《有关0的除法》教学设计

<正>【教学内容】小学数学青岛版《有关0的除法》教学设计。【教学目标】1.结合情境图,使学生在解决问题的过程中学习有关0的除法。2.通过合作探究解决实际问题。3.通过学习活动,使学生体会0在生活中的应用。【教学重、难点】有关0的除法。【教具、学具】多媒体课件、口算卡片、小棒等。【教学过程】一、创设情境,导入新课1.出示主题图,引导学生从图中找出有用的信息。2.指名学生汇报交流结果:有5只小猴在捞月亮。     

《小数除法练习》竞赛课教学设计

<正>教学内容人教版小学数学五年级上册第三单元课题小数除法练习教学目标1.通过练习,帮助学生理解、巩固小数除法的计算方法。2.通过对比练习,对商不变的规律有更深层次的认识,总结归纳商与被除数、除数之间大小关系的变化规律,帮助学生发现规律,应用规律。3.在练习的过程中经历猜测、分析和验证的过程,帮助学生     

小数除法三要“点”

小数除法是小学数学计算学习中的重点和难点。而学生在计算中最容易出问题的在于小数点处理。针对小数点的操作进行了归纳、总结,提出了"小数除法三要‘点’",目的是减少学生在小数点处理上的错误。经过实际教学证明是行之有效的。     

PEP Book 5 Unit 4“What can you do?”B Read and write教学设计

<正>【教学目标】知识目标:1复习本单元的主要句型;2学生能读懂"Read and write"的阅读任务,并完成写作任务。能力目标:学生能用正确的格式书写电子邮件。情感目标:培养学生热爱生活,乐于助人的情感。【教学重点】学生能读懂"Read and write"的阅读任务并完成写作任务,复习本单元的主要句型。【教学难点】学生能用正确的格式书写电子邮件。【教学工具】课件、单词卡片、Robin的头饰。     

了解故事情节，感受人物形象——《王戎不取道旁李》教学

<正>【教学内容】统编四上第八单元25课。【教学目标】1.正确认读,书写本课的生字、词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。结合注释,用自己的话讲讲这个故事。3.通过学习课文,懂得遇事要学会仔细观察的道理。【教学过程】一、图片导入,引发思考1.当你路过这里,看到满山李子,你会怎么做?今天我们一起走进课文,来看看文中这位小朋友他是怎么做的。     

《9的乘法口诀》教学设计

<正>【教学内容】人教版"义务教育课程标准实验教科书"二年级数学上册。【教学目标】1.使学生经历编制9的乘法口诀的过程,让学生通过自己编口诀的过程感受数学的趣味性,并能运用口诀进行准确计算。2.培养学生初步的知识迁移能力,引导学生有目的地观察,进行初步的归纳总结。3.将多种记忆口诀的方法归纳总结,渗透数学学习方法。4.通过喜闻乐见的西游记故事,使学生感受到数学无处不在,     

“认识几分之一”教学设计

<正>【教学目标】1.通过多媒体实物演示和学生实际动手操作,使学生初步认识几分之一;使学生认识到分数的产生是建立在"平均"分的基础上。2.使学生能够正确读、写几分之一,并使学生对分数各部分的名称有初步了解和认识。3.使学生能够运用较直观的方法比较几分之一的大小。【教学重点】1.认识几分之一。2.比较几分之一的大小。【教学难点】理解几分之一的含义。【教学准备】课件,每人准备一张长方形纸片、两张圆形纸片、     

青岛版五四制小学数学二年级上册《认识方向》教学设计

<正>【教学目标】1.认识东南西北四个方向。2.给定东西南北中一个方向,辨认其余三方向。3.认识平面图,在平面图上辨别方向。【教学重点】1.认识辨认东西南北四方向。2.给定一个方向辨认其余三方向。【教学难点】在生活中能辨认方向。【教学准备】多媒体课件、方向卡片。【教学过程】一、创设情境,激发兴趣师:首先,我们来玩一个小游戏,说一说你的好朋友在哪里,我们猜一猜他是谁,说的时候用上我们以前学过的"前、后、左、右"。     

《掌声》教学设计

<正>【教学目标】1.指导学生认识15个生字,会写8个字以及词语:教室、感动、一摇一晃、愿意。2.有感情地朗读课文,背诵第4自然段。3.引导学生体会课文所要传达的情感,学习关心爱护他人。4.能把排列错乱的词语调整成通顺的话语。【教学重点、难点】1.认识生字,会写田字格中的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受小英在掌声前后的变化。【教学准备】生字卡片、课件【教学时间】两课时     

深入挖掘文本 提升育人价值——《一枚金币》第二课时教学设计

<正>【教学内容】北师大版语文四年级上册第十单元。【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,通过引导学生理解中重点词句,体会儿子前后的变化,理解父亲的做法。3.引导学生树立正确的金钱观,懂得靠自己的劳动挣钱,珍惜劳动成果的道理。【教学重、难点】1.通过引导学生理解重点词句,体会儿子"受不了"的心情,理解父亲的做法。2.懂得靠自己的劳动挣钱,懂得珍惜劳动成果的道理。