顺应创新教育价值观的变革,推进生态文明建设

生态文明是人类新文明,生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容,关系人民利益,关乎民族未来。创新是教育价值变革和推进生态文明建设的有力手段,要充分利用现有工业文明的丰富的物质条件,创新生态文明实践支持,创新建立教育生态价值观,教育"生态人",完成"生态事",造就"生态社会",而这些都需要顺应创新教育价值观的变革,需要生态文明教育的积极参与及支持,进一步推进生态文明建设。     

论高校生态文明教育的重要性

生态环境是重大政治、社会问题。中国的生态文明建设迈进了新时代,面临着新机遇、新挑战。生态文明建设需要正确的文明历史观的导引,要加快构建生态文明体系,必须首先建立、健全生态文化体系,而教育是推进生态文明建设的力量源泉。为实现教育与社会的对接,生态文明教育势在必行。此举有助于人们深刻理解生态文明建设的历史必然性和重要性,领会生态文明思想内涵,并在社会中树立起生态文明观念,促进和保障生态文明建设的顺利进行。     

关于小学科学教材中生态文明教育的思考

生态文明教育包括生态文明知识、生态文明意识、生态文明行为、生态文明理念等多个方面。小学科学课程中的很多内容属于生态文明知识,有着对生态文明行为的要求,渗透着生态文明意识的培养,在技术与工程领域需要运用生态文明理念进行思考。在小学科学教材编写中,应从小学科学课程标准中梳理属于生态文明教育的学习目标,在教材框架中进行综合考虑,通过实践活动、拓展与应用、内容渗透等形式加以落实。     

加快高校生态文明教育建设路径探讨

生态文明教育是新时期高校思想政治教育的新趋势所在,有利于促进大学生的全面发展,高校作为知识传播和人才培养的重要场所,更要自觉将生态文明教育贯穿于大学生思想政治教育的全过程,加快转化生态文明建设的实践步伐,优化校园和社会的生态文明环境,为生态文明建设和美丽中国建设贡献力量。     

生态教育在初中地理教学中的渗透策略

近年来,环境生态问题逐渐受到了人们的普遍关注,人们对生态教育也越来越重视,这也是人们精神意识水平的提升。在初中学科教学中,生态教育也受到了教育体系的重视,在各个学科中也开始不断地渗透生态教育,其中地理学科和生态环境有着密切的关系,在地理学科中实施生态教育也是教学的重要内容。下面,本文就针对生态教育在初中地理学科教学中的渗透策略进行分析,希望对生态教育提供一定的帮助。     

如何有效提高延长县林业造林质量

林业造林在改善人们生活环境、维持生态系统平衡方面起到了重要作用,充分利用地理优势,大力发展林业生产能够加快地区经济建设和生态文明建设。文章指出了提高林业造林质量的基本原则,对影响林业造林质量的主要因素进行了分析,并提出了提高林业造林质量的有效措施。     

高考思想政治试题对生态文明素养的考查及教学启示

提升学生的生态文明素养是我国进入新发展阶段对学校教育的必然要求。为落实这一要求,需要通过考教融合,以考促教,以教促学。对近些年高考思想政治试题进行分析发现,通过设置试题情境,可以引导学生树立科学生态伦理观,促进学生形成正确生态文明认知,引导学生养成良好生态行为习惯。对教育教学的启示是:在观念层面,坚持立德树人,明确生态文明教育目标;在内容层面,以高考试题为引领,拓展生态文明教育内容;在方法层面,构建协同机制,凝聚生态文明教育力量。     

生态文明视域下大学语文教学的思考与探索

建设生态文明的重要性和紧迫性在我国已得到社会广泛认同,并成为国家和民族永续发展的大计。在此视域下,教育应具备生态文明教育的自觉性,发挥推动生态文明建设的作用。大学语文作为高校母语教育公共课程,具有"工具—人文—审美"三位一体的优势和特点,在课程里将生态教育和人文教育进行有机融合是值得探索的课题。大学语文应引导学生树立生态文明的教育理念,培育公正友善的人格;凸显"诗教"的文学特质,培养和谐高雅的生态审美情趣;践行知行合一,融天地之心于社会关爱的实践;在教学理念上关注学生的精神成长;在教学内容上设置生态文明人文母题;在教学方式上重视分享与实践;在教学资源上较多挖掘中华优秀传统文化。     

要论摘登

<正>生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计,要自觉把经济社会发展同生态文明建设统筹起来,充分发挥党的领导和我国社会主义制度能够集中力量办大事的政治优势,充分利用改革开放40年来积累的坚实物质基础,加大力度推进生态文明建设、解决生态环境问题,坚决打好污染防治攻坚战,推动我国生态文明建设迈上新台阶。生态环境是关系党的使命宗旨的重大政治问题,也是关系民生的重大社会问题。要积极回应人民群众所想、所盼、所急,大力推进生态文明建设,不断满足人民日益增长的优美生态环境需要。     

湖北省部分高校大学生生态文明意识的调查

当代大学生是未来社会建设的主力军,他们的生态文明意识直接影响自身生态道德行为,其知识结构、思维方式、道德品质都将影响到下一代的成长甚至中国的未来。调查结果显示:部分高校在校大学生生态文明意识欠缺,在建设"美丽中国"及生态文明背景下,高校应承担起生态环境教育的神圣使命。高校生态文明教育必须拓宽思路,深化生态文明实践的内涵,基于绿色大学视阈下从教育体系、教学改革、校园文化社团活动建设、拓展新媒体进行生态教育等途径对大学生进行生态文明和环境保护教育。