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1.
《Planning》2020,(1)
在当前"互联网+"创新与发展的大趋势之下,多媒体教育设备在英语课堂教学中的实际应用越加广泛。初中教师要能够综合性的利用信息化教育手段,不断发挥出"互联网+"自身的优势性内容,以此来深度融合英语的整体性教学发展,从而有效提升初中生的英语综合能力与核心素养。 相似文献
2.
《Planning》2019,(3)
音乐是初中阶段的一门基础性艺术课程,对于学生的综合素养培养具有不可或缺的重要作用。近年来随着现代科技的迅猛发展,多媒体技术作为一种新型教学手段也逐渐进入到初中音乐课堂中,如何运用多媒体来调动学生的学习积极性,提高音乐课堂的教学效果已经成为广大教师紧迫的教学任务。基于此,首先分析了当前多媒体运用在初中音乐课堂教学中存在的问题,接着通过实际的教学案例着重探讨了在初中音乐课堂教学中运用多媒体调动学生积极性的具体策略。 相似文献
3.
《Planning》2019,(11)
从当前时代发展来讲,"互联网+"已经成为一个时代主流趋势,在这样的背景下,就应该将"互联网+"的手段和教育教学结合起来,以"互联网+"渠道实现教育教学活动的重构,最大程度提升教育教学的有效性。对此,首先分析"互联网+"给初中体育教学带来的积极影响,然后探讨具体的结合策略,希望可以给初中体育教师一些参考帮助。 相似文献
4.
《Planning》2020,(10)
当前已经进入到"互联网+"时代,计算机网络技术和多媒体技术不断高速发展,影响到人们的日常生活,同时冲击到传统的教育理念和教育模式。针对初中数学教学教师需要利用信息技术的优势,优化复习课教学方式,保障学生的学习质量。 相似文献
5.
《Planning》2019,(29)
面对"互联网+"的大背景,信息技术已慢慢进入农村学校的课堂,教师将信息技术与初中美术教学整合有利于激活学生的兴趣、思维,提高其实践和表达的能力。多媒体以其直观性强的特点在情感教育发挥了重要作用,农村美术课"遇上"信息技术是时代的要求,也是必然趋势。 相似文献
6.
《Planning》2019,(10)
在"互联网+"大背景下,教师必须认识到让互联网与初中教学进行深度融合,利用互联网开发教学资源的深远意义和必要性,通过解决"互联网+"在初中数学教学资源开发中存在的困难和问题,从而做到对初中数学教学资源无差别、高效率的开发,为中学教师的数学教学提供参考和帮助。 相似文献
7.
《Planning》2014,(34)
音乐,对于初中学生人格的健全以及审美观的形成有着重要的作用。将音乐作为素质教育的领域,对于初中音乐教学价值的体现十分重要。"乐"上开花,让学生在音乐学习中有所收获;触手可及,让初中学生在音乐学习中认识到音乐无处不在以及音乐对于自己的重要作用。加强初中音乐教学方法的改革与理念的更新,是初中音乐教学发展的重点。因此,本文以"‘乐’上开花,触手可及——关于初中音乐教学的探讨"为题,对初中音乐教学方法进行分析。 相似文献
8.
《Planning》2019,(5)
当今社会,面对"互联网+"的挑战,教育逐渐从封闭走向开放。"互联网+"与教学的结合越来越紧密。许多初中生物教师开始尝试在"互联网+"背景下进行生物学教学,从而提高教学效果,促进教育改革。但目前初中生物实验教学中仍有不足之处,使教学质量受到了一定的影响。所以基于"互联网+"背景开展初中生物实验教学既是初中生物学教学的需要,又是学生综合能力提升的有效途径。 相似文献
9.
《Planning》2019,(29)
随着互联网的发展,互联网+时代开始不断发展。在互联网+时代下,信息技术对音乐教学起到了一定的促进作用,教师也在不断的转变教学观念,推动教学方式的不断变化。在整个音乐教学中,要不断的总结经验,更好的利用互联网推动教育发展。本文将通过对"互联网+"的含义进行解析,并详细说明"互联网+"时代信息技术对音乐教育的促进作用。 相似文献
10.
《Planning》2018,(5)
"互联网+"的条件将初中物理自学指导与精细化教学的概念连为一体。通过互联网丰富的资讯内容,学生能够依据自身的个性化特征,从不同的角度出发,获得更为详尽的物理学知识与学习方法。因此,研究"互联网+"背景下初中物理自学指导与精细化教学的概念,有助于按照新课改的要求,顺利提升学生的物理学知识学习能力,并使学生形成自学能力。 相似文献