如何在生物教学中渗透环境保护意识

目前,许多学校没有单独开设环境保护课程,实验教材中各单元的内容,尤其注意突出了人类在自然界中的作用和对生物圈的影响.更加体现了“人与自然和谐发展”的理念.新课程标准明确提出了“提高学生生物科学素养”的新课程理念,提出了“具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标”.在中学生物教学中有意识的渗透相关环保知识,培养学生的环保意识,使学生形成良好的“低碳”生活行为和习惯,逐步带动和影响,促进全社会环保意识的提高.     

阅读教学对写作影响的实验研究

英语阅读与写作是相辅相成,紧密联系的.阅读是写作的基础,它是学生扩大视野、获取语言知识、收集写作素材的重要源泉,而写作能促进阅读质量的提高.鉴于目前大学英语阅读教学中读与写分离的情况,借鉴阅读和写作的相关理论知识,用实验研究的方法,试图证明读与写结合的阅读教学方法对写作能力的影响和作用.实验证明.有效的阅读教学对写作能力的提高有积极的影响和作用.     

引导探究教学模式在应用写作教学中的运用

“引导探究教学模式”是以学生为主体地位,强调教师主导作用的一种教学模式。对学生而言它是一种学习方法,它教给学生如何主动获得知识;对教师而言它是一种教学方法,它对老师提出了更高的要求;对提高教学质量来说,它是一种行之有效的教学模式。应用写作教学历来被认为是白开水一杯,枯燥乏味,其实,应用写作教学可以运用“引导探究教学模式”进行教学,使之生动有趣。对此在概述“引导探究教学模式”主要教学环节的基础上,以应用写作教学为例,说明“引导探究教学模式”在其中的运用,探讨“引导探究教学模式”在应用写作教学中有效运用的关键问题,以期与同行探讨如何教好应用写作课程。     

水工试点专业《英语》课教学改革

1加强精读课堂教学以提高学生的听说能力在讲授新课之前．教师用英语对该课内容作一个简短介绍，尽可能地使用该课所涉及的词、短语及句式，让学生对要学的课文内容有一个初步的了解；从而产生进一步了解课文内容的浓厚兴趣。这样做的目的就是要在课堂上给学生设立一个英语语境，迫使他们用英语思维，借此训练学生的听力理解能力。着力研究课文中的语言点，如某些词、短语的用法，某些句子的句法功能，以及较难理解的句子的释义。如《综合教程》第二册第一课一词“flourish”means“tobesuccessful”tobesuccessful”学生在使用时常常会出现…     

词语教学也精彩

在新课程背景下,太多的新理念需要落实,太多的新教法需要深度,这些占据了阅读教学大量的空间,因而词语教学被忽略了,成了阅读教学的“软肋”.尤其是公开课的教学,词语教学更是难得一见.其实,“言语的学习与心灵的丰富是同步的”,有效的词语教学完全能成为阅读教学中滋养学生心智的一泓清泉,润泽学生的阅读历程.     

遇到地震的应急措施、防护原则

学校人员如何避震？ 在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地，震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁，教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。     

关于断面冲淤变化分析方法的意见

河槽随时间之变形图的绘制先确定一稳定断面并将各次所测之断面与稳定之断面用同水位来比较可得出各种不同起点距之冲淤深度(冲用“-”号淤用“ ”号)有了上面的数据后即可用日期为横座标,起点距为纵座标,将各断面不同起点距之冲淤深度注在图上,这样我们便可以用等值线联结,淤积部分一般用(?)符号代表,从图上我们可以清楚的了解河底随时间的变化程度,以及冲刷与淤积的程度。     

地下水在粘弹性含水层系中的越流

本文研究了地下水在非均质含水层系(由两层弹性含水层中间夹有一层粘弹性弱透水层组成)中的不定常流.用加权平均和Laplace变换的方法,获得了越流量和平均水位降深在Laplace变换空间的公式.再用Stehfest数值反演的方法,计算了不同参数(如粘弹性参数)的越流量和各层平均水位降深随时间的变化.这些理论结果可以用来评价地下水资源和预测地面沉降量.     

基于MATLAB灰色系统模型的拱坝温控数据预测

对拱坝温度进行实时监控对工程进度和坝体安全具有重要意义.基于灰色系统理论,利用最小二乘法确定GM(1,1)白化权函数的时间响应函数中的常数C,从而构建GM(1,1)的时间响应函数的最优模型,用MATLAB语言编制程序预测模型,并以白莲崖拱坝温度监测数据为例进行分析、预测.结果表明,这种方法能较好地应用于小数据量监测数据的预测,且精度较高.     

论流域汇流的数学模型

一、关于原文第一部分[以下简称原文(一)]“可以消除负脉冲的马斯京贡型模型”的问题,笔者认为式(26)与式(24)实际上是一样的.把式(24)中的x转换为1-x,就成为式(26).式(24)中x的取值如在0～0.5之间,则x/(x-1)为负;相应地,在式(26)中的x的取值应在1～0.5之间,(x-1)/x仍为负,一点也没有改变问题的性质.马斯京贡法的负反应是它的物理实质所决定的,即流量沿河长分布的非线性.用变数代换的办法,改变不了这种本质.     

关于“论不稳定水头下的坝体扬压力问题”的讨论

潘家铮同志在水利学报19s8年第3期上发表的论文里,提出了关于不稳定水头下坝体扬压力问题的一些见解,这对于我们进一步了解坝体场压力这一重要问题是有帮助的。兹提出一些补充意见如下:(1)混凝土中是固态(砂石等)液态和气态同时并存的,别洛夫教授曾从另一途径说明水分在混凝土中的扩散过程,可以近似地用下式表示     

计及警报信息时间特性的故障诊断模型

电力系统发生故障时的警报信息具有时间特性，如果能够充分与合理地利用这一特性，可以 提高故障诊断结果的准确性和加快诊断速度。但至今，还没有一个电力系统故障诊断方法能 够系统地处理警报信息的时间特性。以外展推理(abductive inference)和简洁覆盖集理 论(parsimonious set covering theory)为基础，对计及警报信息时间特性的电力系统故 障诊断问题做了一些初步的研究工作。采用时间图表示元件故障与警报信息及其时间特性之 间的关系，时间图中的节点表示警报信息，节点间的有向支路表示这两个节点所代表的警报 信息出现的先后次序。在此基础上，首次建立了描述这一问题的优化模型(0-1整数规划模型 )，给出了用Tabu搜索技术求解该问题的算法。最后，用一个简单的例子说明了所建立的故 障诊断模型的正确性和Tabu搜索方法的可行性。     

高职学生英语写作策略调查研究

探究高职生在写作过程中的策略运用情况、其写作策略与写作成绩的关系以及哪些策略对写作成绩最具影响力.研究结果发现,学生的阶段策略使用中频率最高的是写作中策略.在各阶段具体策略的使用上,三个阶段的元认知策略和写作中阶段的补偿策略使用较频繁,写作中阶段的记忆策略及修改阶段的情感策略使用最少.修改阶段的策略使用及各阶段的元认知策略与学生的写作成绩有显著相关性.写作中阶段的元认知策略对写作成绩的影响力最大,此阶段的认知策略及修改阶段的情感策略对写作成绩均有一定的负影响力.     

荷兰能本VET体系简介及其启示

能本教育历史久远,以其为发展平台的能本职业教育和培训(简称能本VET)目前在荷兰教育中有着举足轻重的作用.它用能本的混合型课程代替了一成不变的教学课程,并注重能力定向的校企结合学习、能力评估及教师角色的转变,在课程设置、教师行动研究及评价体系等方面对我国的"订单教育"都有一定的启示.     

浅议现代与传统教学手段的整合

伴随着新课改的脚步,新的教学方式和手段也随之产生并随之被应用,新的教学手段着实增强了课堂的活力.但由对新课程理念理解不全面、不准确,很多教师在思想上比较浮躁,行动上比较激进,在课堂教学中赶时髦,盲目追“新”,摒弃一切传统的教学手段和方式.这种现象若不引起重视,及时纠正,势必影响学生的发展和教学质量的提高.     

精忠庙里话沧桑

从道光二十五年(1845年)皮黄纪元的真正到来至光绪三十四年(1908年)的六十来年里,京城的戏班真好似铁打的营盘流水的兵.但再怎么来了又走了,有一样没变的就是老生伶人始终占据着众多戏班的头把交椅,甚至也占据了整个梨园行的头把交椅.而他们中的翘楚,更常常因为技艺的精深和德行的高尚被推举为精忠庙的梨园会首.早在乾隆、嘉庆朝的时候,花旦是最火的行当,会首也是花旦名伶才能享有的待遇.然而三十年河东,三十年河西,风水轮流转,老生行终于迎来了自己在梨园界举足轻重的地位.而作为梨园界的最高领袖,程长庚作为会首的时间又最为长久.     

英国一种新的无线电遥测遥控系统

英国奥克斯布里奇技术公司创制了一种可以遥测和摇控的无线电遥传系统,名为“英佛西斯(Infos-ys)”。此系统能监测远达50km的各个分散点,它最早的主要用途是用在上下水系统中的泵站监控、指示水位、以及污水处理和给水处理的控制。此系统使用的是无线电通讯,因而能够免除设专     

怒江求学记

真正脱贫最根本的还是发展教育。如果有稳定的资助,使学生能在一定的自由度里选择专业,去发现自己的兴趣、爱好,进而更多地发现自我,找到自己的梦想,能读好书,运用知识和文化,实现更有价值的人生,也进而让自己的整个家庭脱离贫困,这就实现了教育扶贫最本初和最大的意义。     

有君子之德的苦瓜

君子是高雅而优悠的,也是清高与坦诚的.在人们的生活中,能被称为“君子”的人着实不多,相反伪君子—流多了去了.在蔬菜大家庭里,有一味菜却赢得了“君子”的美名,这就是苦瓜.同时苦瓜还与佛教有着甚深的因缘.     

初探水上救援技术课程的目标及内容设计——对在我院开设水上救援技术课的研究

在素质教育和现代体育课应富于生活化与实用性的有关理论指导下,根据水利高职院校相关专业与水有关、其学生未来的职业同江河湖海有密切关系、不少学生将会从事水电站及水库管理等工作的特点总结出:我们培养的学生不应是仅懂玩球的健康学生,还必须是掌握与风浪相抗衡的技术、必要时能够抢救人民生命和财产的学生.为此,探索研究新课程--"水上救援技术"课的教学目标及内容设计,从而为体育改革提供素材,也进一步实践体育课生活化与实用性的理论.