高职建筑材料课程教学方法改革的探讨

通过分析建筑材料教学方法的现状及存在的问题,根据课程特点来探索对《建筑材料》的教学内容、教学方法、教学评估方式等方面的改革,提出了多种适合该课程教学的方法,以求达到较好的教学效果,提高学生的学习兴趣。     

建筑材料课程教学改革的探讨

根据教学经验,介绍了《建筑材料》课程的特点,并就如何根据课程特点,改进教学方法,提高教学质量,在教学内容的取舍、教学方式的改革等方面作了探讨,以达到预期的教学目标。     

基于多媒体技术的建筑材料课程教学改革

针对建筑材料内容复杂且综合性、实践性都很强的特点,将传统教学方法与多媒体教学进行比较,多媒体教学有明显的优越性。具体阐述了基于多媒体技术的建筑材料课程教学方法改革的基本思路,提出了以多媒体教学为主、传统教学方法为辅的新教学方法及加强互动,为促进建筑材料课程教学质量的提高提供了保证,也为国内相关院校课程改革提供了参考。     

高职院校《建筑材料》教学改革探讨

根据高职院校学生的培养目标,针对高职院校《建筑材料》课程内容及特点,笔者通过多年讲授《建筑材料》课程的教学实践,提出了在人才培养模式、教学内容、教学方法以及考核方式等方面的教学改革措施。     

关于高职高专建筑材料课程的教学改革探讨

根据《建筑材料》课程的教学特点,从教学思路、教学方法、教学手段、考核方法几个方面对课程的教学进行了探讨,并进一步分析了教学中存在的常见问题,提出具体改革方案,从而提高《建筑材料》课程的教学效果。     

关于高职建筑材料教学改革的几点思考

针对高职建筑材料课程教学中存在的一些问题,根据高职教育在人才培养中强调职业导向,强调技术的实际应用能力的培养目标,提出了建筑材料课程在教学内容、教学方法和教学评价方面的初步改革思路.     

建筑类院校非材料专业建筑材料课程教学改革探讨

本文从教材建设、教学内容、教学方法等方面探讨了建筑材料课程改革的必要性,提出了建筑材料课程教学改革的设想和具体措施     

建筑学专业"建筑材料"课程多目标优化重构

围绕"建筑材料"课程教材、建筑学专业特点、学生学情以及行业人才需求等多个角度进行调研与分析,对教学内容、教学方法和学生学法进行多目标优化解构和重构,最终设计出适于建筑学专业学生的"建筑材料"课程体系,并以一页纸课程大纲展现多目标优化重构下的"建筑材料"课程体系,希望能在今后的课程中进行实践,并获得实践后的效果反馈.     

城市规划专业《建筑材料与构造》课程改革探索

建筑材料与构造课程是一门专业基础课,传统的教学方法是多媒体教学和板书,取得较好的效果,但是针对该门课程的特点,进一步探讨教学模式,对其进行改革,会取得更好的效果。     

高职道路建筑材料课程改革构思

对高职《道路建筑材料》课程改革进行了探讨,结合该课程的特点,从教学内容和教学手段两方面入手,具体阐述了理论教学内容、实践教学内容、教学模式、教学方法、考试方式等的改革措施,以期改善和提高教学效果。     

高职建筑材料课程教学改革探讨

通过介绍高职《建筑材料》课程的性质及其特点,对该课程的教学改革从教学内容、教学方法、教学手段和成绩考核方面提出了几点建议,以有利于学生综合素质与能力的培养,能使工程类专业的毕业生适应社会进步和国民经济发展的新要求。     

基于泛在学习的信息化课程建设研究——以“建筑材料”课程为例

根据泛在学习特点,改革与创新"建筑材料"课程资源建设、教学模式与综合能力考核评价体系,提出了建设符合高职学生实际,适应社会发展需要,满足泛在学习要求的"建筑材料"课程资源建设思路,形成产教融合、多元架构的信息化教学资源,推动了"建筑材料"信息化平台建设,实现随时可学、随地可学。     

高职建筑材料课程教学做一体化教学改革研究

指出建筑材料课程是建筑工程专业一门重要的专业基础课,它包含的内容很丰富。结合建筑材料课程的特点与高职学生自身的特点,探讨研究了高职建筑材料课程教、学、做一体化教学方案,以实现良好的教学效果。     

地方院校《建筑材料》教学改革探讨

本文根据地方院校<建筑材料>课程的特点,从优化教学内容、采取灵活多样的教学手段、改革实验教学等方面探讨了如何对该课程进行教学改革,以就教于方家.     

高职建筑材料教学方法浅探

结合近几年来的教学改革实践，总结了高职建筑材料课程传统教学方法的不足之处，探讨了课程改革后的几种教学方法，从而提高学生的学习积极性、锻炼和培养学生的创新能力。     

建筑类专业大学化学课程教学探讨

大学化学课程是高校土木工程、建筑环境、建筑材料、给排水等建筑类专业的公共基础课程,对提高学生的化学素养,优化学生的知识、能力结构具有重要意义。文章针对建筑类专业的特点,对高等院校非化学化工类专业大学化学课程教学的总体目标、建筑类专业化学教学内容的优化、教学方法和教学手段的改革及实验教学等问题进行了探讨。     

高职建筑工程材料专业课程教学改革探讨

建筑材料是建筑业的物质基础,《建筑工程材料》课程是材料工程技术类专业的基础必修课。随着科技的进步,传统的建筑材料课程的内容、教学手段及教学方法已难以适应当前生产力的发展水平。在教学内容上应以行业的发展为导向,通过课堂理论教学手段和实验教学方式的改进,提高该课程的教学质量。     

混成学习模式下的建筑材料课程改革探讨

建筑材料课程是一门很重要的专业基础课,但现行课程教学中存在许多弊端,因此,必须改革传统的教学模式。文章引入了新型教学模式——混成学习(Blended Learning)方式,对建筑材料课程的教学文件、教学内容、教学方法、教学手段的改革进行了探讨,为促进高校信息技术与课程更深层次整合,寻求适应时代发展的新型教学模式,进行了一次有意义的尝试。     

实践、实验教学改革

电子信息产业是国民经济的支柱产业之一,应用电子技术专业作为主要为电子信息产业输送人才的专业,学生的职业能力高低是高职院校非常重视的问题.根据新的课程思想--以人为本,和职业教育任务--以技能为核心,原来的课程编排和内容已经不能适应职业技术教育的要求了.教学内容、课程类型决定教学方法,只有从教学内客和课程类型的特点出发进行教学方法改革,才能收到实效.我们应根据课程特点采用不同的教学方法,对只要能达到教学效果优化、实现学生学习能力提高的教学方法就可以进行大胆尝试、创新.     

建筑类职业院校学习效果保障与评价的研究

结合建筑类职业院校学生的学习现状,并以《建筑材料》课程为例,从课程知识结构设置、教学方法、考核体系等方面,阐述了职业院校的教学改革方法,旨在提高学生的学习效果。