教师网络学习空间建设与应用现状调查报告——以DS校教师网络学习空间建设和应用现状为例

网络空间是一种新型的学习、沟通和生活方式,也是一种多元化的网络交流分享平台。教师的网络学习空间是指老师在互联网背景下进行的教学准备、教学设计、教学管理、教学反思与教学评价等。教师网络学习空间应用能力主要是指教师在"互联网+"背景下的学习、教学、管理与交流等教研活动的一种综合应用能力,它在一定程度上制约着网络学习空间的发展,影响着教师教学调控和教师的专业学习等。因此,研究网络学习空间的有效应用显得很重要,对全面深化信息技术应用,提升教育信息化的效能,具有重要的理论意义和实践价值。     

对网络环境下小学语文教学策略的探索

随着我国信息技术的高速发展,互联网已经普及到了千家万户,而且在小学教育中,网络往往也能发挥出巨大的辅助作用。由于互联网的存在,教师的教学内容变得更加丰富了,与此同时,教师的课堂教学结构也在一定程度上得到了优化,这在提高了教学效率和质量的同时,也扩充了学生的知识储备。主要基于小学语文教学展开论述,并就语文网络课堂教学的策略进行了分析,希望能给广大小学语文教师同行带来一些参考。     

网络时代小学班主任德育工作面临的问题分析及对策探讨

互联网的发展对青少年的思想道德产生了巨大的冲击。讲述了互联网发展给学生学习与教师教学带来的改变,并且明确分析了网络给德育教学带来的挑战以及应对的措施。     

创新“互联网+”课堂模式,拓展品德教学新视野——以《诚信是金》一课例谈

当前社会是互联网的时代,网络信息铺天盖地,分秒更迭。便捷的网络为品德教学提供了丰富的课程资源。教师在教学过程中要创新"互联网+"课堂模式,充分链接网络新闻,开发网络影视媒体,借助网络媒介工具,拓展品德教学空间,使互联网更好地服务于教学、服务于学生。     

互联网环境下语文有效教学的实践与探索

语文教学深受互联网环境的影响,成了新课改的目标。互联网给语文教学带来了很多有利的影响,但也存在一定的弊端。如何在语文教学中发挥和利用互联网的优势,提高语文教学质量,帮助学生实现主动、高效的学习方式,是诸多语文教师近来探索和关心的话题。在教学实践中,教师要从提高自身使用网络资源的能力、提高学生使用网络资源的能力、与家长共同营造良好的网络文化氛围三方面进行努力,以实现互联网环境下语文教学的有效性。     

在互联网+背景下，如何创新农村小学作文教学方法

<正>随着社会的不断进步和科学技术的发展,网络已经改变了人类的生活方式和教育方式。农村小学作文教学同样如此,基于互联网+的教学背景,农村小学作文教学也在悄然发生着变化。教师要善于从作文教学的本质出发,根据互联网+的特点,找准两者的契合点,为提高农村学生的写作能力服务。     

网络教室模式下小学数学课堂教学刍议

进入新时期以后,信息技术快速发展,多媒体辅助教学形式在教学中的应用越来越广泛,目前基本上已经在各大中小学实现了网络的全覆盖。这种背景下,本文着重针对网络教室模式背景下的小学数学课堂教学内容进行深入分析,希望可以为同行的研究提供一些参考。     

课堂有效性提问网络教研的研究

<正>经过近年来的教育改革,我国义务教育阶段也相继引入了信息技术工具,基本上实现了"互联网+教育教学"转型发展。这种以教学工具为依托推动教学活动获得优化升级的新模式,使教师可以在网络教研环境下,更好地实现教育教学资源方面的搜集,也有效地弥补了城市与基层义务教育方面的资源分布不均衡的问题。同时,网络教研活动的开展极大地丰富了教学手段,促进了教师的职业化转向与职业素质的提高,从而提升了课堂教学效果。     

浅议“互联网+”背景下如何激发小学作文教学活力

<正>互联网的不断发展,为人们的生活和工作带来了极大便利,"互联网+"已经成为一种驱动创新、整合资源以及实现跨界融合的重要载体,可以说网络已经渗透到生活的方方面面,自然"互联网+"也与教育进行了深度融合,成了激发教学活力的有效手段。在小学作文教学中,很多教师尝试了多种教学方式,但学生的作文成绩还是很不理想,那么,应该如何提高学生的写作能力呢?笔者认为,不断创新教学方法,"互联网+作文教学"是很好的选择。     

“互联网+”背景下高中写作教学的提升策略探究

<正>随着时代的进步、社会的发展,互联网日益繁荣,网络使人们的生活越来越便捷。在"互联网+"的大背景下,借助互联网的东风,各行各业包括工业、农业、商业都取得了惊人的成就,为社会带来了新的机遇和挑战。同样,在"互联网+"的背景下,教师在高中课堂教学中也利用现代科学技术,不断创新教学方法,完善教学手段,将"互联网+"融入高中语文写作课堂,能有效促进高中生写作能力和素养的提升。