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《Planning》2015,(7)
《EDA技术与应用》是电子通信类专业的一门实践性、专业性、应用性很强的专业基础课,如何提高EDA教学效果是教学人员反复思考和探索的问题。本文结合三亚学院的教学实践,针对传统EDA教学中的不足,提出了从教学方式与内容、实践环节、考核形式等方面进行改革探索,从而提高学生学生分析、解决问题的能力和创新思维能力,激发学生的学习兴趣,让学生能独立地将理论知识应用到工程实际中去。 相似文献
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在我校的国家特色专业和省级示范中心的建设中,为提高学生的实践与创新能力,培养卓越工程师类型的实用型人才,针对《EDA技术》课程教学中存在的问题,从课程实验、课外实践、企业实战等方面进行了一系列的实践教学改革和探索,取得了较好的教学效果。 相似文献
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《Planning》2013,(4)
随着人类跨入21世纪,掌握最先进的信息技术也是人才培养最关键的因素。学生必须具备坚实的电子技术理论基础,也必须掌握先进的电子系统设计技术和方法——EDA技术,具备开发电子系统的综合设计能力和创新能力。在《电子技术》课程教学中,通过采用EDA技术软件实验辅助电子技术理论课程,以便加强学生对电路理论基础知识的掌握;通过采用EDA技术完成综合实训,提高学生理论与实际相结合的综合设计能力和实际动手能力;通过采用EDA技术完成毕业设计,让学生系统地、专业地接触EDA新技术设计电子产品。 相似文献
4.
《Planning》2013,(26)
为提高学生的学习《EDA技术与应用》课程的主动性和实效性,本文提出采用项目化教学模式,选择合适的项目贯穿整门课程的教学过程,分组实现,增强学生的工程实践能力和团队协作能力。 相似文献
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《Planning》2015,(25)
针对数电课程传统的教学模式,指出在教学中引入EDA技术进行辅助教学的必要性和可行性。分析了EDA技术及数电课程教学的特点及目前的教学状况,提出了EDA技术与数电课程结合教学的思想。对两者结合的教学进行了研究,并取得了良好的效果。 相似文献
7.
《Planning》2014,(15)
《药物制剂技术》是制药专业的必修课,通过对该课程教学内容、教学方法和教学手段的不断改进和探索,强调采用务实多样的教学方法,加强实践教学,培养学生的综合能力。 相似文献
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《Planning》2015,(14)
应用型人才是指能将专业知识和技能应用于专业社会实践的专门人才,培养模式是以能力为中心,培养技术应用素质为主要目标。EDA课程作为计算机科学技术的专业基础课,其课程内容和性质贴近实际工程应用,若在该课程教学时加强对学生实践动手能力的引导,则可以对学生的应用能力起到较大的促进作用,因此从教学模式、教学内容、教学方法、考核方式上进行了改革,以培养学生的应用能力。 相似文献
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《Planning》2015,(30)
EDA技术发展日新月异渗透到各个领域,针对目前实验教学模式的局限,本文提出EDA开放式实验模式,即开放式实验教学开展,开放式实验管理,开放式实验主导原则。通过EDA开放式实验教学这个平台给了学生一个充分发挥自己的空间,使其投入到EDA学习中去,以此来提高创新实践能力,使其掌握EDA这门技术,为以后从事相关工作打下良好的基础。 相似文献
11.
《Planning》2014,(12)
针对目前EDA技术实践课程存在的不足,引入项目教学法,同时依托创新型实验室,将理论教学与实践教学有效结合,确保了项目教学在有限学时内能够顺利完成。经实践验证,此次实践教学改革非常成功,值得推广。 相似文献
12.
《Planning》2019,(8)
在信息技术发展迅速的时代下,大规模的高等教育在线开放课程和学习平台在全世界范围迅速兴起,这不仅能拓展高等教育教学的空间,增强高等教育教学的吸引力,还能激发学习者的学习积极性和自主性,扩大优质高等教育资源受益面。文章从高等教育在线开放课程建设与共享的意义、如何建设与共享、建设与共享过程中存在的问题及其对策这三个方面进行探索。 相似文献
13.
《Planning》2014,(36)
随着我校教学综合改革的推进,为了给为社会培养具有工程实践能力的高素质创新型人才,本文探讨了基于EDA技术在电子信息类专业进行理论教学和实践教学的改革方案,最后结合我校实际情况搭建创新能力培养教学平台,取得了良好的效果。 相似文献
14.
以《道路勘测技术》课程思政融入为研究对象,通过对课程思政建设的背景、内涵、必要性、课程思政融入的具体实施等方面分析,对《道路勘测技术》课程思政融入进行了探索与研究,通过对课程性质与定位分析,授课学生情况分析,合理设置了知识、能力、素质、证书四大教学目标;通过对教学目标的设计明确了具体的课程思政融入点;通过课前、课中、课后三个阶段形成完整、有效的课程具体实施过程,并将这些思政元素自然地融入课程各个章节的内容之中,使高校专业课程教学与课程思政教育更自然的融合,实现知识目标、能力目标、素质目标、证书目标协同培养的目的。 相似文献
15.
《Planning》2014,(8)
在中职教育中,《计算机网络技术》具有重要地位,它的教学具有深刻的实际意义。因此,必须优化《计算机网络技术》教育,完善《计算机网络技术》课程,适应现实发展的需要,对教学计算机网络技术教学做出改革和创新。本文根据对中职《计算机网络技术》课程的研究,以及对实际职业岗位需求的分析,提出了对中职教育计算机网络技术专业的课程改革和创新的几点思考。 相似文献
16.
《Planning》2014,(35)
为了提高中职院校电子实验课程的教学效率,本文对EDA技术的发展状况进行了介绍,认为把EDA软件的运用引入中等职业技术学院的电子实验课程中,改变之前的传统教育习惯、教育模式,使得试验和实习相结合,这样不仅可以激发学生对电子实验的兴趣,而且可以真正达到电子实验的目的,使学生对电路原理有深刻的理解并加以应用。运用EDA软件实现电子实验教学的方法首先是通过EWB完成电路的设计和仿真实验,确认试验参数的配置、仪器的选择均无误后,再用PROTEL将电路导出,印刷电路板,最后购买需要补充的元器件完成电路的焊接调试,由此,既能帮助学生理解电路理论知识,又能锻炼他们的动手能力,提高教学效果。 相似文献
17.
《Planning》2015,(24)
《微生物检测技术》是食品生物技术专业中实践性很强的一门专业基础课程,对应于学生微生物分析、检验与培养能力的提高。从课程内容、教学方法、考核方案等方面介绍了《微生物检测技术》课程改革的思路和实际做法,总结了教学成果和课程特色,最后进行了教学反思,为课程的持续改革提供了方向。 相似文献
18.
《Planning》2018,(3)
在"数字电子技术"及"EDA"课程的教改中,将已有的自制数电实验箱升级为与EDA共享的实验平台,并配发给每位学生自由携带,从而彻底打破了传统实验室空间、时间的限制,实现了实验的全方位开放。两年来的教学实践证明,这种方法可以显著提高整体教学效果,有效拓展学生创新能力。 相似文献
19.
《Planning》2015,(4)
计算机网络专业课程在传统教学模式中学生学习兴趣不高,课堂效果不明显,借助信息化手段建设网络课程对于高职校课程改革和创新教学模式具有重要意义。文章针对网络课程下信息化教学的特点进行分析,提出一种计算机网络课程信息化教学的平台框架,分为四个部分。以期对计算机网络课程和信息化教学的实践提供一定借鉴。 相似文献
20.
《Planning》2015,(7)
《环境遥感》作为一门遥感前沿学科,目前对该课程的教学等环节探讨较少。本文介绍了《环境遥感》这门课程的开设背景,探讨了这门课程定位以及教学内容,为高校广大遥感专业教师提供借鉴和参考。 相似文献