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在新课程理念下,教与学过程是一种"交流、沟通、理解、创新",面对瞬息万变的信息社会,教学不仅是把知识融入学生的头脑中,重要的是对问题进行综合分析和思考,把知识变成自己的"学识"、主见"、"思想"。让新课标理念下开放式教学走进数学课堂,融合传统的教学模式,是实现教师与学生的良性互动,提高学生分析、思考问题能力。本文论述了如何组织开放式数学教学模式,并且通过具体的教学案例进行全面阐述。 相似文献
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<正>自2015年5月国务院批准设立"职业教育活动周"启动以来,职业教育发展新的理念不断深化,新的举措不断出台,职业教育发展呈现出全新气象,全社会对职业教育发展认识不断提高。作为弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大时代风尚的重要平台,"职业教育活动周"的设立,为更新发展观念、树立新的理念,促进大众创业、万众创新和提升技术技能人才培养质量发挥了极其重要的作用。"职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径",习总书记的这一重要指示,既描述了职业教育独特 相似文献
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信息化教学大赛展示了职业院校信息化教学成果,交流了信息化教学资源开发应用的有效经验,反映了新的教学理念、教学模式、教学方法和教学手段。笔者以所在学校参赛案例,浅析通过信息化教学大赛促进教师转变教育教学理念,提高教学平台与软件的开发应用能力,以及数字化资源的搜集与应用能力,提升了教师信息化教学设计水平,带动了职业教育课程与教学的改革,推动了职业教育的跨越式发展。 相似文献
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慕课在国内高职已经占领了一定的市场,线上线下混合式教学模式充分发挥了慕课与传统教学的优势,学习不再受时间和空间的限制,教学资源多种多样,教师与学生的角色也发生了变化,教师要改变教学模式,转变教学理念,来适应混合式教学,学生要学会自主学习、主动学习,实现课堂上"要我学"到"我要学"的转变,来适应混合式教学。教师和学生角色地位要经过一系列的转变才能适应新的线上线下的混合式教学模式,提高课堂教学效率。 相似文献
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新时期我国教育理念有了革命性的变化,倡导素质全面发展,"以人为本"成为了当代教育的理念,在这个时代背景下,新课改应运而生,新课改的变化是我国教育理念实施的途径,伴随着新课改,排球教学课堂与传统排球教学模式相比发生了根本上的变化,从理念到教学模式和方法都发生着变化,相应的需要教师和学生以及学校社会做出一些调整,在这些改变的过程中,中学排球课程出现了一些困难,本文论述了在中学排球教学课堂现存的一些困难,以及解决困难的对策。 相似文献
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国家出台新的“中职学校家庭经济困难学生资助政策”,目的是有利于改变社会上轻视职业教育的观念,吸引更多优秀青少年学生选择就读中等职业学校,有效引导农村地区特别是家庭经济困难学生来接受职业教育,推动职业教育真正成为面向人人、面向全社会的教育.但中职学生文化基础普遍较差,作为中职的数学教师应如何提高课堂效率?文章结合自身教学实践,谈谈如何做好数学课堂的教学处理. 相似文献
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基于翻转课堂的线上线下混合教学模式符合素质教育的新要求,实现了以学生为主体等现代化教学理念的贯彻落实,强调学生的全面发展.要求教师紧跟时代发展步伐,在教学观念与模式等方面加强创新,把握新型教学方式的要点,以达到理想的教学效果.对翻转课堂"设计基础"课程的线上线下混合教学模式改革方法进行阐述,希望对高效课堂构建起到积极参... 相似文献
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刘静静 《皮革制作与环保科技》2021,2(8):17-18
自主创新教学模式的有效应用,符合当下职业教育的基本理念,在教学中不断实践和探索,有助于提高教学效率,对培养学生的创新意识具有重要意义.基于此,文章首先简要地介绍了自主创新教学模式在服装结构课程中的实践目的和意义,接着重点从学习动机、"错误"式教学、项目式教学和信息化教学四个方面提出了一些有效的实践策略,致力于培养出优秀... 相似文献
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对于职业教育而言,非物质文化遗产(以下简称“非遗”)是增强民族自信、弘扬工匠精神、丰富教学内容的重要资源。文章从职业教育中的文化教育需求入手,分析了非遗融入职业教育课程的重要意义;以实际教学案例进行探讨,提出了扩充教学资源、优化教学模式、丰富课堂文化、完善师资队伍等四项非遗文化与设计创意类课程的融合路径。 相似文献
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国家新一轮课改要求课堂教学必须发生根本性的变革,把课堂真正还给学生,构建起一个以学生为本、以学习为本的"学本"课堂。在课堂上广泛实施自主合作探究学习,开展以自学、互学和展学为核心的学本学习,真正转变教与学的关系及意义。对中学政治课而言,在展学环节上要体现"贴近学生、贴近生活、贴近实际"为主要特征的"生活化教学"思想,设计学生感兴趣、贴近 相似文献
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在注重学生实践操作能力和创新能力培养的职业教育大背景下,职教工作者在教学中应大胆抛开传统的教学理念,舍得改编教材,舍得放手学生。只有这样,我们的教学才会充分调动学生的学习积极性,全面提升学生的动手能力和创新能力,实现职业教育的真正目的。本文笔者结合教学经验,提出了如何通过"舍得"来提高职校专业课教学质量的一些思考。 相似文献
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"印刷材料与适性"是印刷工程专业的核心课程,在专业体系架构中起着承上启下的作用。本研究在分析该课程以往教学过程中存在问题的基础上,通过教学内容的梳理和整合,发挥网络教学平台的优势,基于校企合作的培养理念,结合"翻转课堂"教学模式,采用多元化评价等改革措施,改进现有课程教育中存在的不足,以期用新的教学方法提高学生创新能力和"印刷材料与适性"课程教学效果。 相似文献
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《印刷质量与标准化》2017,(3)
<正>高职"工作室课题制"教学模式的实施可以有效地解决教师和学生在校内闭门造车的弊端,将行业企业引入到高职教学过程中,让学生和教师真正走出课堂,接触社会。社会在发展,改革在深入,高职教育也在面临着时代发展、改革的机遇和挑战。高职教育改革面临的主要挑战:人才培养目标、人才培养途径和教学模式的选择等。高职"工作室课题制"教学模式是为了适应社会发展需要而进行的教学模式改革,增强学生实践能力和适应社会的能力而进行的教学 相似文献