信息技术与初中数学教学的有效融合

如何让初中生进行高效的学习,是教师应该思考的主要问题。信息技术的应用对初中生数学素养的提高具有十分重要的作用,可以使初中数学教学目标得以更快更好地实现。通过分析数学教学中信息技术应用过程中存在的问题并探究了原因,最后对初中数学教学存在的主要问题进行分析,并提出几点融合策略。     

关于初中数学教学的研究探讨

新课改的不断深入,对初中数学教学提出了更高的要求,教师必须采取一些科学有效的措施来提升学生的学习质量。目前,初中数学教学还存在较多的问题,影响了学生的学习兴趣。教师必须采取一些有效方式做好数学教学工作,从而使初中生积极主动地参与到数学教学过程中,有效地培养学生的自主学习能力。     

立足张家口地区看初中数学教师的知识现状及改进对策

在张家口地区的初中数学教学工作开展上,要求教师在教学活动的过程中要充分立足学生视角,综合多种不同举措的灵活运用,帮助学生实现生活中具体问题的合理解决。因此,在进行教学研究上,要立足当前教师知识积累情况进行分析,结合问题进行对应改进策略提出,促使教师可以更好的实现初中数学知识积累,提升张家口地区初中数学教学的整体水平。     

初中数学简约课堂教学的探索与实践

在现阶段的初中数学教学中,普遍存在的问题就是教学过程过于复杂化。一些教师在进行教学的过程中,往往会针对一个知识点进行大量的讲解,从多方面进行解析。然而,这种教学方法过于枯燥,导致学生的学习兴趣严重丧失。对此,广大教师应该树立现代化的教育观念,开展简约式的课堂教学。文章首先分析了现阶段初中数学教学存在的问题,接着对如何将简约课堂模式合理地应用在初中数学课堂中提出了自己的想法。     

如何培养初中学生数学纠错能力

在初中数学教学过程中,学生作业出现错误是经常存在的问题,也是教师感到最头疼的问题,培养初中学生的数学纠错能力是数学教学的一项重要任务。培养学生自己学会纠错的方法很多,"错题集"当然也是一种行之有效的方法,值得教师研究。     

初中数学教学中问题情景的创设

数学问题情景的创设在初中数学的教学过程中具有重要的作用,是初中数学老师教学的一种重要的手段。初中教师通过在教学的过程中创设问题情景,有利于激发初中生的学习兴趣,提高教师的课堂效率。     

浅谈如何提高初中数学的教学质量

<正>新课程的改革对于数学的教学工作提出了新的要求。对于初中的数学来说也是如此,我们应该更加地重视初中数学的教学工作。在目前的初中数学的教学过程中存在着各种各样的问题,要想更好地提升初中数学的教学质量,我们应该采取一些积极有效的措施来改变这种现状,因为当前初中数学的教学工作中存在着各种问题,使得初中数学的教学呈现出这样的一种现象,即是:"我们教师教的辛苦,学生学习得也比较费劲",究其根     

关于初中数学课堂教学有效性的研究

数学是学生整个学习阶段的重要课程之一,随着社会的快速发展,数学越来越广泛地应用于各行各业中。因此,无论是学校、教师还是家长都对数学教学非常重视,但同时学生对于数学兴趣不高、教师教学质量不高等问题不同程度地存在。教师从当前初中数学的课堂教学现状着手,分析课堂教学存在的问题,并提出提升初中数学课堂教学有效性的策略。     

新课程背景下初中数学探究性教学研究

新课改背景下的初中数学教学对于初中阶段教学有着极为重要的意义,不过,传统理念下的初中数学教学大多采用填鸭式教学,以教师作为教学主体,而学生则仅仅是被动地接受学习,同时,随着新课改的推进,现代教学已经逐渐走向了平等的教学领域,可是,我国现阶段的初中数学教学仍然存在许多问题。将从现阶段初中数学教学中出现的问题进行分析,提出相应的解决措施。     

初中数学实验的理论探索与教学设计研究

数学作为一种抽象性的思维活动,对学生的思维能力有极高的要求。教师在进行数学教学的过程中,受数学抽象性以及初中生自身发展水平的影响,为帮助学生更好地掌握数学知识,教师可以积极组织数学实验,让学生积极参与进来,提升学生的思维能力和数学学习能力。本文通过对初中数学实验的相关概念及其基本特征进行深刻阐述,深入分析当前对于初中数学实验的理论探索和教学设计经验,为今后初中数学教学活动提供理论支撑,提升学生的数学思维能力。