高校铸造专业体育教学对特殊群体学生全面发展的影响

<正>随着社会的不断发展,体育教学事业也在不断发展。同时作为特殊群体的体育教育事业,随着残疾人群的体育活动呈现的发展趋势,在成功举办了北京残奥会,并在比赛中取得了残疾体育比赛的辉煌成就。同时为了能够在未来积极给体育事业提供贡献,就要对特殊学生进行体育的教育,让理论落实现实从而得到理论和现实的意义。特殊教育事业作为我国教育事业的重要组成,是我国社会文明发展的重要标志之一。同时特殊体育教育作为国家实施教育的方针,需要根据学生身心特点实施教育。在提高个人习惯的同时促进身体和健康方面的提升,使得增强体育教育在特殊教育上有着举足轻重的地位。     

高校铸造专业学生德育培养中体育教学的应用研究

<正>体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强,国运兴则体育兴。进入社会主义新时代后,我国不断加强对创新型国家的建设,人才的培养对国家的发展具有重要的作用,积极带动高校对应用型人才的培养,有利于为企业输送优质的人才。应用型人才在企业中应当具备能快速适应岗位要求、具备较高的职业道德、有较强的实操能力、能在工作中团结协作以及发挥自身的创造力等明显特征。在高校广泛的学科中,体育学科作为一门综合性极强的学科,在高校培养人才的整体素养和实践能力中都起到了重要的作用。     

高校铸造专业体育教学模式的多维度思考

<正>近年来,随着社会经济的不断发展以及教育理念的不断完善,人们开始重视体育课程的教育教学,高校铸造专业也不例外。目前,创新发展高校体育的教学理念,突破改革传统的教学模式是各高校体育教育教学的发展目标。对于大多数高校而言,创新铸造专业体育教学的模式,不但能够及时发现体育教学活动中的难点和重点,同时能够在很大程度上推进铸造领域的发展与进步。为了完善与提升体育教学模式的效果并扩大影响,高校铸造专业要开展具有针对性、创新性的体育教学活动,充分结合时下社会铸造领域的实际发展情况,精准把控体育教学实践中的改革与进步,全面确保体育教学的职能与作用得到高效发挥。     

多维视角下探讨高校铸造专业体育教学创新模式

<正>近年来,新型的体育教学理念在我国逐渐开展开来,此类教学理念已经为我国创新高校体育教学的教学模式提供了有效的前进方向,然而部分高校铸造专业的体育教学模式实现改革创新的效果并不好,一直受限制于传统体育教学的模式当中。目前来看,高校铸造专业体育教学改革模式创新改变的热点是对当前高校铸造专业体育教学的重点以及难点问题的解决,并且进行针对性的体育教学模式创新,以提高教学效果。另外,高校应以多维视角对铸造专业学生体育教学模式进行改革创新。首先,在社会发展迅速的背景下,高校铸造专业就需不断提高学生的身心发展,为社会提供高素质、具备强大心理素质的优秀人才。     

课程思政视域下高校铸造专业体育教学实践探究

<正>近年来,随着社会政治经济的发展和教育理念的不断丰富与完善,人们逐渐意识到了体育教育的重要性。课程思政和体育教学理念的共同发展,为当前高校铸造专业的体育教学模式提供了新的方向,不仅是先进体育教育理念的创新实践,更是对传统教学模式的突破性改革。对于大部分高校来说,将课程思政教育理念与铸造专业体育教学进行创新融汇,既能促进行业的进步,又能发现体育教学实践活动中的重点和难点。为了更好地提高体育教学模式的教育能力与效果,高校铸造专业应有针对性的创新体育教学的活动展开模式和课程研究理念,     

网络文化对高校铸造专业思想政治工作的影响分析

正大数据、云计算、人工智能等一系列高新技术成为当今时代强有力的代名词,并逐步与人们的日常生活相交融,改变着人们的思维和行动方式。网络时代的到来,网络文化的渗透,高校日益注重对学生全面素质的提升,为高校的思想政治教育工作带来了新的发展机遇。铸造专业作为高校设置的众多专业之一,为我国铸造业建设培养优秀人才,对促进我国铸造业的创新发展,增强我国综合实力具有重要意义。《铸造工艺设计与实践》一书共分为10个章节,书中系统介绍了铸造工艺方案设计、砂芯设计、浇注系统设计、铸造工艺装备设计、铸造工艺新技术等内容。全面贯彻了当前铸造领域技术设计的相关标准和行业准则,对案例的解读与分析更加精准到位,具有很强的实用性。成为     

高校思政课程对铸造专业学生培养健康社会人格的实践思考

<正>随着社会经济和人们思想境界的不断提升,社会越来越需要思想觉悟高且具备健康社会人格的专业人才。为满足社会对人才培养的新要求,各大高校都应对思政课程教学模式进行创新,以培养思想道德水平较高且具备健康社会人格的学生,促进社会市场环境向健康方向发展。思政课程适用于各个专业思想教育教学,它以立德树人为根本目标,在创新教学方法、丰富教学内容、创新教学模式、培养学生健康社会人格等方面具有至关重要的作用。在社会多元化发展背景下,社会对学生思想教育的关注度日益增长,社会鼓励高校从“思政课程”向“课程思政”方向转变,明确强调思政教育应与各个专业教育深度融合,尤其要对工科专业与理科专业的思政课程进行创新。     

铸造专业音乐教学混合式教学研究

<正>我国教育部于2019年印发了《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》(以下简称《意见》),对新时代高校美育教学改革发展提出了明确要求。《意见》提到了我国艺术教育的发展目标,即到2022年高校美育取得突破性进展,美育教育教学改革成效显著,师资队伍建设和硬件设施明显加强,课程安排和评价体系日益完善,高校学生的艺术审美和人文素养显著提升,到2035年,形成多样化、高质量且具有中国特色的社会主义现代化高等学校美育体系。     

浅析高校铸造类专业学生思政教育创新发展思路

正在工业发展的历史进程中,铸造类行业及铸造类相关产业一直是工业发展的中坚力量,其在工业领域的下游工业生产链条中承担着为其他行业生产企业提供原材料、基础设施、运行设备的重要角色,因此,铸造类产业的可持续发展是推动工业发展与进步的重要力量。同时,铸造类行业具有一定的专业特殊性,其不但需要相关人员具有实践与创新能力,还对从业者的思政建设具有较高要求,这在保证铸造类领域生产的产品设备质量和提高铸造类生产水平中具有重要意义。面对这一实际需求,为铸造领域培养更多、更优秀的铸造类专业人才至关重要,而对高校铸造类专业学生的思想政治教育则是保证其具     

铸造模拟技术对铸造专业教学改革的应用研究

通过对铸造模拟技术及专业软件ProCAST的介绍,结合实际铸件的模拟过程分析演示,直观的展示了铸造模拟技术的基本特点及应用。讨论了铸造模拟技术在专业教学中的意义。     

铸造要发展 装备须振兴——铸造装备专业委员会推介

<正>随着《装备制造业调整和振兴规划》以及其他有关国家政策方针的陆续出台,我国铸造工业将以前所未有的发展速度不断壮大。作为铸造行业发展的有力保证,铸造装备行业的重要性正在不断地显现出来。为了保证铸件生产的高质、高效,越来越多的铸造企业正在积极从落后的手工操作生产模式,逐步向机械化、自动化、柔性化、环保、节能等方向发展。     

儒法两条路线对铸造技术发展的影响

“中国是世界文明发达最早的国家之一”,在我国悠久的历史上,劳动人民中间涌现了很多杰出的发明家和技术革新能手。在农业、陶瓷、冶铸、建筑、医学、纺织、印刷、天文、数学等等很多方面都取得了辉煌的成就,留下了丰富的科学遗产。劳动人民不仅创造了物质财富,也创造了精神财富,他们是科学技术的真正创造者和主力军。     

计算机在铸造专业教学中的应用研究

论述了计算机辅助教学在铸造专业教学中的相关问题.以实际教学中的具体环节为依据,阐述了计算机在各个教学环节中应用的具体理论与方法.主要讲述了计算机技术在教学、设计中的应用,比较细致的探讨了如何充分发挥现代化教学的手段作用,使之与传统教学模式完美融合.     

《哈工大铸造专业发展历程》出版发行

《哈工大铸造专业发展历程》由哈工大铸造专业创始人李庆春教授主编,黑龙江人民出版社2007年12月出版。该书主要介绍国家重点学科哈工大铸造专业1952年至2006年55年来的发展历程。包括：新中国成立后在哈工大诞生的第一个铸造教研室和铸造专业;铸造教研室为国内高校培养的铸造专业师资研究生和进修教师;     

SCR铸造工艺对铸造质量的影响研究

以美国南方线材公司SCR连铸连轧生产线铸造系统的工艺控制为对象,立足SCR连铸连轧生产低氧铜杆的生产实际,分析了该系统的构造及工作原理。通过对铸造系统的铸造温度、乙炔流量、浇注速度等参数的分析,研究了各铸造工艺参数对铸造过程、组织、铜杆性能的影响规律。结果对进一步消化吸收SCR生产线具有借鉴意义。     

铸造工艺对调节片铸造质量的影响

调节片是某航空发动机的重要部件,采用K424合金整体精密铸造而成.铸件属于薄壁件,底板厚度为1 mm,底板上的凸台厚度为8.68 mm,底板两端各连接了长度分别为170 mm和115 mm、直径为12 mm的长杆.针对该铸件的结构特点,根据以往的生产经验,设计了整体板状直浇道接内浇口的浇注系统,试制结果经X光检验发现,即使采用不同的模壳温度和浇注温度,在铸件靠近长杆处的凸台和底板连接处裂纹和疏松问题比较严重.根据试制结果对浇注系统进行分析,通过优化浇注系统和控制浇注温度来保证生产出高冶金质量和合格率的调节片铸件.     

微机在铸造设备中的应用及其对“铸造设备”教学的影响

在六十年代,电子计算机已经在铸造工业中得到了应用,但当时还只限于少数工厂企业用于铸造车间的生产进度和产品的统计和管理,生产成本和工资的计算以及冲天炉配料最低成本计算等方面。到七十年代,电子计算机才在一些铸造设备中逐步得到应用,例如:美国伯明瀚铸管公司1972年新建的一座100吨/时热风冲天炉就采用电子计算机进行自动配料、加料并