应用型本科结构力学课程教学方法探讨

以应用型本科人才培养目标为指导,结合结构力学课程教学经验,对结构力学教学过程中的教学方法和教学手段提出了一些合理的建议,以指导实践。     

应用型本科基于CDIO工程教育模式的结构力学课程教学改革研究

本文分析了目前应用型本科结构力学课程教学中存在的问题,基于CDIO模式改革教学方法,充分利用建筑模型、结构设计竞赛的方式方法提高教学水平和质量;探索CDIO模式在教学过程中的设计与应用,培养学生对结构力学问题的理解与应用能力,为用人单位提供合格的应用型人才。     

探究对口土木工程教学 彰显结构力学课程魅力

土木工程专业课核心课程《结构力学》历来是摆在学生面前的一大难题,也是教师探讨教法的重点区域,改革应用型本科对口土木工程结构力学教学方法,并引导激发学生的求索创新能力是课任教师的职责。从对口学生素质教学实践出发,对接结构力学的实践性,打通结构力学在后续专业课的联系和应用,探索应用型对口本科土木工程专业融合工程实践的切实可行教学方法,如探究教学、问题教学,变枯燥乏味的理论为鲜活的实用工具,培养学生面对工程实体提出问题、解决问题,追根溯源,彰显结构力学的课程魅力。     

地方高校土木工程专业结构力学课程改革与探究

为实现应用型技术人才培养目标最大程度与企业需求接轨,笔者就企业对应届毕业生能力要求这一方面进行了企业调研,并结合调研结果提出目前土木工程专业《结构力学》教学过程中存在的问题,同时提出《结构力学》应用型课程建设相关建议。     

民办应用型本科结构力学教改模式研究

针对应用型本科教学的培养目标,论述了当前民办应用型本科院校《结构力学》课程的教学现状,基于教师在教学过程中存在的几个问题,提出了针对性、实用性、创新性的教改方法,探讨并创建了民办应用型本科的特色模式,以满足民办地方应用型人才培养的要求,提高民办本科的教学质量。     

应用型地方本科院校教学改革初探——以结构力学绪论课为例

为响应贵州工业强省战略,实现学校转型升级、面向地方经济社会培养应用型人才的目标,教学改革势在必行。项目组针对应用型发展的要求,以结构力学绪论课为例,分析课程教学中存在的不足,提出了"绪论课是课程教学的重点和难点"的观点,明确了教学目标,展示了教学要点及方法并指出了注意事项。     

基于应用型普通高校结构力学教学探讨

为了更好地满足教学目标,培养出高素质的应用型人才,对结构力学课程的教学理念和教学手段进行了深入探讨,提出教师主动引导,学生认真学习并重的教学思想,以期在教学实践中取得较好效果。     

结构力学课程教学应重视工程直觉的培养

文章在分析结构力学课程的重要性,以及当前结构力学课程教学所面临的挑战的基础上,论述了结构力学课程教学中培养工程直觉的重要性,从强化直观感觉、加强结构力学实验教学、重视工程案例教学等三个方面,阐述了在结构力学课程教学中培养学生工程直觉的路径和方法,为结构力学课程教学的改革提供一些新思路,为创新型土木工程人才的培养提出一些思考。     

土木工程应用型少学时结构力学课程内容整合及教学反思

结构力学课程是土木类专业的核心课程,却面临少学时问题,为此必须实施改革。通过对应用型结构力学教材核心内容进行整合,主要是静定结构内力及位移计算和超静定结构几种实用计算方法的理解与运用,做到整合后教学内容有的放矢,重难点突出。反思:教学过程中可穿插引入结构力学对后续专业课的影响及在工程实践中的应用,激发学生学习结构力学的热情和潜力,开拓学时外消化与深化结构力学知识路径,力图解决少学时之困惑,通过教学实践,达到预期效果。     

土木工程专业应用型本科结构力学教材编写启迪

在分析土木工程专业应用型本科教学现状的基础上,提出结构力学教材编写的三项原则,并精心组织该教材的编写工作,出版了具有较高编写质量的应用型本科结构力学教材。     

土木工程专业结构力学课程实验教学实践探讨

结构力学课程是土木工程专业的主要专业基础课.由于结构力学实验介于材料力学和专业结构实验之间,所以长期以来不准确的定位导致多数学校的结构力学课程教学忽视实验课.文章结合结构力学课程实验教学平台的建设实践,探讨了结构力学实验在课程教学中的重要作用.     

结构力学教学方法研究

结构力学是土木工程专业的重要基础课程,它具有逻辑性强、方法技巧性要求高等特点。如何激发学生学习结构力学课程的兴趣,让学生从被动学习变为主动学习,是结构力学教学过程亟待解决的问题。文章根据结构力学课程的特点,从教学理念、教学手段、教学方法3个方面展开论述,探讨了提高结构力学课程教学效果和教学质量的方法与措施。教师应对结构力学教学理念有最基本的定位,通过多样化的教学手段提高学生学习的兴趣,合理使用教学方法,因材施教,提高教学质量。     

结构力学课程研讨式教学改革的探索与实践

论述了结构力学课程开展研讨式教学的必要性,根据研讨式教学启发性、探索性、多样性等设计原则,从教师讲解和布置任务、课前准备、课堂讨论、课后补充、课程评价及教学总结五个环节进行了结构力学课程研讨式教学的构建,并提出了相应的课程考核方式,可为结构力学课程教学改革提供参考。     

土建类结构力学教学方法与教学手段的改革

本文总结了我院土建类结构力学课程的教学基本要求、基本方法及现代教学手段的应用 ,提出结构力学课程改革新体系 ,并介绍了结构力学面向能力培养的改革措施     

如何提高《结构力学》教学质量

针对结构力学课程的教学现状,根据结构力学课程教学特点,对如何提高结构力学课程的教学质量,提出了几点改革措施.     

教研型高校结构力学课程建设探析

结构力学是土木工程专业中的主干专业基础课程。介绍了结构力学在土木行业重要地位的由来、结构力学核心知识点发展历史和当代结构力学教学的新进展。分析了教研型高校禀赋对结构力学课程建设的影响和要求,探讨适合教学研究型大学提高结构力学课程教学效果的途径,提出了"以生为本"、多元化成才、面向工程实践、注重能力培养的课程建设目标。     

土建类结构力学教学方法与教学手段的改革

本总结了我院土建类结构力学课程的教学基本要求、基本方法及现代教学手段的应用,提出结构力学课程改革新体系,并介绍了结构力学面向能力培养的改革措施。     

地方院校结构力学课程教学改革探索

在分析结构力学课程教学现状的基础上,结合课程建设的目标和专业发展的需要,以课程教学改革为背景,从教学内容、教学方法、实践教学及考核方式等几个方面探讨了提高结构力学教学质量的方法,为地方高校结构力学课程的教学改革与创新提供参考。     

土木工程专业结构力学课程教学改革研究与实践

介绍了土木工程专业结构力学课程的特点,分析了结构力学教学实践中存在的问题,并从教学内容、教学方式、学习引导、实践教学等角度,探讨了该课程的教学改革策略,旨在实现课程的教学目标。     

多元化结构力学教学研究

结构力学是土木工程专业的基础支撑。然而,学生学习态度不积极、课程讲解不易理解仍是结构力学教学中面临的两个主要问题。为此,从学生心理和教学形式创新出发,研究了与结构力学课程内容相适应的教学方法。采用多种教学手段相结合的多元化教学,以提升课程吸引力,帮助学生理解课程内容,发挥结构力学课程的宏观作用,实现新工科背景下人才培养目标。