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《艺术与设计.数码设计》2020,(6)
实践教学对于环境设计专业人才培养具有十分重要的作用,文章在对环境设计专业实践教学发展现状进行分析的基础上,提出了构建不同层次、多元模块、全程浸入的环境设计专业实践教学体系,旨在探索适合新形势下高校环境设计专业实践教学改革和人才培养的有效途径。 相似文献
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在“艺工融合”的时代背景下以及粤港澳大湾区的发展环境中,面对新文科的新要求,广东工业大学以数字媒体艺术专业的教学为主题,结合实践教学案例,重新定位数字媒体专业的培养目标及框架。文章从学科融合的培养理念、大类平台课程创新改革以及具体“艺工融合”教学的执行情况,总结出具有自身特点的数字媒体艺术专业教学模式,以期对建立多元化的教学方式与实践模式提供一定的参考。 相似文献
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《艺术与设计.数码设计》2016,(6)
环境设计专业技术科学类课程涉及建筑学、艺术学、环境学等学科的内容。实际教学表明:安排不当的不同学科间的交叉内容及相同知识点在不同课程中的多次重复、教学实践不足等,影响了环境设计专业教学和人才培养质量。针对此现状,文章总结了环境设计专业技术科学类课程教学实践过程中出现的问题,并提出了应对的策略,以提高本专业的教学质量。 相似文献
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高职广告与会展专业教学实践中需要培养企业实用型的复合人才,笔者在教学实践中与专业建设组的老师们从2006年始探讨研究融合式的教学方法,把设计色彩、装饰设计和色彩构成这三门课合并为一。本文从设计色彩与装饰设计、色彩构成的关系及设计色彩与装饰设计、色彩构成融合式教学实践两个方面阐述了教学理念及实践环节中的衔接及运行的关键环节。旨在开发艺术类学生的分析、理解、创造的思维能力,为以后的二维与三维专业设计铺垫好基础。 相似文献
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课程教学是专业教育的核心环节,在整个教学体系中有着关键性的作用。文章针对工业设计专业的特点,提出了在工业设计课程教学中实行传统教学与研究、创新性教学相融合,课堂教学与网络教学相融合,专业知识的深度和多学科交叉的广度相融合。工业设计课程教学中的这"三个融合"能够有效的拓宽和深化教学内容,丰富教学手段,提高学生的综合素质,从而达到更好的教学效果。 相似文献
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SIP视频会议系统中存在服务和即时消息服务的研究 总被引:2,自引:1,他引:1
如今即时通信软件和视频会议也开始出现了相互接近和融合的趋势,把即时通信融合到视频会议系统中,这样的系统即可以满足用户的即时通信需求,还可以满足中小型商务、企业和组织用户的视频会议需求。通过介绍分析SIP技术优势以及存在和即时消息服务的实现机制,提出了如何在一般的SIP会议系统中实现存在和即时消息服务。 相似文献
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《艺术与设计.数码设计》2019,(12)
环境设计专业大学生就业质量不高,其原因主要是学生就业能力不足。就业能力即实践教学体系所培养的实践能力,对环境设计实践教学体系进行梳理后,文章提出应把握市场潜在需求,科学制定实践教学体系;通过改善师资、建立实践基地、制定教学计划,以及建立评估体系等途径保障其有效开展,旨在提高环境设计专业大学生就业能力。 相似文献
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《艺术与设计.数码设计》2016,(9)
随着环境设计专业持续火热,学生近年来专业素质和专业基本技能普遍下滑,在专业教学和就择业方面出现了与行业技能要求偏差较大的现象。如何让学生的能力得到最好发挥,提高择就业能力,文章针对环境设计专业能力差异性进行教学改革与尝试。 相似文献
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梁敏 《数码设计:surface》2018,(11):8-9
本文站在当前高校的视觉传达设计专业特征角度,围绕学徒制实践优势进行了充分的分析,以便为二者的协调发展提供可持续发展契机。根据目前的技术设计融合趋势,将图形用户界面设计课程作为分析点,站在教学的目标、方法、安排、内容、环境与考核设计教学过程。希望能够从实践与专业能力两方面提高学生的实践操作、就业能力,为高校发展指明改革目标。 相似文献
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林嘉怡 《艺术与设计.数码设计》2016,(4):130-132
如何提高艺术设计类学生的自主创新和工程实践能力是艺术设计专业教学中的一项重要课题之一。文章首先分析了E-learning环境下艺术设计教育发展趋势,而后介绍了CDIO的基本理念与教育设计思路,最后重点探讨了基于CDIO的E-Learning教学模式在艺术设计类课程教学中的一体化构思与应用。 相似文献
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如何结合专业课程的课程属性、特色优势、蕴含的思政资源,实现专业教育与思政教育的共振效应,是当前专业课程开展课程思政建设的关注重点.专业基础课"信息系统开发技术"具有多学科交叉、综合性强的特点,是开展课程思政教学的良好平台.文章介绍了该课程的背景及融合思政教育的教学目标和教学特点,详细阐述了该课程开展思政教学的案例设计及实践情况,并分析了教学效果. 相似文献