课程思政视域下高校铸造专业体育教学实践探究

<正>近年来,随着社会政治经济的发展和教育理念的不断丰富与完善,人们逐渐意识到了体育教育的重要性。课程思政和体育教学理念的共同发展,为当前高校铸造专业的体育教学模式提供了新的方向,不仅是先进体育教育理念的创新实践,更是对传统教学模式的突破性改革。对于大部分高校来说,将课程思政教育理念与铸造专业体育教学进行创新融汇,既能促进行业的进步,又能发现体育教学实践活动中的重点和难点。为了更好地提高体育教学模式的教育能力与效果,高校铸造专业应有针对性的创新体育教学的活动展开模式和课程研究理念,     

高校铸造专业体育教学对学生全面发展的影响

<正>随着新时代的到来,我国发展进入全新阶段,创新型国家的建设需要,以及各行各业对人才的需求,都对职业教育提出了更高的要求。高校所培养的理想人才,在具备优秀的职业素养、强大的实践应用能力之余,更要具备优良道德品质、团队协作精神、社会适应能力,以及强健的体魄,这样的理想人才将是未来国家建设、社会发展的主要力量。然而长久以来,国家和教育界都聚焦于高校范围中本科、专科学生群体的教育和管理,对于高职高专院校内的学生群体却未有充分关注。基于教育公平的价值观,将从体育教学视角出发,对高校内的学生群体,尤其是铸造专业内存在的学生群体的全面发展进行探讨,并理清该专业体育教学与学生群体全面发展之间存在的关系。     

高校铸造专业体育教学模式的多维度思考

<正>近年来,随着社会经济的不断发展以及教育理念的不断完善,人们开始重视体育课程的教育教学,高校铸造专业也不例外。目前,创新发展高校体育的教学理念,突破改革传统的教学模式是各高校体育教育教学的发展目标。对于大多数高校而言,创新铸造专业体育教学的模式,不但能够及时发现体育教学活动中的难点和重点,同时能够在很大程度上推进铸造领域的发展与进步。为了完善与提升体育教学模式的效果并扩大影响,高校铸造专业要开展具有针对性、创新性的体育教学活动,充分结合时下社会铸造领域的实际发展情况,精准把控体育教学实践中的改革与进步,全面确保体育教学的职能与作用得到高效发挥。     

高校铸造专业学生德育培养中体育教学的应用研究

<正>体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强,国运兴则体育兴。进入社会主义新时代后,我国不断加强对创新型国家的建设,人才的培养对国家的发展具有重要的作用,积极带动高校对应用型人才的培养,有利于为企业输送优质的人才。应用型人才在企业中应当具备能快速适应岗位要求、具备较高的职业道德、有较强的实操能力、能在工作中团结协作以及发挥自身的创造力等明显特征。在高校广泛的学科中,体育学科作为一门综合性极强的学科,在高校培养人才的整体素养和实践能力中都起到了重要的作用。     

高校铸造专业体育教学对特殊群体学生全面发展的影响

<正>随着社会的不断发展,体育教学事业也在不断发展。同时作为特殊群体的体育教育事业,随着残疾人群的体育活动呈现的发展趋势,在成功举办了北京残奥会,并在比赛中取得了残疾体育比赛的辉煌成就。同时为了能够在未来积极给体育事业提供贡献,就要对特殊学生进行体育的教育,让理论落实现实从而得到理论和现实的意义。特殊教育事业作为我国教育事业的重要组成,是我国社会文明发展的重要标志之一。同时特殊体育教育作为国家实施教育的方针,需要根据学生身心特点实施教育。在提高个人习惯的同时促进身体和健康方面的提升,使得增强体育教育在特殊教育上有着举足轻重的地位。     

铸造专业音乐教学混合式教学研究

<正>我国教育部于2019年印发了《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》(以下简称《意见》),对新时代高校美育教学改革发展提出了明确要求。《意见》提到了我国艺术教育的发展目标,即到2022年高校美育取得突破性进展,美育教育教学改革成效显著,师资队伍建设和硬件设施明显加强,课程安排和评价体系日益完善,高校学生的艺术审美和人文素养显著提升,到2035年,形成多样化、高质量且具有中国特色的社会主义现代化高等学校美育体系。     

专业认证背景下铸造工艺课程设计教学改革的探讨

工程教育专业认证是保证、改进教育质量的重要途经,是以专业全体学生的学习结果为认证的主要目标。铸造工艺课程设计是综合性较强的专业核心课程,对于学生综合能力培养具有重要作用。本文基于对重庆大学材料成型及控制工程专业铸造工艺课程设计课程目标达成情况的分析,对课程教学的教学设计、组织形式、实施方法以及学业成绩评价等方面进行了改进,突出"以学生为中心"的工程应用水平和创新能力的培养。     

CDIO模式下铸造实践教学的改革与优化

<正>2017年以来,教育部持续推进工程教育的改革与创新,新工科建设的顶层设计“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”应运而生。工程训练作为高校面向工科生开设的基础实践必修课,应重点把握新工科人才的培养方向,着重培养学生的动手能力、工程实践能力和创新能力,既为机械专业学生的实践活动提供重要的创新平台,又为非机类学生的工程素质培养提供关键的教学场所。     

创新人才培养背景下的师范类院校铸造专业学生就业指导研究

<正>随着我国教育体制改革的不断深入,国家对职业教育提出了更高的要求,在主张大力培养创新型人才的教育大背景之下,国家不断地为提高师范类院校的教学质量而不断努力,试图为高等教育创新型人才的培养,提供全新的发展路径。铸造专业是高等师范院校为适应社会发展需求培养铸造专业人才而开设的专业之一,其不仅能培养学生的理论知识,还可以提高学生的实践技能。随着新一轮产业结构调整和国家振兴装备制造业政策的出台,     

2000年铸造专业人材需求与培养预测——兼论铸造专业的人材模式

前言人材培养是经济建设的战略重点,培养人材的教育又是社会主义精神文明的基本前提。要做到有计划地培养专门人材就必须做好人材需求预测。人材结构和教育结构的形成和发展固然有其自身的特定规律,但归根结底是受经济结构的制约。以铸造专业的人材预测来讲,铸造人材是以铸造行业为服务对象的,因     

高职铸造专业开展工程伦理教育探讨

通过开设工程伦理教育讲座使学生建立工程伦理学概念,结合学习铸造专业课程尤其是实践课程、专题研讨深化培养和提升学生的工程伦理素质。所用"善举与美德"的案例均来自企业的真实工程伦理实例。通过探索制订铸造行业工程伦理章程,完成对铸造专业学生的工程伦理素质的培养。     

计算机在铸造专业教学中的应用研究

论述了计算机辅助教学在铸造专业教学中的相关问题.以实际教学中的具体环节为依据,阐述了计算机在各个教学环节中应用的具体理论与方法.主要讲述了计算机技术在教学、设计中的应用,比较细致的探讨了如何充分发挥现代化教学的手段作用,使之与传统教学模式完美融合.     

创新背景下的高校工程训练铸造工艺教学改革研究及其实践

开展创新创业教学,培养高素质创新人才,是高校工程训练中心所承担的一项重要任务。工程训练中心围绕铸造工艺实践教学开展了一系列创新教学改革实践,包括金属熔炼工艺、金属型铸造工艺和消失模铸造工艺技术的开发及应用,铸造工艺实训平台的创建,新型实践教学方法的运用等。经过不断的改革与创新,在师资能力提升和学生创新实践能力培养等方面取得了较好的效果。     

高校铸造设备类教材建设的探讨

引言根据1982年10月在杭州召开的机械制造(热加工)类教材编审委员会铸造分编委会83年工作计划的安排,铸造设备类教学大纲讨论会于今年4月上旬在苏州举行。这次会议详细讨论并修订了《铸造机械化》、《铸造生产自动化》、《铸造机械设计基础》、《铸造车间设计原理》、《工程流体力学》、《液压传动与气压传动》六门课程的教学大纲,为今后进一步完善设备类教材建设奠定了良好基础。     

法律视角下铸造企业的商业秘密保护研究

<正>商业秘密是不能为公众所知悉的,其具有实际的经济价值和行业竞争优势,并且经手商业秘密的所有员工应采取合理的保护措施,在一定时间内不宜对外公开技术信息或经营信息。通常情况下,企业商业秘密中的技术信息主要包括产品生产环节技术方法、产品设计图纸以及制作工艺等,而经营信息则包括公司管理制度、产品营销策略、客户来源与基本信息以及产品原材料进货渠道等,然而,无论是技术信息还是经营信息,一旦成为商业秘密,都是关系到企业能否正常运营的重要组成部分,其不仅可以直接关系到企业今后的发展趋势,也是能直接关系到企业存亡的大事,商业秘密泄漏甚至可以给国家发展和跨国贸易造成冲击。     

铸造专业方向应用型人才培养模式的探索与实践

合理科学的专业培养模式能够在提高本专业教学能力与效果的同时,对相关专业的教学与实践也有一定的借鉴意义。在铸造专业方向实际教学过程中教师与学生之间的辩证关系,又是培养模式改革的基础,其主要内容包含两个层面,一是教师业务能力对学生学习兴趣触动与激发;二是学生如何能更好地自我塑造,在理想与现实之间构建切实可行的桥梁,通过教师在知识上的传授和学习上督促,来激励自身的学习斗志而努力学习。建立切实可行的专业培养模式不仅是专业需求,也是社会对应用型人才需求的体现,以充分应对专业课教学所面临的严峻挑战。     

铸造专业熔炼方向人才培养模式的探索与实践

以四川工程职业技术学院为例,对铸造技术专业熔炼方向的工学结合人才培养模式进行了探索和实践。通过深化校企合作,定位人才培养目标,构建专业课程体系,建设生产实训基地,实施韧性的顶岗实习,形成了适合自身办学条件的独特的人才培养模式,为企业培养了许多综合素质较高的毕业生。     

理工类学校铸造专业英语实践教学创新研究

<正>在现如今全球化的社会发展中,英语是各院校各专业学生理应掌握与具备的一项技能,理工类学校铸造专业的学生也不例外。高效开展英语实践教学课程,不仅有助于学生具备基础的专业英语知识,还能帮助学生提高未来就业与实际应用的能力。铸造专业作为理工类院校的一门重要学科,现阶段大多专业标准均由西方国家创办,因而掌握英语词汇知识对于铸造专业学生来说有着至关重要的价值与意义。铸造专业涉及的英语词汇知识具有着丰富的特点与内涵,需要不断掌握与学习专业的词汇知识,才能更好地理解与学习前沿的科技文献以及相关技术文件等。     

砂型铸造实践教学的改革与创新

铸造实践教学作为高校传授学生制造工程知识和实践能力的一个主要教学模块,是理论联系实际,培养和锻炼学生实践能力、创新能力和综合素质的重要环节。因此,教学内容的不断优化和教学模式的持续改进,有助于学生更好地了解、掌握相应的教学知识点和技能;通过对砂型铸造实践教学内容以及教学模式的改革与创新,使学生了解砂型铸造基本工艺、特点及应用的同时,又能对砂型铸造相关知识有系统化的全面认识。结果表明,该教学改革初步取得良好效果。     

分析探讨课程思政影响下铸造专业的发展方向与就业前景

<正>在改革开放的背景下,我国的教育事业不断创新,进而促使我国教学质量与教学水平获得了大幅度的提升。在当今的思想政治教育与体系的建设中培养了许多品学兼优、职业素养优秀的学子。近年来,我国也逐渐重视起了高校中对学生思想政治的教育,这不仅关联着学生的思想与心理健康,还为学生步入社会做出了充足的准备。教师也必须要重视起对学生的思政教育,并且要将思政教育与专业课堂相融合,这样可以有效地提升学生综合能力与素质。在当今社会发展的背景下,国家也重视起了铸造行业的发展,所以高校为顺应国家的发展理念,对铸造专业进行了改革与创新,并且对铸造专业学生进行专业课教育,与此同时也要加入思想政治教育理念,进而开展了一系列具有意义的思想政治教育活动。