伏安法测电阻

伏安法测电阻是一个很重要的实验,包括电路的连接、测量、读数、计算等.本课件就是要以交互的方式来完成这一系列步骤,设计重点之一就是要用程序来控制这一点--这可是在实验室里无法控制的.模拟出实验室不能完成或很难完成的现象,才能体现课件的真正意义!     

交互课件的设计思路

所谓交互性．是指课件同使用者之间信息传递的双向性，就是课件可以接收使用者输入的命令，并做出相应的反应。交互性是课件的最基本特点．有利于教师掌握学生的学习情况、调整学习内容和安排学习计划，也利于学生的自学。课件设计应充分体现这一特点。     

智能交互PowerPoint也行

PowerPoint是大家喜欢的一种课件制作工具，做演示型课件轻轻松松，但是如果课件中有填空题、选择题或判断题，并要求作智能反馈的时候，PowerPoint似乎就显得力不从心。其实，这是一种误解，PowerPoint对于这类交互也是可以轻松完成的，不过，您得使用VBA代码。     

关于课件制作与多媒体授课提高课堂教学效果的思考

应用多媒体课件辅助教学时．要想取得良好的教学效果。最重要的是要有高水平的课件，这要求教师在多媒体教学理论指导下，在制作课件的技术性和艺术性达到一定水平的基础上。按照课件制作流程亲自动手制作完成；除此之外，还要把课件融合到教学中成为一个有机成分，继承传统教学中的良好教学风格。提高教学质量。     

基于Web的全程教学环节网上教学系统的设计与实现

介绍了一个基于Web的包含全部教学环节的网上自学型教学系统的设计与实现。该系统包括了教学课件、网上虚拟实验室、习题测验、答疑、考试等全部教学环节在内的功能模块。通过Internet平台并利用浏览器软件，学生可采用自由灵活的方式完成该门课程的全部学习任务，教师也可轻松地完成该门课程的全部教学工作。     

Frontpage在计算机基础网络应用理论教学中的探索

目前大部分的课件制作还是单一的使用PPT（子演示文稿）来完成，但对于有些课程比如计算机基础网络应用中电子邮箱申请、歌曲图片下载和关键字搜索等。这些操作不能通过幻灯片制作的课件演示出来，因而达不到预期的课堂效果。为此可以采用Frontpage辅助PPT来完成计算机基础网络应用这一章的理论教学。     

基于智能手机的移动学习课件设计与实现

文章介绍了基于智能手机开发移动学习课件的总体结构与设计思路,阐述了课件的开发流程及关键技术,并在WindowsMobile智能手机操作系统上,以“数据库”课程为例,开发完成了“数据库移动实验室”学习课件。课件开发平台采用VisualStudio2005,选用C#为开发语言,课件是内存类业务,学生的智能手机只要配置64M存储卡即可,不产生通信费用,随时可以在自己的智能手机上通过课件进行学习。     

打包课件,异地演示不求人

课件制作完成就得带走演示了,这似乎不用说也是谁都知道的事。可是,问题恰恰就在这里。演示所使用的机器五花八门,安装的程序也是多种多样。我们制作好的课件,在自己的机器上也许演示效果挺不错的,可是,别人的机器也许没有安装咱们这种软件呢,那又该如何解决呢?其实,如果把我们的课件打包成EXE可执行文件,那么带到哪台机器上都没有什么问题了――双击打开就是了!那么,打包容易吗?呵呵,您往下瞧呀!一、Authorware中的打包在Authorware中当自己的课件源程序已经完成,那么就该打包了。在此之前,应该确信课件中所使用的各种多媒体文件都放在源…     

用Moho和Flash配合制作体育课件

Flash是一款全能型的多媒体动画制作软件,可导入多媒体文件,并具有作品小巧、交互能力强等特点,目前已成为制作课件的主流软件.常言道"术有专攻、业有所长",如果用Flash制作包含复杂动作的体育课件,可能就是一件令人头疼的事了,而这一切如果用Moho来完成就方便多了.     

移花接木 巧借资源

做课件最麻烦的恐怕就是素材的搜寻和整理了。特别是用Authorware、Flash等课件平台做课件，各种图片资源也得一个一个地去做。这不由得让人想起在PowerPoint做课件时其内置的那许许多多的各种资源，比如背景、剪贴画、自选图形什么的。用它们可以方便自由地制作出漂亮精美的课件的,省却了很多处理素材的时间。那么能不能在其它课件制作平台中也借用PowerPoint的那些资源呢?     

课件要为我所用——课件《乌鸦喝水》点评

做课件是为了什么?对这个简单的问题并不是所有人都明白。从刚刚结束的全国中小学Flash课件大赛中我们可以看到：大量课件是在炫耀技术，在追求形式美。一个好的课件，要能实用、好用和通用，一句话，即能为我所用。所谓“实用”，当然是指能辅助你完成教学目标，如果没有它，你会留下遗憾。所谓“好用”，是指这个课件能否听从你的指挥，而不是你要去听从它的摆布。至于“通用”，自然是大家都能将它派上用途，它不只是作者的掌上明珠，这一点也许有悖于“课件个性化”说，但我不以为然，一个没有通用性的课件是没有价值的。     

我们需要什么样的课件（一）——敲掉那“枷笼”的底

编辑希望我跟大家谈谈课件制作的体会，其实无非是两个问题，一是制作课件难不难，二是课件如何做。对于第一个问题，先简单地谈谈自己的经历。五十年前，一场历史的风暴夺去了我的青春，当我重新被社会认可时，已经到了知天命之年。于是我退休后闯海南，六十二岁学摩托、六十三岁摸电脑、六十四岁办网站、六十五岁做课件，接着，获课件大奖、出课件专著、编香港计算机教材、多次担任课件大赛评委、受聘为本刊特约作者……于是，有媒体报道：“七旬老翁再攀事业高峰”。因此，在这里我只想告诉年轻人，一个老人能做到的事，你们会做得更好。对于第二个问题，必须明白我们需要什么样的课件，这就是本文要回答的问题。明白了需要什么，你才会去做，但不要忘记，要做出好课件，理念比技术重要，这一点你会在下文中看得很清楚。     

用Moho和Flash配合制作体育课件

Flash是一款全能型的多媒体动画制作软件，可导入多媒体文件，并具有作品小巧、交互能力强等特点，目前已成为制作课件的主流软件。常言道“术有专攻、业有所长”，如果用Flash制作包含复杂动作的体育课件，可能就是一件令人头疼的事了，而这一切如果用Moho来完成就方便多了。Moho是由Lost Marble公司出品的一款共享软件，具有极为专业的“骨骼”动画功能。Moho目前没有中文或汉化版本，其最新版本为Moho5．4，下载地址是：http：／／www．onlinedown．net／soft／4887．htm。     

打包课件，异地演示不求人

课件制作完成就得带走演示了．这似乎不用说也是谁都知道的事。可是，问题恰恰就在这里。演示所使用的机器五花八门，安装的程序也是多种多样。我们制作好的课件．在自己的机器上也许演示效果挺不错的．可是，别人的机器也许没有安装咱们这种软件呢．那又该如何解决呢?其实，如果把我们的课件打包成EXE可执行文件，     

排水法制取氢气实验演示

本课件是用Flash MX 2004制作的化学实验仪器组装模拟实例，利用多媒体课件来模拟化学实验仪器的组装过程。虽然不及让学生动手实验操作直观，但是它具有避免实验事故、可重复操作、灵活性高等特点，已经成为化学实验课的重要补充部分。本课件以实验室利用排水法制取氢气为例，向大家简单介绍本类教学课件的制作方法。其最终效果如图1所示。     

物理教学软件

在物理课上．我们会经常做一些相关的物理实验，但有时候因为实验材料不足或实验危险性过大等原因，一些实验只能由教师口头讲述或课件展示给学生看。今天，我就给大家介绍一个好帮手，有了它就可以解决上述这些问题，它就是仿真物理实验室。     

让课件图片千姿百态——巧用PowerPoint自选图形美化课件图片

我们在PPT课件中插入的图片一般都是长方形的，这样，课件画面就不免有些单调和缺乏个性。想不想让课件图片随意拥有各种形状?可是，用PowerPoint的图片工具栏是无法完成这个任务的，如果事先用其他软件处理图片又太麻烦。怎么办?别急，把这个任务交给PowerPoint自选图形去完成吧。     

课件制作系统中多媒体流技术研究

现有的网上教学课件制作系统存在一些缺陷：或者不能记录实时授课的动态信息；或者采集信息量大，不能进行后期的编辑。通过对西安电子科技大学网络学院课件制作系统的实地考察分析，提出将流技术引入课件制作工具系统的方案，编辑系统所要做的工作就是对这流进行增加、裁减、同步以及特效处理，从而可以克服以往系统缺陷适合实际需要。文中介绍了多媒体流的概念，着重讨论了流的优势、流体系结构，以及如何创建一个流，并对流同步问题进行了探讨。     

轻松复制Xtras

用Authorware制作课件．最后总要打包成EXE文件，以便我们带着课件到处演示。不过．如果仅仅带着打包好的EXE文件进行演示是不行的。执行它的后果往往是带来一个如图1所示的对话框。这就是告诉您：Xtra文件没有找到。明白了吗?对源程序打包仅仅是发布课件的一个过程．您至少还需要将课件演示所需要的Xtra文件复制到执行文件所在目录。     

品味古典诗歌含蓄之美,确立诗歌课件制作的诗性原则

针对中国古典诗歌含蓄这一艺术风格,在诗歌欣赏课件的制作过程中,应采取有效策略,对影画、声音、文本素材进行加工,确保为学生留下个性化的审美空间,最终完成课件的诗性再创造。