学习方法,激发高中生的学习热情,有效提升高中物理习题课教学质量。