建筑技术系列课程教学改革与实践

建筑技术系列课程教学改革与实践李必瑜周铁军刘建荣黄冠文魏宏杨建筑技术系列课程是以建筑构造与房屋建筑学两门课程为核心，以建筑设计与构造为主线，教学内容、教学方法具有共同特点的系列课程。它包括建筑构造、建筑构造设计原理、工业建筑设计原理、工业建筑设计、...     

结合建筑材料与建构实践的建筑构造教学改革

建筑物建造最重要的方面就是材料和构法。建筑构造教学改革通过将建筑材料与构造的教学内容整合,针对不同的课题在各年级建筑设计中嵌入建筑构造设计,并在课外开展建造实践,来增强学生对材料性能、建造方式及过程的感性及理性认识,能在设计中运用不同材料建构出想要表达的建筑形式。     

从建筑到构造——建筑构造教学改革研究

联系建筑构造课程教学实践和教学改革的研究成果,论述建筑与构造之间的关系,阐述用建造的逻辑概念去理解建筑和构造建筑的观点,提出以建筑设计引导建筑构造教学,用建筑构造完善建筑设计教学的互动式教学新模式。     

建设部颁布10项国家建筑标准设计

建设部发出建质[2003]143号文件，颁布10项国家建筑标准设计，自2003年9月1日起执行。这10项国家建筑标准设计是：《建筑无障碍设计》、《平屋面建筑构造(二)》、《平屋面改坡屋面建筑构造》、《木门窗(部品集成式)》、《防火门窗》、《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(现浇混凝土板式楼梯)》、     

适应能力发展，契合地域特点——专题化建筑构造设计教学的思考与实践

华南理工大学建筑学院的教学传统具有重技术重实践重地域的特色。高年级建筑构造设计教学的重点由一般性建筑构造知识的系统讲授转向构造设计原理与方法的掌握贯通。专题化的建筑构造设计教学改革以设计应用为导向,结合地域特点,适应学生设计能力发展的现实与需求。研究性学习与共享型教学促进了学生对建筑构造原理的理解,加强对构造设计方法的掌握,使建筑构造设计课成为融合相关课程内容的一个终端,回归设计本质。     

建设部颁布10项国家建筑标准设计

日前,建设部颁布了《建筑无障碍设计》等10项国家建筑标准设计。该10项标准设计自2003年9月1日起执行。这10项国家建筑标准设计是:《建筑无障碍设计》、《平屋面建筑构造(二)》、《平屋面改坡屋面建筑构造》、《木门窗(部品集成式)》、《防火门窗》、《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(现浇混凝土板式楼梯)》、《钢筋混凝土过梁(烧结多孔砖砌体)、(混凝土小型空心砌块砌体)》、《预应力混凝土管桩》、《砖混结构加固与修复构造图集》、《除污器》等。在《除污器》标准设计执行的同时,原《除污器设计选用及安装》(96R42…     

平屋面及地下建筑防水构造设计标准图集编制进展

《平屋面建筑构造》和《地下建筑防水构造》两本国家建筑设计标准图集是分别根据建设部犤1992犦560号文和犤2001犦169号文列入编制计划的,编制工作由国家建筑标准图集的主管单位———中国建筑标准设计研究所负责。《平屋面建筑构造(一)》的编制工作已经完成,《平屋面建筑构造(二)》及《地下建筑防水构造》的编制工作已接近尾声,两本图集拟于2003年上半年出版发行。平屋面及地下建筑防水构造设计标准图集编制进展     

沈阳城市学院建筑实训楼创作实例分析

基于现阶段建筑设计教学内容中设计与施工、制图与实际构造均存在较大差距的问题,沈阳城市学院秉承"坚持育人为本,注重能力培养"的办学理念,经深入研究以后,决定进行建筑设计课程教学改革,补充教学实践部分,综合提高学生专业水平。由此,校方委托本文作者及所在公司设计一栋以直观代替讲解、以实物代替图纸的"建筑实训楼",以此来现场说明建筑与构造之间的关系,用建造的逻辑概念去阐述建筑和构造的特点,提出以建筑设计实训引导建筑构造教学,用建筑构造实践支撑建筑设计理念的互动式教学模式。本文即将阐述这样一个"大型建筑实训模型"的设计目的、设计过程以及竣工后的教学使用情况。     

浅谈《建筑构造》课程的教学改革

分析传统《建筑构造》课程教学现状及教学模式存在的主要问题,根据《建筑构造》课程本身的特点、结合学生学习能动性以及个人的从教心得,从设置情境模式、直观教学方法、构造与设计相结合、构造理论与实践相结合等方面提出教学改革思路。     

建设部颁布10项国家建筑标准设计

建设部发出建质2003143号文件,颁布10项国家建筑标准设计,自2003年9月1日起执行。这10项国家建筑标准设计是:《建筑无障碍设计》、《平屋面建筑构造(二)》、《平屋面改坡屋面建筑构造》、《木门窗(部品集成式)》、《防火门窗》、《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(现浇混凝土板式楼梯)》、《钢筋混凝土过梁(烧结多孔砖砌体)、(混凝土小型空心砖砌体)》、《预应力混凝土管桩》、《砖混结构加固与修复构造图集》、《除污器》等。《除污器》标准设计执行的同时,原《除污器设计选用及安装》(96R425—1～3)标准设计即废止。…     

建设部关于批准《建筑无障碍设计》等十项国家建筑标准设计的通知

各省、自治区建设厅,直辖市建委,国务院各有关部门,解放军总后营房部,新疆生产建设兵团建设局: 经审查,批准由北京市建筑设计研究院、中国建筑标准设计研究所等七单位编制的《建筑无障碍设计》、 《平屋面建筑构造(二)》、 《平屋面改坡屋面建筑构造》、 《木门窗(部品集成式)》、 《防火门窗》、 《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(现浇混凝土板式楼梯)》、《钢筋混凝土过梁(烧结多孔砖砌体)、 (混凝土小     

建设部颁布十项国家建筑标准设计

建设部发出建质[2003]143号文件,颁布《建筑无障碍设计》等10项国家建筑标准设计,自2003年9月1日起执行。这10项国家建筑标准设计是:《建筑无障碍设计》、《平屋面建筑构造(二)》、《平屋面改坡屋面建筑构造》、《木     

影响建筑构造的因素及构造设计的原则

建筑构造设计的主要任务是确定建筑的构造方案、绘制建筑构造图.而建筑构造与许多因素密切相关,如自然环境、人为环境、外力、物质技术条件、经济条件等.因此,在构造设计中,必须考虑这些因素的影响,并遵循一定的设计原则.     

技术新形势下的建筑构造课教学方法研究

随着国内建筑业的迅速发展,建筑学专业教育对建筑技术课教学的要求日益提高。建筑构造是建筑技术在设计中的集中体现,但是,目前建筑构造课教学的效果与现实要求存在较大差距,并对学生专业能力的整体水平造成影响。本文分析了问题产生的原因,结合近几年的教学实践,提出了相应的教学改革措施,以期加强实践性教学环节,提高建筑构造课的教学效果。     

搭接技术与艺术的桥梁——建筑构造教学探索有感

针对建筑构造教学中存在的一些问题,研究尝试了重视构造原理的教学模式,采用优秀的建筑案例引导学生的构造学习,并通过构造实体模型制作强化他们的理解,实现建筑构造与建筑设计教学的横向联系。     

结合建筑节能技术的《建筑构造》课程教学改革与探索——以西山墙隔热设计为例

随着国内建筑业的迅速发展,全球能源和环境问题给人们带来了生存危机,因此建筑学专业教育对建筑技术课教学的要求日益提高。建筑构造是建筑技术在设计中的集中体现,但是,目前建筑构造课教学的效果与现实要求存在较大差距,本文分析了问题产生的原因,提出了相应的教学改革措施,并以西山墙隔热设计为例来阐述结合建筑节能技术的建筑构造教学探索。     

夏热冬冷地区屋面构造节能新思路

节能建筑的发展带来了建筑构造的更新,建筑在使用过程中的能耗问题是我们研究的重点问题,屋面设计是建筑节能设计的一个重要方面,文章主要针对屋面的构造做法进行了研究,并在屋面的构造节能方面提出了一些新的设计思路。     

夏热冬冷地区屋面构造节能新方法的探索

节能建筑的发展带来了建筑构造的更新,建筑在使用过程中的能耗问题是当前研究的重点问题,屋面设计是建筑节能设计的一个重要方面。针对屋面的节能构造做法进行分析研究,在屋面的构造节能方面提出一些新的设计思路。     

建设部关于批准《建筑无障碍设计》等十项国家建筑标准设计的通知

各省、自治区建设厅,直辖市建委,国务院各有关部门,解放军总后营房部,新疆生产建设兵团建设局:经审查,批准由北京市建筑设计研究院、中国建筑标准设计研究所等七单位编制的《建筑无障碍设计》、《平屋面建筑构造二》、《平屋面改坡屋面建筑构造》、《木门窗部品集成式》、《防火门窗》、《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图现浇混凝土板式楼梯》、《钢筋混凝土过梁烧结多孔砖砌体、混凝土小型空心砌块砌体》、《预应力混凝土管桩》、《砖混结构加固与修复构造图集》、《除污器》等十项标准设计为国家建筑标准设计。该十项…     

国内外建筑构造教材知识系统性对比研究

我国建筑专业教学中构造知识难教、难学的重要原因在于构造教材知识缺乏系统性,内容片段化,视角不够全面,缺乏与设计的融会贯通。目录是展示教材层次结构和重点内容的重要载体,因此文章通过对比国内外建筑院校使用的构造教材目录,分析国内外建筑构造教材在横向内容全面性、纵向结构系统性与整体知识综合性层面的异同与优劣,以期为今后我国建筑构造教材知识的整合与完善提供借鉴思路。