普通高校城乡规划本科专业导论课程比较研究

城乡规划专业导论课是学生认知专业知识体系宏观架构的基础性课程，在城乡规划教育中有着不可替代的引领作用。文章基于29所高校城乡规划专业评估数据，分析其专业导论课设置特征及实践成效，回顾专业导论课的内容组织、课时时长和后续课程衔接等，并提出改进建议。研究得出：高校城乡规划导论课程设置主要受办学定位影响，研究型大学导论课偏向贯穿整个大学教育，应用型大学的导论课集中设置在第一学年；导论课内容组织上多数学校仅关注原理导引和专业介绍，学科素养、专业学习和职业相关的引导性内容缺项；导论课多采用考试和写小论文的方式考查学习效果，效果不佳，导论课与后续课程设置衔接不够好，存在导论课与后续课程内容一致，教学方法接近等问题。研究建议：城乡规划导论课在内容组织上应关注职业发展和专业学习能力培养，教学方式应增加辩论、校外调研、演讲比赛等方式，在教学内容与方式上应明晰与后续课程的边界。     

基于学习投入理论的专业导论课程教学设计

专业导论课是面向大一新生开设的指导性课程,能够激发学生的专业兴趣、更好地规划未来。本文从学习投入理论出发,分析了影响大学生学业投入水平的相关因素,以此为基础对专业导论课程进行了教学设计。     

基于工程教育认证理念的专业导论课教学改革研究与实践——以道路桥梁与渡河工程导论为例

基于工程教育认证理念,围绕12条毕业能力要求,以道路桥梁与渡河工程导论为例,对工程导论课的知识体系进行重构,分为4个模块,由知识丰富的4名教师分别授课,课程融入新生入学教育能力培养引导、双语教学和课程思政。课堂组织上采用分组教学方式,课程学习综合评价体系上采用线上视频任务点、复杂工程问题思考、小组提问式教学、小组专题汇报和开放式结课论文等多层次考核方式。在改善师生教与学关系方面,建立了可融所有专业教师与学生的沟通平台,实现不间断指导另外,设计了“师生联动30年”构架,将校友经验融入导论课及其他专业课建设中。通过多轮改革与实践,为同类工程导论课教学研究和实践提供有益指导。     

《科研导论》课程教学方法与教学艺术浅析

《科研导论》是一门材料学院的自主学习课程,有助于培养学生的创新精神和创新能力。文章主要介绍了科研导论课程的主要内容,并结合材料专业教学的实际情况,系统介绍了该门课程的教学方法与教学艺术,并希望通过科学实践经验来提升学生学习兴趣,为未来进行科研工作奠定基础,培养更多合格科研人才。     

教学相长,与时俱进——交互式教学在材料科学导论课程中的实践与改革

材料科学导论是复旦大学面向材料科学系及上海第二军医大学临床医学专业二年级本科生的一门专业必修课,2015年被评为上海市精品课程。该研究探讨了目前材料科学基础类课程存在的问题,结合某教学评价与教学成果,总结了在教学方法、课程设置、课外实践等方面的探索。     

信息与计算科学专业导论需要解决的问题分析

专业导论课是学生了解专业、建立专业认同、把握专业内涵的重要窗口。利用该例阐述科技应用开发中,信息与计算科学专业知识的使用流程和涉及的课程知识。利用该例阐述科技应用开发中,信息与计算科学中各个学科的交叉渗透,以及信息处理、应用开发中的数学知识。     

土木工程专业导论课程的建设研究

土木工程专业导论课程对土木工程专业学生的大学学习生活具有重要的影响。讨论了目前土木工程专业导论课程的教学方法和考核评价体系中存在的问题,提出了相应的改进措施,对土木工程专业导论课程的建设发展有一定的积极意义。     

专业导论课对提升本科生专业自信力及教学优化的研究

专业导论课是高等院校普遍开设的专业必修课,主要目的是让低年级大学生熟知专业和培养学习兴趣,具有导引性、概括性、情感性等特点。尤其是在提升本科生专业自信力方面,专业导论课具有重要的引航意义。本研究从师资队伍、教学方式、授课内容、实践教学、考核方式五个方面对专业导论课进行优化设计,以期树立学生的专业认同感,提升专业自信力。     

《计算机科学与技术导论》课堂中引入思政教育教学实践

《计算机科学与技术导论》课程是一门具有导引性的专业基础课。它将计算机学科的全貌呈现在学生面前。在教学过程中渗透思政教育,以增强学生的爱国热情,促使学生树立正确的价值观,形成正确的职业道德意识,使学生健康成长。     

大学专业导论课程开设的作用及应考虑问题的思考

专业导论课程在大学人才培养体系中起到的作用越来越明显,受到大学各个专业的高度重视,如何提高专业导论课程教学水平是值得思考的问题。该文从教育的根本任务的角度来思考大学专业导论课程开设的必要性。同时,对开设过程中涉及的教学内容、师资力量、课程学时设置等内容进行了梳理并提出相应对策。     

建筑学专业导论课教学改革初探

文章基于项目教学法的教育理念,以建筑学专业导论课的教学改革实践为例,在教学中,以项目为导向,以学生为中心,探讨导论课教学的教学目标、教学内容和教学方法,并结合笔者的课堂实践提出具体的改革措施,以期对应用型本科大学专业导论课的教学提供借鉴。     

地方商科院校“专业学科导论”课程设计研究——以财政学专业为例

针对地方商科院校对"专业学科导论"重视程度不够的情况,本研究旨在明确"专业学科导论"课程开设必要性的基础上,以财政学专业为例,提出"专业学科导论"课程的具体设计方案,并探讨具体授课方法的选择。     

浅析室内设计专业基础课与设计课的对接

近年来，国内许多院校纷纷开设了室内设计专业，其开设的专业基础课和专业设计课在课程设置上具有很多共性。但仔细研究发现，许多学校或多或少地存在着课程对接不合理问题，其主要表现为课程开设顺序不合理．课程内容设置缺乏对接。本文主要以室内设计史、素描、制图、建筑装饰材料课为例，说明专业基础课与专业设计课缺乏对接的表现．成因及解决问题的方法，与学界同行探讨。     

张巨松:教科研结合服务建材行业

正沈阳建筑大学材料科学与工程学院教授、研究生导师张巨松是辽宁省中青年骨干教师。多年来,他在教学和科研岗位上做出了优异成绩,先后主讲无机专业主干课《混凝土科学》、《混凝土工艺学》、《粉体科学与工程》,研究生课程《材料科学导论》、《水泥混凝土概论》,主编《混凝土科学》、《无机非金属材料工艺学》、《土木工程材料》3本本科教材,参编出版本、专科教材4部。     

无机非金属材料专业应用型转变研究与实践改革

基于本校无机非金属材料专业的材料研究与计算机应用课等相关课程的基本特点以及课程教学实践,针对该专业的课程存在的问题,从教学内容、教学方法、教学模式、考核方式等方面提出一些改革措施,为培养材料领域的专业人才做贡献。     

侧重于工程应用的土木工程材料课程建设构想

土木工程材料课程是土木工程专业学生必修的专业基础课。该课主要是为了使未来的建设工程师了解和掌握工程中常用材料的基本性能与应用方法。文章从该课设置背景与教学内容出发,分析了大土木工程对人才培养的实际需要,提出该课应侧重于材料及其在工程中的应用,并针对性地提出该课建设方案。     

对电子商务技术专业的计算机导论课程研究

文章针对武汉商学院信息工程系本科电子商务技术专业所开设的计算机导论课程的课程性质、目的和任务,以及教学内容、教学要求和方法做了介绍。总结了与普通电子商务专业的计算机基础课程的不同点。     

“无机材料工艺学”课程教学改革研究与实践

《无机材料工艺学》为无机非金属材料工程专业的主干课和核心专业课,在无机材料人才培养中处于重要的地位,进行与新的人才培养方案及教学体系相适应的《无机材料工艺学》课程建设是无机非金属材料专业教学改革中的一项重要内容。本文从课程体系、教学内容、教材建设、实验与实践教学、教学方法与手段等方面总结了《无机材料工艺学》课程教学改革研究和实践。     

浅谈《电气工程导论》课程教学

《电气工程导论》课程是电气工程专业的入门级课程,对于学生后续专业课程学习以及培养定位具有十分重要的意义。本文介绍了《电气工程导论》课程的培养目标、课程内容、教学方法以及教学特色,并阐述了教学过程中的几点体会和思考。     

建筑环境与设备工程专业导论课教学实践探讨

针对专业调整和学科内容的拓宽,提出了开设建筑环境与设备工程专业导论课程具有必要性。介绍了一些具体的教学方法,教学实践表明：学生对所学专业有了充分认识,基本掌握了适应高等教育特点的学习方法,学习自觉性得到增强,综合素质得到提高。