任务驱动在会计教学中的运用

随着社会经济的快速发展,社会上需求的会计人才越来越多,对会计人才的素质要求也越来越高,这就要求会计教学要不断根据市场发展形势进行教学改革,运用最新教学理念、教学模式和教学内容,促进学生知识素养的提高。在会计教学中运用任务驱动教学模式可以培养学生的创新思维,可以促进学生之间的交流和合作,并积极主动的参与到教学活动中,充分发挥学生的主体性作用,提高教学质量。     

高校会计教学中学生职业能力培养探析

对当前的教学发展阶段来说,加强对高校的会计教学的改革比较重要,尤其是对学生的职业能力的有效培养,这对学生未来的工作发展也有着深远影响。从现阶段的高校会计教学对学生的职业能力的培养现状来看,在诸多方面还存在着问题有待解决。基于此,本文主要就高校会计教学的学生职业能力培养作用加以分析,然后结合实际探究高校会计教学中学生职业能力培养的问题和优化策略,希望能通过此次理论研究,对我国的高校会计教学的良好发展起到积极促进作用。     

中职院校会计专业教学中存在的问题与对策分析

随着社会经济的快速发展,对人才的需求结构也在不断调整,中职会计专业越来越受到社会广泛的重视。但是在目前的中职会计教学中仍然存在教学方式过于呆板教条、学生素质参差不齐,学习兴趣缺乏等诸多问题。教师应对现阶段的中职会计专业教学中存在的问题进行分析,并给出相应的对策和建议,进而提高中职会计教学的效果,培养适应社会发展的合格型会计人才。     

浅议高职院校“涉外会计”课程的改革

"涉外会计"课程是一门综合性、实践性较强的应用型课程,如何让学生熟练掌握国际贸易中各种业务的工作流程,做出适当的账务处理,是一个难点。要想培养出适应涉外企业需求的、合格的、高素质的技能型人才,必须对该课程的各个方面进行改革。     

基于企业需求的贸易类人才综合应用能力的调研报告

随着市场经济的不断发展,高校人才的培养与市场人才的发展是相互促进的,贸易类专业的应用型人才培养也必须与我国外贸企业的国际化发展要求相适应。本文通过采用问卷调查的方法,对我国企业对贸易类人才综合应用能力的需求现状进行调查,并且对调查结果进行分析。通过对目前我国外贸企业对贸易类人才的需求的了解,能够有效的预知今后发展的趋势,有利于贸易类大学生今后的就业与发展方向,提升学生就业的竞争力。     

以就业为导向的中职会计实训教学研究

随着职业教育在我国的不断发展,实训教学开始越来越受到院校的重视。实训教学在一定程度上反映了职业教育的特征,决定了职业教育培养目标的实现。但是从目前看来,中等职业教育培养的学生同社会所需要的人才之间仍旧存在着差距。本文将结合中职会计实训教学的现状,分析会计实训教学中的不足点,探讨新的会计实训教学方式,希望能够对中职会计实训教学的发展有所裨益。     

浅谈技能大赛对高职会计专业教学的影响

随着改革开放的不断深入,社会经济迅速发展,带动着社会各界对会计人才的需求增多。高职院校作为会计人才培养基地,需要通过各种形式对学生的会计水平进行有效培养,以满足社会的需求。会计技能大赛的开展是对学校教学水平的考核,同时也是对学生会计知识的实战考核。本文简单阐述了高职会计教学中存在的问题,以及技能大赛对高职院校会计专业教学的影响,提出基于技能大赛的教学改革探讨。     

情境教学法在基础会计教学中的应用

随着新课改不断深入发展,"教育要面向所有学生"成为每个教师的座右铭。加之社会对人才的需求不断转型,因此会计教学模式也必须随之变化,让学生打下坚实的基础。但是从会计教学实况来看,会计教学方法比较落后,因此探究会计教学法是一项重要课题。文章阐述了应用情境教学法的实践价值,探讨在基础会计教学中对情境教学法的应用实践。     

高职会计专业教育与通识教育相融合人才培养模式的思考

高职教育不应仅仅是对学生适应社会需求的专业技术培养,而应强调学生的全面发展,通过文化教化和文化启蒙,对学生的能力、素质、精神境界进行全方位的文化提升。本文从以社会需求为依据,就业为导向,确定具体的会计人才培养方案、整合会计教学的课程体系和内容,凸显通识教育地位、创新会计的教学方法和手段、加强会计职业道德教育,着重会计诚信品格塑造、构建适应会计人才素质培养的会计实践教学体系五个方面,对高职会计专业教育与通识教育相融合的人才培养模式进行思考。     

基于“课证融合”的独立学院国贸专业应用型人才培养研究——以广西民族大学相思湖学院为例

在分析新形势下外贸企业对人才的需求以及独立学院国贸专业人才培养现状的基础上,提出独立学院进行"课证融合"教学改革将有助于提升教学质量、提高学生的动手能力以及促进学生就业。在进行"课证融合"教学的过程中,通过了解人才市场需求、加强对学生实践能力的培养、加强课程体系及师资队伍建设等措施,实现独立学院应用型人才的培养目标。     

以竞赛推进我国国际贸易专业应用型人才培养的策略探讨

目前,我国国际贸易人才供需严重失衡,根本原因是高校培养国际贸易人才模式与外贸企业需求不匹配。提高高校国际经济与贸易专业学生外贸实践能力是解决该问题的有效手段,在实践教学的基础上,提出以国际贸易专业竞赛带动外贸应用型人才培养。     

创新驱动:推进开放式会计实验教学

随着经济社会发展对培养高素质会计人才要求的提高,需要创新推进开放式会计实验教学;相应采用开放式会计实验网络教学模式,以学生为实验主体,开放实验内容,共享教学资源,自主实验过程;推行开放式会计实验教学的基础是建设共享教学资源库。     

中职院校会计专业学生理财教育的必要性与对策

随着我国经济的不断发展,各个大中小企业也随之发展起来,因会计工作在企业中也更加重要。中职院校是培养会计专业人才的重要场所但现有的中职院校教育,与企业对会计人才的需求有着很大的差距,在教育教学上仍存在诸多问题。特别是在理财教育方面,中职院校对学生理财教育不够重视,忽视了教育教学的实践性,因此,在教学实践中,应该进行对理财教育方法的探索,以实现会计专业教学的创新,培养应用型会计人才。     

校企融合会计专业实训体系构建与实践——以山东商务职业学院为例

高职会计专业人才培养的定位是培养高技能会计人才,社会对会计毕业生的要求是到岗即能上岗,因此,对学生职业技能的培养是会计专业的基本要求。会计的特殊性使会计专业校外实习存在局限性,培养学生良好的会计职业素养有赖于完善的校内实训教学体系的支撑,包括实训基地的建设、教学课程设置和安排、师资培养、考核机制等。本文以校企协同共育高素质技术技能人才为主线,构建会计专业校内实训体系。     

以培养学生学习能力为目标的会计教学改革探讨

随着市场经济的不断发展,会计和信息技术不断更新,会计人员将要不断的学习新知识、获得新技能,而传统的高职会计课程教学不利于学生学习能力的培养。本文从自主性、技能性、灵活性等方面探讨会计教学改革的新途径,为企业培养出更多具有熟练技能的应用型人才。     

中职外贸专业“单证技能竞赛”与教学改革的融合

通过分析中职外贸专业毕业生就业难以及外贸企业招聘单证员难的尴尬现状,指出当今国际贸易实践教学环节中的不足,亟须改革教学方式,通过开展单证技能竞赛的方式来提高学生的职业核心技能,全方位提升学生的职业能力及职业素质,以利于学生顺利就业,向企业输送零适应期外贸人才。     

多媒体技术对中职院校会计教学的作用分析

随着社会日益发展科学技术飞速进步，如今在教学模式中应用科学技术已不再是新鲜事，其中以多媒体技术的应用最为广泛。中职会计教学要求的是培养动手能力强的应用型人才，所以在教学中要给学生更多的动手实践机会，帮助学生更好的理解会计这门学科，多媒体技术的介入能为会计教学提供更全面的物质技术。     

独立学院《会计信息化》课程实践教学改革与建设

会计信息化是一门实践性很强的专业技能课,为培养学生的实践操作能力,满足职业界对人才的需求,会计信息化实践教学尤显重要。目前国内高校会计专业基本都开设有《会计信息化》课程实践教学,本文基于独立学院培养高层次应用型人才的目标定位,从独立学院的办学特色以及会计信息化人才培养的特点入手,分析会计信息化课程实践教学过程中存在的问题,进而提出有针对性的解决对策。     

中等专业学校会计教学改革的几点建议

中职教育强调的实践性教学,强化学生的技能操作。根据目前会计教学中重理论教学轻实践环节的状况,必须更新教学理念,综合运用多种教学方法,加强实践操作能力的培养,培养出实用型、创新型的会计人才。     

会计案例教学体系的构建

案例教学法通过主动参与,提高学生基本技能。通过立体透视案例,真正体现因材施教。使学生所学知识可操作性强,培养出来的学生是实用型人才。会计课程教学中实行案例教学法显得非常必要。本文主要探讨了会计案例教学体系的构建与实施。