新课程形势下高中语文教学方式的转变

现阶段我国新课程改革的进程正在不断加快,在高中教学过程中,教师也在不断地践行新课程改革中的要求,转化教学理念、革新教学方法、提升教学质量,进而保证学科教学的稳定提升。在教育教学改革的进程中,提升课堂教学效率已经逐渐成为教师和家长关注的重点,教育部门在相关文件中也曾明确表明,有效提升课堂教育是现阶段教育领域中的重要环节。因此,在高中语文教学过程中,教师应当着重通过高效的教育教学内容提升学生的核心素养,帮助学生建立良好的学习习惯和生活习惯,促进学生在语文学习中掌握更为深刻的学习理念和知识。     

视频资源在高中思政教学中的价值体现

思想政治学科具有重要的教育地位,承担着树立学生正确思想与价值观念的责任。高中思政教学内容难度提升,教师教学难度增加,学生很难理解高中思政教学中大量的专业术语。为提高思政教学质量,将抽象的思政知识变得更加生动、形象,高中教师应努力适应教学改革,充分利用视频资源这一新型教学资源。科技水平的提升使得很多电子化教学资源涌入课堂,高中思政教师应充分认识到视频资源在教学中的重要价值,并加以应用。     

浅谈如何优化高中历史课堂教学

随着新课程改革的不断推进,高中历史教学方法也发生了很大的改变,传统的以教师为主的课堂转变为以学生为主的课堂。在高中历史的教学过程中,教师要始终坚持教学理念的改革,注重提高学生的整体素质,通过不断优化高中历史课堂来激发学生的学习兴趣,让学生积极地探究和自主地学习历史知识,在这样的教学模式和教学过程中,教师可以有效地提高学生的学习能力,促进学生整体水平的提升,更好地掌握历史知识。     

基于依法治国的高中政治法制教育

在高中新课程标准中明确要求教师在开展高中政治教学的时候,必须要紧紧围绕"培养高中学生的法治意识"这一核心目标,依托高中政治的学科优势,对教材中蕴含的相关内容进行深层的挖掘,不断加大高中学生的法治教育力度。为了实现这一教学目标,对以往高中政治的法治教育现状进行了分析,并依据工作经验,对政治课堂中的法治教育措施进行了改革和优化。     

刍议信息技术与高中思想政治教学的整合途径

随着我国新高考改革在全国范围内的稳步推进,在高中阶段各科教学中实施改革迫在眉睫。但当前高中思想政治课堂教学存在很多问题,尤其是某些西部地区高中更是存在教师满堂灌输、学生被动接受,教学效果不良的现状。信息技术与高中政治教学的融合,将新型的信息网络技术运用到教学中去,促进教学模式的生动、形象、新颖,可以达到优化课堂教学方法、手段的作用,从而增强学生在课堂上的多向互动,发挥学生的主体地位与学生的主观能动性,有效提升西部地区高中思想政治课堂教学质量。本文笔者将结合自身的教学经验,对新课程改革下信息技术与高中思想政治教学的整合途径进行了分析与研究,与同仁共勉。     

微视频在高中信息技术教学中的应用探讨

随着新课程改革的不断推进,提高学生的信息应用能力及创新能力也成为高中信息技术教学工作者关注的重点。微视频的出现为高中信息技术教学提供了全新的教学方式,实际教学中通过将课堂的重难点内容制成小视频,可显著提升学生学习积极性与主动性。     

高中语文作文教学生活化的实践与思考

<正>小引:随着教育的改革与发展,高中教学越来越注重对学生能力素质的培养。在高中时期的语文课程中,如何提高学生的写作水平是每位教师都要研究的重点问题,这一能力的提升对于学生的学习与发展有着极大的作用。但是在现今的教学过程中存在着许多问题,这就需要语文教师积极调整教育理念与方法,有效促进     

游戏化教学在初中化学课堂教学中的应用研究

随着新课标改革的不断推进,教师的教学方式不能总是一成不变,为了跟上时代的步伐,大部分学校的教师也在尝试许多不同的教学方式,以此来不断提升学生的学习效率。因此,教师可针对初中化学的教学课堂进行分析,结合游戏化教学这一新型教学方式来探讨提高初中化学教学有效性的方法,最终达到提升教师教学质量和学生学习效率的目的。     

初探高中思想政治课中的反思性教学

反思性教学是高中思想政治中的一种教学方法,以教师为主体,行动研究为手段和方法,达到成为专家型教师的目的。在提高高中思想政治课堂效率方面,反思性教学发挥着重要的作用。高中思想政治教师要在教学中进行反思性教学必须了解反思性教学的含义、特点,反思性教学在高中思想政治教学运用的价值和意义,掌握实施反思性教学的途径和方法,使其更好地为高中政治教学服务。     

高中英语翻转课堂中的激励性教学

<正>高中是学生们受教育的过程中最系统和规律的阶段,在新课程教育改革的不断推进下,教学模式也在不断地发生着改变,高中也不例外。目前的教育模式是在课堂上把学生当作主体,所有的发展都是为了学生,这样的教学模式才可以让教师在教学的过程中创造更适合学生的学习氛围,也可以更好地培养学生学习的兴趣。但是教师在日常的教学中除了应该对学生进行知识的讲解之外,还应该给同学在情感方面多一些鼓励。目前高中的学生思想行为都比较成熟,处于一个特殊的年龄阶段,要想使学生能够更有动力进行学习,教师可以采用鼓励的方式增强学生的学习动