层次性、模块化、浸入式——构建系统融合的环境设计专业实践教学体系

实践教学对于环境设计专业人才培养具有十分重要的作用,文章在对环境设计专业实践教学发展现状进行分析的基础上,提出了构建不同层次、多元模块、全程浸入的环境设计专业实践教学体系,旨在探索适合新形势下高校环境设计专业实践教学改革和人才培养的有效途径。     

新文科背景下设计学跨专业平台人才培养模式改革——以数字媒体艺术专业为例

在“艺工融合”的时代背景下以及粤港澳大湾区的发展环境中，面对新文科的新要求，广东工业大学以数字媒体艺术专业的教学为主题，结合实践教学案例，重新定位数字媒体专业的培养目标及框架。文章从学科融合的培养理念、大类平台课程创新改革以及具体“艺工融合”教学的执行情况，总结出具有自身特点的数字媒体艺术专业教学模式，以期对建立多元化的教学方式与实践模式提供一定的参考。     

环境设计专业技术科学类课程的问题及应对策略

环境设计专业技术科学类课程涉及建筑学、艺术学、环境学等学科的内容。实际教学表明:安排不当的不同学科间的交叉内容及相同知识点在不同课程中的多次重复、教学实践不足等,影响了环境设计专业教学和人才培养质量。针对此现状,文章总结了环境设计专业技术科学类课程教学实践过程中出现的问题,并提出了应对的策略,以提高本专业的教学质量。     

复杂涉密网络高清视频会议系统的设计与实现

通过对国内外涉密视频会议系统发展现状的调查分析以及对相关音视频编解码技术、边界防护、QoS服务保障、安全策略部署等关键技术的研究,设计了一种基于涉密复杂网络的高清视频会议系统。结合摄像自动跟踪控制和高清视频编解码等技术,完成了在窄带宽、安全管控严格的涉密网环境中的高清视频会议系统的设计与实施,其满足国家涉密网络应用系统的相关接入要求。实践表明,该设计在涉密网络环境视频会议系统建设中具有一定的指导意义。     

融合式教学法在广告与会展专业设计色彩基础课程中的研究

高职广告与会展专业教学实践中需要培养企业实用型的复合人才,笔者在教学实践中与专业建设组的老师们从2006年始探讨研究融合式的教学方法,把设计色彩、装饰设计和色彩构成这三门课合并为一。本文从设计色彩与装饰设计、色彩构成的关系及设计色彩与装饰设计、色彩构成融合式教学实践两个方面阐述了教学理念及实践环节中的衔接及运行的关键环节。旨在开发艺术类学生的分析、理解、创造的思维能力,为以后的二维与三维专业设计铺垫好基础。     

自然语言处理课程教学探索和实践

随着人工智能技术的不断发展,智能科学与技术本科专业课程如何在有限学时内兼顾理论知识与应用实践、如何从教学内容和形式上更好地培养学生的理论基础和应用能力,值得探索和实践。为使本科学生能更好地掌握自然语言处理系统框架结构和程序设计等相关方法,文章以上海理工大学智能科学与技术专业自然语言处理课程教学实践为例,阐述课程教学的基本目标、理论教学的内容选择及实验内容的安排和设计等基本思路和方法。     

工业设计课程教学中的“三个融合”

课程教学是专业教育的核心环节,在整个教学体系中有着关键性的作用。文章针对工业设计专业的特点,提出了在工业设计课程教学中实行传统教学与研究、创新性教学相融合,课堂教学与网络教学相融合,专业知识的深度和多学科交叉的广度相融合。工业设计课程教学中的这"三个融合"能够有效的拓宽和深化教学内容,丰富教学手段,提高学生的综合素质,从而达到更好的教学效果。     

SIP视频会议系统中存在服务和即时消息服务的研究

如今即时通信软件和视频会议也开始出现了相互接近和融合的趋势,把即时通信融合到视频会议系统中,这样的系统即可以满足用户的即时通信需求,还可以满足中小型商务、企业和组织用户的视频会议需求。通过介绍分析SIP技术优势以及存在和即时消息服务的实现机制,提出了如何在一般的SIP会议系统中实现存在和即时消息服务。     

基于数字技术的环境设计实践教学研究

立足当下应用型大学的发展要求，结合当前设计行业的新形势，环境设计专业在专业方向及专业发展上，逐步构建了数字化环境设计实践教学体系，并通过实践教学课程对数字化设计进行了全面的实践。此实践教学的策略及方法，可以逐步推广至环境设计专业其他类型课程的教学设计中，以此进一步推进环境设计专业数字化教学的深入开展。     

“智能系统平台专业实验”教学实践

"智能系统平台专业实验"是一门面向智能科学与技术专业本科生开设的实践课程,近年来在该课程的教学实践中我们获得了一些经验。为了进一步提高教学质量,文章对关于该课程的相关经验和思考进行了总结。主要从教学内容安排和教学形式设计两个方面进行了分析和探讨,同时也涉及了一些教学方面的问题,包括如何使实验课程与专业理论相联系,如何提高学生的实践能力以及如何更有效地进行课程管理等。     

以就业为导向的环境设计专业实践教学体系探讨

环境设计专业大学生就业质量不高,其原因主要是学生就业能力不足。就业能力即实践教学体系所培养的实践能力,对环境设计实践教学体系进行梳理后,文章提出应把握市场潜在需求,科学制定实践教学体系;通过改善师资、建立实践基地、制定教学计划,以及建立评估体系等途径保障其有效开展,旨在提高环境设计专业大学生就业能力。     

环境设计专业学生差异化能力培养与实践研究

随着环境设计专业持续火热,学生近年来专业素质和专业基本技能普遍下滑,在专业教学和就择业方面出现了与行业技能要求偏差较大的现象。如何让学生的能力得到最好发挥,提高择就业能力,文章针对环境设计专业能力差异性进行教学改革与尝试。     

图形用户界面设计课程教学

本文站在当前高校的视觉传达设计专业特征角度,围绕学徒制实践优势进行了充分的分析,以便为二者的协调发展提供可持续发展契机。根据目前的技术设计融合趋势,将图形用户界面设计课程作为分析点,站在教学的目标、方法、安排、内容、环境与考核设计教学过程。希望能够从实践与专业能力两方面提高学生的实践操作、就业能力,为高校发展指明改革目标。     

基于CDIO的E-Learning艺术设计类课程教学模式研究

如何提高艺术设计类学生的自主创新和工程实践能力是艺术设计专业教学中的一项重要课题之一。文章首先分析了E-learning环境下艺术设计教育发展趋势,而后介绍了CDIO的基本理念与教育设计思路,最后重点探讨了基于CDIO的E-Learning教学模式在艺术设计类课程教学中的一体化构思与应用。     

计算机专业硬件课程实践教学改革思考

实践教学是计算机专业核心能力培养中一个至关重要的环节。文章围绕如何根据社会发展的需要构建高素质应用型人才培养体系的总体目标,结合华中科技大学武昌分校计算机专业教学改革和课程建设,对计算机专业硬件课程实验环境建设以及实验内容与方法进行研究,提出实践教学改革的具体思路和方法。     

视频融合指挥调度系统信息加密应用研究

视频融合指挥调度系统是基于IP技术架构的新一代多媒体调度通信系统。系统集语音、视频、位置信息、数据业务为一体,可提供包括语音调度、视频调度、GIS调度、视频会议等多种多媒体信息的互联互通,并支持分布式应用。文章提出了一种视频融合通信中多媒体信息端到端加密系统的方案,对系统中用户认证、信息端到端加密协议进行了研究设计。文章的加密设计方案,实现了加密视频融合指挥调度,且满足用户的各类多媒体信息应用的个性化加密需求。     

沉浸式软件工程专业实训课程设计与实践

针对地方本科院校软件工程专业的学生异地实习成本高、效果不显著、顶岗实习难以做到全覆盖等情况,提出沉浸式软件工程专业实训课程设计方案,从实践课程目标设计、实践环境设计和实践活动设计方面探讨如何进行沉浸式软件工程专业实训课程教学,介绍具体教学实践,最后说明教学效果。     

高清视频会议系统技术浅析

视频会议系统已经越来越广泛的应用到各个领域。随着科学技术的不断发展与创新,传统的视频会议已经不能满足人们的要求,高清晰度的视频会议系统已经成为主流。本文对高清视频会议系统作了简要剖析,对于高清视频会议技术进行了分析。文章最后,对如何构建高清视频会议系统提出了一些建议。     

信息环境下非计算机专业软件工程课程教学与实践探索

结合多年教学实践,对信息环境下如何在非计算机专业中实施软件工程课程教学进行了探索。根据课程在教学体系中的定位,提出了为满足不同专业应用的需求,通过合理设计培养方案,创新教学模式,建立多维实践环境等手段改革教学方法的建议。并通过分析不同专业学生的调查问卷,给出了今后的改进方向。     

融入思政元素的"信息系统开发技术"教学设计与实践

如何结合专业课程的课程属性、特色优势、蕴含的思政资源,实现专业教育与思政教育的共振效应,是当前专业课程开展课程思政建设的关注重点.专业基础课"信息系统开发技术"具有多学科交叉、综合性强的特点,是开展课程思政教学的良好平台.文章介绍了该课程的背景及融合思政教育的教学目标和教学特点,详细阐述了该课程开展思政教学的案例设计及实践情况,并分析了教学效果.