高职《液压传动与气动技术》课程改革的探索与实践

《液压传动与气动技术》机电一体化专业核心课程,本课程应该依托校企合作的背景,通过教学结构的优化、教学方法的多元化、改进教学成绩考核办法等方面努力提高本课程教学的有效性、实用性。     

《液压传动》课程教学中的几个问题

本文例举了液压传动课程中实际工作压力与液压泵铭牌压力值的关系和液压系统图分清走通教学实践过程，对两种压力关系问题的理解和理顺液压系统图识读方法提出了简单易行的教学方法。     

关于高职建筑材料教学改革的几点思考

针对高职建筑材料课程教学中存在的一些问题,根据高职教育在人才培养中强调职业导向,强调技术的实际应用能力的培养目标,提出了建筑材料课程在教学内容、教学方法和教学评价方面的初步改革思路.     

新时期下液压传动课程教学改革探索

液压传动课程作为机械专业学生必修的主干课程,在培养机械专业学生实践动手能力方面起着重要的作用。液压课程涉及机械电子、先进制造、自动控制等专业知识,知识点繁多,在教学过程中应该分清主次,科学合理地安排教学重点内容。同时,要改革实验内容和教学方法,根据教学方案来设计实验流程,从基础到综合、从理论到创新,引导学生从基本实践能力入手,逐步提高实验动手能力。     

高职电路基础课程的教学改革实践

本文根据我多年从事高职电路基础课程教学实践,结合课程教学设计、教学方法、教学手段等方面的教学改革的探索,认真总结如何继承传统教学模式的优点,利用新时期的多种教育技术和教学手段,改革教学模式和教学方法,从而培养出适应职业发展需要的高技能型人才。     

建筑技术类课程教学现状调研与教学方法探讨

针对我国建筑学专业本科教育中普遍存在的重艺术轻技术、学生学习建筑技术类课程动力不足等问题,综合运用定量研究和定性研究,开展了建筑技术类课程现状调研与教学方法探讨工作。对河北工业大学63名建筑学专业本科生所有建筑技术类课程、设计类课程的单门课程成绩和学年课程模块成绩进行了统计,结合问卷调查,分析了建筑技术类课程和设计类课程的相关性、课程体系设计和教学的薄弱环节。基于教学现状,着重探讨了与课程各环节紧密结合的教学方法,提出要积极引进课程思政教育、人文化教学方法和实践性教学模式,以期实现建筑学专业学生的总体培养目标。     

实践、实验教学改革

电子信息产业是国民经济的支柱产业之一,应用电子技术专业作为主要为电子信息产业输送人才的专业,学生的职业能力高低是高职院校非常重视的问题.根据新的课程思想--以人为本,和职业教育任务--以技能为核心,原来的课程编排和内容已经不能适应职业技术教育的要求了.教学内容、课程类型决定教学方法,只有从教学内客和课程类型的特点出发进行教学方法改革,才能收到实效.我们应根据课程特点采用不同的教学方法,对只要能达到教学效果优化、实现学生学习能力提高的教学方法就可以进行大胆尝试、创新.     

文化课职业模块教学策略研究

为全面贯彻《中共中央国务院关于教育改革全面推进素质教育的决定》，执行教育部下发的《关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》，根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》的精神，遵循中等职业技术教育和人才市场的规律，本文通过对国内外文化课课程设置现状对比，拟从文化课职业模块的属性、文化课职业模块教学系统的具体教学方法、文化课职业模块教学的创新教学理念和文化课职业模块教学的课堂评价等教学策略研究，合理构建学生文化课职业模块知识、能力、素质结构体系，增强就业竞争力、职业变换适应能力及可持续发展能力。     

液压舵机教学实验台在《液压传动》实验教学中的应用

笔者介绍了自行研制的液压舵机教学实验台,本着对实验设备的有效利用为出发点,提高《液压传动》课程的教学效果为目的,通过典型的实验案例说明该实验台在《液压传动》实验教学中的应用,经过一年的教学实践,教学效果显著。     

“课程思政”视角下《儿科护理学》课程提升护生职业素养的研究

高职高专院校思想政治教育主要依赖于思政老师的课堂教育和辅导员的思想政治教育,专业教育与思想政治教育互不交融,相互脱节。在高职高专医学院校对思想政治教育也不够全面,现在将"思政课程"变为"课程思政",将思想政治和道德教育融入专业课程中,根据护生的成长发展需求和期待以及专业特点,落实于专业课的课堂之上,形成协同效应。本文从高职高专医学院校思想政治教育现状出发,注重传统"思政课程"教学方法改革、将课程思政融合到儿科护理教学中,在整个教学过程中,运用多种教学方法和模式,护生在获得专业知识的同时,得到职业素养的提升。     

基于SOPC嵌入式系统创新实验教学方案设计

SOPC技术是近几年来迅速发展起来的新技术,逐步成为嵌入式系统体系构架发展的新方向,掌握该技术对电子信息类专业的高校学生极其重要。文章在分析FPGA课程教学特点的基础上,以理论联系实际为目的,将实践教学与CDIO工程教育模式相结合,激发学生学习的自觉性和主动性,提出了符合应用型人才发展现状的新思路和教学方法。结果表明,能促进学生开展自主性学习,有效提高学生的职业素养和技术应用能力,取得了较好的效果。     

高职人物化妆设计课程教学问题研究

笔者结合当前高等职业教育发展及就业形势,分析高职艺术设计专业开设人物化妆设计课程的意义,并以钟山职业技术学院艺术设计学院为例,从人物化妆设计课程的教学模式、教学内容、教学目标、教学方法、校企合作教学实践、学生技能训练与考核等方面,研究化妆设计课程开设的可行性与价值,探索符合高端技能型人才培养目标的高职教育教学形式和教学手段。     

浅谈现代产业转型升级中液压与气压传动课程教学改革措施

面对现代产业转型升级的专业技术人才需求和要求,结合液压与气压传动课程的工程性和应用性,提出本课程的教学改革意见,注重培养学生分析解决问题和工程实践的能力,主要包括课程的目标与要求、课程理论教学的优化、课程实验教学环节的改革和课程考核方式的优化四个方面。     

浅谈职业学校《电子技术》课程教学改革

《电子技术》课程是职业学校很多理科专业的基础课，课程理论性较强，内容比较抽象。针对目前职业学校现状，通过改变传统的教学模式，改进教学方法和手段，使《电子技术》课程教学满足时代的要求，培养出更多、更好的能适应社会发展需要的职业技术人才。     

应用型本科《流体传动技术》课程教学改革探讨

为了有效地实施应用型本科人才的培养计划,针对流体传动技术课程的知识结构特点,从教学实际出发,对该课程的教材建设、教学内容、教学方法和手段以及实践性教学进行了改革,激发了学生的求知欲望,调动了学生学习的积极主动性,提高了学生的实践应用能力。     

数字测图课程在校内的教学设计及实施

以晋中职业技术学院为背景,从课程定位、目标两方面为着手点,对数字测图课程进行了教学设计,并对课程的实践教学方法作了重点论述,探索了课程的理论与实践考核体系,以进一步加强学生的职业素养和提高教学效果。     

《3G移动通信接入网运行维护》课程教学与研究

以淮安信息职业技术学院移动通信技术专业核心课程《3G移动通信接入网运行维护》课程为例,从教学方法、教学手段和教学内容编排上进行了实践性探索,为高职院校移动通信类专业课程的教学提供参考。     

现代液压传动技术的新方向——纯水液压传动

本文简要回顾了液压传动工作介质的两次历史性变化及影响,论述了纯水液压传动技术的优势和面临的主要技术问题,介绍了国内外纯水液压传动技术的研究应用状况,并就发展我国纯水液压传动技术提出建议。     

大专院校“基础会计学”课程教学的策略探讨

大专院校的基础会计课程教学存在教育理念陈旧、教学资源匮乏、教学方法和手段落伍、实践教学不完善等问题,使得目前的职业教育难以发挥培养学生职业能力的核心作用。文章首先说明"基础会计学"课程的特点和重要性,并在此基础上对目前的教学状况加以分析,最后在教育观念、学前教育、教材选用、教学方法及手段和考核方法等方面对该门课程的改革提出一些浅见。     

高职财务管理专业财务管理课程教学改革探讨

目前高职财务管理专业财务管理课程教育存在着师资力量薄弱、教学方法和教学手段落后、实践教学广度与深度不够、教学效果考核过于简单等问题。如何改变高职财务管理课程教学现状,培养适应社会需要的财务管理人才,迫切需要高职院校进一步思考和探索。基于阐述高职财务管理课程的特点与教学现状,提出加强师资队伍建设、改进教学方法和教学手段、完善实践性教学以及课程考核方式多元化等改革措施。