浅谈高中化学实验教学

实验是化学学科的基石,它能帮助学生正确认识物质及其变化规律,是激发学生兴趣的重要手段以及提高学生能力、培养学生创新思维的重要环节。本文对高中化学实验教学策略做了细致的分析与探讨,望与广大同仁共勉。     

高中化学教学中培养学生创新意识的策略

当前的教育事业越来越注重培养学生的创新意识与自主学习能力,高中化学课程内容丰富,有许多知识与生活的联系非常密切,为培养学生的创新意识提供了素材。作为高中化学教师,应当充分运用本学科的优势,在教学中加强对学生创新意识的培养。     

试论新课程理念下的高中化学实验教学

《普通高中化学课程标准》明确了高中化学课程的基本理念:大力倡导在高中化学的教学中,让学生独立进行或合作开展化学实验研究,以化学实验为主来进行多种探究活动,让学生积极参与到科学探究的过程中,激发学生对化学的学习兴趣,转变被动的学习方式,进一步培养学生的创新精神和实践操作能力。在新的教学改革中,实验教学具有怎样的作用和地位?如何在新课程理念下探究高中化学实验教学?本文就对此内容探究一番。     

基于核心素养理念探究高中化学课程教学的创新思路——沉淀的溶解平衡

核心素养是新时代对教学提出的新要求,对学生的成长和发展具有十分重要的意义。分析高中化学教学中存在的问题,然后探讨了高中化学课程教学思路的创新步骤:用问题引发兴趣,注重培养学生实验中的动手能力;改进教学方法;重新设计课堂教学模式,注重课堂讨论与互动;在教学评价上以激励为主,分层评价。     

浅议高中化学教学中创新思维的培养

<正>我们的高中化学创新教育不是要求学生去开拓和创造一个未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导学生、启发学生去探究原科学家的实践活动和提出新的见解,发现新的现象,最后分析、判断、归纳总结相关性质和规律。作为一个优秀的高中化学教师,我们应该从以下几个方面进行创新教学。一、设计、探索实验,培养学生的创新思维化学是一门以实验为基础的学科,离开了实验化学课程将会无滋无味,我们除了把课本上的几个实验完成之     

在高中化学教学中培养学生创新思维

<正>我们的高中化学创新教育不是要求学生去开拓和创造一个未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导学生,启发学生去探究原科学家的实践活动和提出新的建解,发现新的现象,最后分析、判断、归纳总结相关性质和规律。作为一个优秀的高中化学教师,我们应该从以下几个方面进行创新教学:一、设计、探索实验,培养学生的创新思维化学是一门以实验为基础的学科,离开了实验化学课程将会无滋无味,我们除了把课本上的几个实验完成之外,我们更应该引导学生进行实验的设计,因为在设计实验的过程中,学生可以发现知识的价值,训练自己的思维     

新课程标准下高中化学实验的创新与探究

化学学科是高中理科教学的重要学科,同时高中化学是一门以实验为基础的重要实践学科,高中化学实验在化学教学中具有十分重要的教学意义。在实际的高中化学实验教学中,通过化学实验教学,不仅能用来验证课本中的化学实验现象,使学生获得知识的直观认识,还能培养学生的实验动手操作能力。因此,高中化学教师需要不断地依据实际的教学情况,探究符合学生高效学习的教学手段。     

高中化学实验探究式教学的设计与实施

高中化学实验课是对化学课堂所讲内容的验证过程,在实验课中,学生通过自己动手操作实验的整个流程,从而有效激发学生学习化学的兴趣,加深其对课本知识概念的理解。文章将通过对高中化学实验探究式教学的设计与实施进行相关的分析和探讨,一是就高中化学实验的基本理念和内容进行简要的介绍,二是主要分析化学实验探究式教学的设计和实施方法。最终希望通过文章的分析和研究,能够为广大教育同行提供一些具有可行性的参考建议。     

对高中化学课堂有效教学的思考

素质教育的发展和课程改革的不断推进,为高中化学教学带来了巨大机遇,同时也对高中化学教学提出了更高的要求,因此,需要教师结合素质教育的要求和学生的特点对高中化学教学进行改革和创新。本文结合笔者的教学实践,对高中化学课堂有效教学的策略进行了探讨,目的是为高中化学教学提供参考和借鉴。     

浅谈如何提高化学实验教学的效果

化学是高中教学活动的重要组成部分,而实验教学是化学教学的核心环节。实验在锻炼了学生动手能力的同时也培养了学生的创新思维能力。本文在笔者多年教学经验基础上,探讨高中化学实验的问题,并从几个方面提出自己的观点。