翻转课堂下的初中化学实验教学策略探究

在课程改革的环境下,在初中化学教学过程中采用翻转课堂的教学方式,把课堂的主动权交给学生,让学生作为课堂的主人,从而让学生从内心产生对化学课堂的热情,提高教学质量,高效地达成教学目标。     

对化学课堂中学生走神现象的一些思考

初中化学学习时间只有一年,学生在这一年中想学好化学,抓住课堂是非常重要的。但是学生在化学课堂中往往容易走神,这常常影响学生的成绩。分析在化学教学中学生走神的原因,同时采取对应的措施帮助他们回归课堂,可以提高化学学习的有效性。     

提高学生兴趣 建构优质化学课堂

初中化学是一门基础性自然学科,作为学习化学的入门基础,显得十分重要。"兴趣是最好的老师",能激发学生自主学习化学,为学生参与有效探讨提供强大的重要动力。如何进一步增强化学教学的趣味性,提高学生学习化学的兴趣,调动学生学习化学的积极性是初中化学教师努力的方向。本文针对如何提高学生兴趣,建构优质化学课堂提出相应的策略。     

新课改背景下如何创建初中化学高效课堂

化学是一门以分析化学现象,揭示自然规律为目的,和生活有着密切联系的学科。初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,高效课堂的创建能够让学生在有限的时间里获得较大的发展,有助于学生更好地理解化学学科的本质,并形成实事求是的科学态度和素养。因此,初中化学教学过程中,教师要结合初中生的学习特点,运用符合新课标要求的教学策略,调动学生学习的主观能动性,以促进学生的发展为根本目标,进而创建以生为本的高效课堂。     

浅谈构建初中化学高效课堂的策略

初中化学作为启蒙学科,是高中化学学习的基础,更是与从事医药、化工、教研等行业息息相关。因此,构建初中化学的高效课堂尤为重要。为了探索构建初中化学高效课堂的方式,以教学实例为载体,通过充分应用多媒体技术、挖掘和创新课本实验及编制学案的策略来实现高效课堂的构建,让学生产生浓厚的学习兴趣并快乐地学习化学。     

初中化学教学中创建生活化的课堂

新课程改革精神特别指出化学课堂教学要以学生为本,面向社会,面向生活,紧跟时代,充分体现了"化学源于生活,又高于生活,利用化学创造新生活"的教学理念。作者结合多年的教学经验谈谈在初中化学教学中如何构建生活化课堂。     

初中化学高效课堂教学策略分析

随着新课程改革的逐渐深入,课堂效率的提高成为广大教师不断关注的热点话题。本文以初中化学高效课堂教学策略分析为主要内容进行阐述,结合当下初中化学教学现状和构建初中高效教学课堂对策为主要依据,从设置家庭实验开展教学活动、了解学生因材施教、实施合作研究活动、在教学中提高学生总结能力、让学生喜欢上化学、要让学生真正爱上教师、以人为本指导学习这几方面进行深入探讨和分析,旨在助力广大教师提高教学效果,全面提升学生的综合素养。     

趣味化学实验在初中化学教学中的应用

随着我国经济的不断发展,我国教育政府部门对初中化学教育理念和教学方法进行改革创新,切实提高初中生的化学综合素质。在初中化学教学过程中,将趣味化学实验教学方法运用到初中化学教学课堂之中,可以有效激发学生对学习初中化学的兴趣,帮助学生在初中化学课堂中集中注意力,使得学生积极主动地学习初中化学知识,促进学生更好地理解和吸收初中化学知识。     

试论初中化学高效课堂的构建

在素质教育蓬勃发展的当下,初中化学的教学方式是多种多样的,但归根结底都是为了能够让学生接受到更加高效的教育,继而提高学生的化学素养。因此初中化学教师在进行课堂教学时,要坚持做到激发学生的学习兴趣,结合实际进行提问,利用多媒体进行教学和使学生自主探究这关键几大方面,构建高效的化学课堂,为他们未来的学习发展打下坚实的基础。     

试论如何打造初中化学高效课堂

高效课堂是素质教育推广以来提出的新名词。什么是高效课堂,评价标准是什么以及采用哪种教学手段,给广大一线教师带来了不少困惑。随着教育改革的不断推进,新课程标准对高效课堂有了明确的解释和要求,为广大一线教师指明了方向。它要求教师在教学中应充分利用已有的生活经验,设计生动、直观形象的教学活动,激发学生的学习兴趣。在初中化学教学过程中,教师可以创设化学课堂情境、诱发学生兴趣、开设实验教学等提高化学课堂教学效率。