探究如何有效提高高中美术专业生素描水平

素描是高中美术教学中的重要组成部分,在高考改革不断推进的趋势下,对于高中美术专业生的素描能力提出了更高的要求。然而,受到传统教学理念与方法的影响,在当前美术素描教学中仍旧存在诸多问题,不利于学生专业技巧的提升。在素质教育背景下,教师应该创新教学方法与策略,通过多种途径改革教学模式,通过分析当前高中美术素描教学中存在的问题,探索有效提高高中美术专业生素描水平的策略。     

如何提高高考美术教学质量

一般高中多重视文化课的教学质量,因此高考美术的教学较薄弱。然而,目前人们对艺术的兴趣越来越高,要求也逐渐提高,美术生的数量不断增加;同时,高考美术对于文化课的要求相对较低,高考美术也成为升入大学的一种方式。高考是每位考生的重要转折点,如何提高高考美术的教学质量日益受到关注。笔者对于提高高考美术教学质量提出了一些建议,希望对高考美术教学者有所帮助。     

浅谈高校美术基础教学的两难之境

高校美术基础教学一般在大学前两年进行,在整个高校教学中占有很大的课时比重。当前高校艺术专业学生大多接受的是高考前应试集中训练,这导致艺术专业学生专业基础水平整体较低,高校美术基础教学起点逐年降低。同时,美术本科毕业生在就业中对所学的美术基础课知识应用较广,而高校美术基础课分科细又造成单门课程课时短,不能满足毕业生的需求。由此看来,高校美术基础教学任务十分艰巨。笔者着重研究的是中国普通本科院校美术基础教学中存在的问题,通过分析问题存在的原因,力求在高校美术基础教学中寻求更好的应对措施,旨在与同行共勉。     

提升高中美术教学效率初探

如今,国家大力提倡素质教育,要求学校必须重视学生综合素质的培养。作为艺术类课程的美术课,不但可以增加学生对于美的认识,提高他们的审美水平,还可以提升他们的艺术气质。在当前的高中教育中,一些教师和学生对美术教学不够重视。要有效提升高中美术课程的教学效率,就要求教师运用有效的教学方法,让美术散发出自身的魅力,让学生怀着欣赏的心态进行美术知识的学习。     

考前色彩写生教学研究

色彩不仅是美术院校重要且基础的学科,而且是美术高考不可缺少的科目。在考前美术教学过程中,教师应当高度重视色彩写生教学,并采取行之有效的教学措施,巩固学生的美术基础知识,促使学生熟练掌握色彩知识,提高美术创作水平。文章结合我国考前美术教学的现状,对考前色彩写生教学进行研究,以期促进美术教学水平的提高,并能使学生在高考中取得优异的美术成绩。     

增强农村初中美术欣赏课教学有效性的方法与实践

美术教育对培养学生的艺术情感具有关键作用。它不仅能够激发学生的创造力,而且有助于提升学生的审美能力。在教学实践过程中,教师的首要任务是提高自身的专业水平,不断寻找扎实有效的教学方法,鼓励学生对美术作品形成欣赏的思维意识,提高其对美术学习的兴趣,为他们擦亮发现美的双眼。     

浅谈色彩写生教学策略

色彩既是美术院校开设的专业基础课,又是美术高考必不可少的考试科目。学生敏锐的艺术观察力与感受力的提高,离不开教师在美术教学过程中对其进行专业的色彩写生训练。教师要想达到培养学生的色彩感知与表现能力,提高学生绘画创作能力这一目标,就必须高度重视色彩写生教学,提高自身教学水平,采取高效的教学策略。     

美术教师培训应注意把握的几个问题

随着教育的改革和社会的飞速发展,人们的认识水平和审美意识正不断提升,而美术课程作为中小学学生接受艺术教育的主要方式之一,教师的美术专业水平和教学素养在一定程度上影响着学生审美情感的形成,所以社会对美术教师的要求也越来越高。通过分析美术教材和研究美术教学方法,以及为教师提供教学理论指导开展美术教师职业培训,能从多方面提高美术教师的专业素养。基于此,根据新时代美术教育的要求,从创新的角度出发,浅谈美术教师职业培训应注意把握的几个问题,以期优化中小学美术教师培训方案,进而提高美术课程教学质量。     

高职建筑装饰专业的美术教学

从高职建筑装饰专业的培养目标出发,针对教师的业务水平与艺术素养、学生建筑艺术鉴赏能力和创造性思维能力、美术课的培养目标和提高美术教学质量的途径三个方面阐述了在美术教学中如何培养和提高学生的艺术素养和综合职业能力,成为优秀的建筑装饰高级技术人才。     

浅析师范学校的美术鉴赏教学

美术鉴赏教学是师范学校美术教育的重要内容,它在提升学生的审美能力和艺术素质方面具有重要的作用。教师只有深入研究美术鉴赏的知识和方法,才能提高学生的鉴赏水平和鉴赏能力。要想取得良好的美术鉴赏教学效果,教师必须有效落实每一个教学环节,这样才能让学生把握美术作品的艺术特色,进而提升教学质量和教学效果。