电子信息创新实验教学平台的构建探究

实验教学是高校培养具有实践能力人才不可缺少的平台,与课堂教学和高校科研具有同样的重要地位.为了全面提高电子信息类专业学生的创新能力,电子信息实验室建立了多元化的实践教学模式,开展了实验平台建设、师资队伍培养和开放性实验室管理制度等建设工作,为培养高素质、具有创新能力的电子信息类人才创造了有利条件.     

高校计算机教育创新性实验的路径

高校计算机实验教学创新教育的实施是培养学生综合能力和实践创新能力的重要途径。实施的路径体现为：创新实验教学理念,加大实验教学力度,建立开放性实验室,建立一个具有一定教学经验的创新性教研团队。计算机创新实验的成功实施需要教学实践．这是一个多重因素综合作用的结果。     

开放性实验室建设的探索与思考

实验教学是工程技术类高校培养方案的一个重要教学环节,是培养学生创新实践能力的必要手段,实验教学方法的改革是目前高校面临的一个重要课题。在剖析了传统实验教学模式存在的问题的基础上,给出了开放性实验室的功能定位,论述了开放性实验室建设的重要意义,指出了建设开放性实验室需要着重解决的问题和解决的措施。     

浅论C语言实验教学改革

该文提出了一些高校"C语言"实验课教学中存在的几个问题,然后结合笔者的教学实践,探讨了对应的教学改革思路。首先要保证有充足的教学时间,指出很多高校具体教学中过分压缩了实验教学在总学时数中所占比例,并按要求实验教师严格设置实验内容,从而达到将那些枯燥的理论知识转化为自己的思想,成为学生自己的职业技能。在课堂教学运用"任务驱动"教学机制。提出加强综合实验,思维培养和能力培养并重,达到提高学生的软件开发能力的最终目的。     

浅谈高校电脑实验室的建设和管理

高校电脑实验室是实践教学的重要基地。建设和管理好高校的电脑实验室,在计算机专业的实践教学中发挥着至关重要的作用。本文就高校电脑实验室的建设和管理普遍存在的问题进行了分析,并对其相应的解决方案进行了概述。     

高校实验课效果评估和效率提高的实践探索

提高实践教学效率是目前的热点问题。开发了一个实践教学的软件平台,有效的解决了实验互动性不足的问题。而且还提出了一整套实验效果评测指标,并在平台中进行了实现,基本解决了绝大多数实验的效果评价问题。在研发过程中,尤其对高校经管类实验室的指标建设、定量评估做了大量的探索和实践。我们的实验证明,实践教学的定量化控制是可以实现的。     

计算机实验室开放式教学管理与实践

总结传统实验教学模式存在的问题,并从计算机实验室开放的必要性、实验室开放的主要内容、开放性实验的实施等进行阐述,对更好开展实验室开放工作具有实践意义。     

《计算机网络》实验教学的分析和设计

针对当前高校网络课程中实验环节存在的问题,提出了理论和实践结合的解决方法,对实验教学体系、内容和形式提出了设想,从网络教学环境、网络实验模式、实验室建设多个角度,设计了一套与之适应的方案。     

高校专业化实验室的建设理念与管理技术浅探

高校实验室建设和开展专业实验项目教学的最终目标,是培养学生理论与实践相结合的能力,充分利用好实验室先进的实验设备,使其在实验教学活动过程中发挥最大的作用。结合工作实际情况,对实验室的建设理念以及如何运用科学的技术和管理方法管理专业化实验室进行初步探讨。     

基于能力培养的实验教学体系的构建与实现

通过省级医学信息技术实验教学示范中心的建设,构建以学生能力培养为目标,实验课程群、实践平台、实验环境、成绩评定和保障机制为支撑的"多层次、多形式、多内容"的实验教学体系,并在实践教学过程中组织实施,取得较好的效果。     

创新平台下软件工程实验教学模式探索

针对软件工程实践教学中存在的问题,结合大学生科技创新平台的实施,从实验课题选择、软件过程模型选择、团队建设、开源资源利用等方面提出软件工程实验模式的改革方案;并且给出了部分实施细节。     

高校专业化实验室的建设理念与管理技术浅探

高校实验室琏设和开展专业实验项目教学的最终目标,是培养学生理论与实践相结合的能力,充分利用好实验室先进的实验设备．使其在实验教学活动过程中发挥最大的作用。结合工作实际情况．对实验室的建设理念以及如何运用科学的技术和管理方法管理专业化实验室进行初步探讨。     

高校计算机实验室开放性共享运行机制研究

内容摘要:高校计算机实验室为高校学生提供了良好的学习环境,在计算机技术不断发展的过程中,是否具备了计算机软硬件的实践能力,已经决定了学生的职业化发展能力.那么进一步研究高校计算机实验室开放性共享运行机制也是当前高校教育的重点.为此,本文分析了基于高校计算机实验室开放性的共享机制需求,同时提出共享机制的优化设计方向,以便为促进高校计算机实验室提高开放性.     

高校开放式实验教学管理系统

实施开放式实验教学实践, 鼓励学生开展个性化学习、自主性学习, 有利于提升大学生的自学能力和探索能力。设计并实现了一个基于ASP.NET的高校开放式实验教学管理系统, 它以开源系统FrameWork为底层平台, 实现了实验预约管理、实验课程管理、实验室管理等上层应用功能, 设计了完善的预约时间约束检测和可视化预约工位的动态生成算法, 可满足开放式实验管理的复杂需求, 具有较高的实用价值。     

如何构建高校网络实验室

随着教育信息化的深入,我国高等院校已基本完成教学、科研、图书馆等部门的网络建 设,高校网络实验室的建设已成为学校信息化的下一个重点。那么杭州商学院成功实施网 络实验室的经验或许对大家有所启迪。 目前,高校网络实验室建设主要呈现出两大特点:一是涉及的网络软硬件多而全;另一 方面,考虑到网络实验室大多是为普通学生建立,因此对网络实验室提出了诸如先进性、科 学性等要求、所提供的软硬件设备要满足实现安全、网管、监控等实验要求。以杭州商学 院网络实验室应用为例,它集网络安全、监控、网络管理和维护、有线与无线相结合的高 校网络实验室,更标志着国内网络专业教学步入“综合实验、系统教学、面向应用、塑造 人才”的崭新阶段,非常具有代表意义。     

基于虚拟仪器的开放型模拟电子实验室的构建

针对高校实验室硬件资源缺乏,教育资金不足,实验仪器数量明显下降的现状,开发了基于虚拟仪器的开放型模拟电子实验室,该系统具有较高的使用效率,容易扩展,成本较低,能有效的解决高校扩招带来的硬件紧张问题,多年应用表明,该系统可以通过网络实现异地在线实验和远程控制,可以在任何一台终端机上访问实验室的硬件设备,完成实验任务,具有良好的开放性。     

浅谈高校实验室硬件的整体构建

目前全国高校在实验室建设中无论是硬件条件还是软件条件都投入了大量的资金,但实验室在使用过程中仍存在许多缺憾,这主要是因为实验室在硬件整体构建过程中考虑不周所致。本文阐述了高校实验室硬件的整体构建过程中确定实验室类型、实验室土建、设备设施及环境三个方面的要求,以期对高校实验室的建设具有实践指导意义。     

研究高校计算机网络技术实验室的建设

随着信息时代的到来,网络技术得到飞速发展,对于网络专业技术人才提出更高要求,而作为培养高素质人才的重要阵地,高校应重视营造出良好的培养环境,除了要建设一支高素质的师资队伍,更为重要的是加快对网络实验室的建设步伐.因此,高校应明确教学目标,重视加强对学生实践能力培养,将网络实验室建设与优化作为重要项目.本文主要研究计算机网络技术实验室建设的意义,并提出建设的方案,希望为有关专业人士带来一定的启发与借鉴.     

创新网络实验教学,培养专业网络技术人才——锐捷高校网络实验室解决方案的实施与应用

目前,高校网络实验室建设主要呈现出两大特点:一方面,所涉及的网络方面的软硬件产品比较多;另一方面,考虑到网络实验室大多是为普通学生建立,其先进性、科学性、所提供的软硬件设备都要满足实现安全、网管、监控等实验要求。而高校网络专业的主要授课内容,都可以通过网络实验室     

浅谈高校计算机实验室的安全威胁及防御

高校计算机实验室的特点是开放性、使用频率高,在使用的过程中存在着诸多的安全威胁。本文从实际出发,对实验室可能存在的安全问题进行了梳理和探讨,并展开安全防御思考,对高校计算机实验室的安全建设有很大的参考价值。