"过程控制"教学的实践与思考

"过程控制"是自动化等相关专业的一门综合性较强的专业课,现阶段"过程控制"的教学存在着理论与实际联系不紧密、教学不够直观易懂的缺陷,本文提出以实验建立起过程控制的整体概念,以MATLAB/Simulink仿真技术验证过程控制理论,使晦涩难懂的理论直观易懂.     

探究非线性系统实践教学的新模式

实践教学是自动化专业培养创新人才的重要条件,自动化专业实验课程体系又是实践教学的重心.针对非线性系统数学工具的高深和不足,课题组从教学大纲要求来完善实践教学体系,合理安排验证性和综合性课程实验,以提高学生的创新意识和动手能力;同时在理论教学和实践教学中引入MATLAB/Simulink,为进行非线性系统的分析和设计提供了极大的方便,同时提高了学生的学习主动性和学习热情,为自动化基础知识教学和自动化技术技能训练、实践教育学与创新人才培养、构建自动化专业实验课程体系等教学改革提供了一定的参考.     

基于MATLAB中GUI功能设计电机仿真实验系统

针对＂电机学＂的教学与实验特点,结合MATLAB的Simulink及GUI的各种功能,设计了基于GUI的电机仿真实验系统软件。该软件在实际教学实践中得到了很好的应用,尤其在实物实验系统难以实现或很难设计的环节,使学生对电机物理模型有了更好的认识。本文就软件的功能、制作的理念和设计方法作了详细的介绍,并就软件功能的扩展进行了探讨。     

基于MATLAB中GUI功能设计电机仿真实验系统

针对"电机学"的教学与实验特点,结合MATLAB的Simulink及GUI的各种功能,设计了基于GUI的电机仿真实验系统软件.该软件在实际教学实践中得到了很好的应用,尤其在实物实验系统难以实现或很难设计的环节,使学生对电机物理模型有了更好的认识.本文就软件的功能,制作的理念和设计方法作了详细的介绍,并就软件功能的扩展进行了探讨.     

“数字信号处理”课程的教学改革与实践

分析了"数字信号处理"课程的特点及教学现状,提出需要处理好由"信号与线性系统"课程到该课程的过渡,指出在教学内容的安排方面应轻推导重应用,在教学过程中将现代化教学手段和传统教学手段相结合,适时引进新理论、新技术,提出需要加强学生实践能力的培养,重视基于MATLAB的数字信号处理实验并设计了一系列数字信号处理的实验。实践证明,取得了显著的效果。     

“运动控制系统”虚拟实验教学探索

"运动控制系统"是一门实践性很强的课程。实物实验和虚拟实验是学生充分领会、理解教材内容并最终掌握的必要手段。相比较而言,虚拟实验教学更有利于学生掌握基本理论,培养学生分析问题、解决问题的能力。借助MATLAB/SIMULINK仿真软件,对"运动控制系统"虚拟实验教学方面进行了一些探索,旨在给学生提供一个相对直观的学习平台,以帮助学生切实掌握运动控制系统的基本内容。     

“信号与系统”课程教学的实践与探索

“信号与系统”课程概念抽象、公式多,学生掌握起来困难。本文结合医学院校特点,以MATLAB为平台,对利用该软件更好地配合该课程的教学进行了探索,并改善了理论教学、实验教学、考试方式。实践效果验证了教改的可行性、有热炷。     

MATLAB在“信号与系统”课程教学中的应用

针对"信号与系统"课程的特点,将MATLAB软件引入教学中,激发了学生学习"信号与系统"课程的兴趣,加深了学生对抽象理论、概念的理解。同时设计了基于MATLAB的信号与系统仿真实验系统,取得了良好的教学效果。     

基于SG3525的直流升压电源的设计与仿真

概述了基于SG3525的直流升压电源系统的设计方案。对主电路、PWM波产生电路、驱动电路和保护电路进行了详细的研究和设计。PWM波的产生以SG3525为核心实现,驱动电路采用EXB841实现。最后用MAT-LAB/Simulink软件,对电路进行了仿真实验,实验结果证明设计方法正确,电路设计简洁有效,设计结果能达到预定的要求。     

利用MATLAB辅助“信号与系统”课程的教学和实验

“信号与系统”课程具有内容繁多、概念抽象等特点,学生在学习时常常会感到枯燥,难以理解和掌握。为了提高学生学习该课程的兴趣,增强对知识的理解和掌握,本文提出利用MATLAB软件提供的强大功能辅助“信号与系统”课程的教学和实验,并用实例加以说明,应用在实际教学和实验中的效果良好。     

基于MATLAB的“电力电子技术”教学模式探讨

针对"电力电子技术"课程教学过程中遇到的电路种类较多、学生难以理解等问题,将仿真软件与课堂理论教学和实践教学相结合,倡导一种基于仿真平台的"电力电子技术"教学与实践的教学模式,实现教学手段和方法的创新。详细介绍了如何利用MATLAB/Simulink仿真软件开展理论课程和实验课程教学,学生通过仿真平台可以更全面直观深入地理解"电力电子技术"课程学习内容,将电力电子技术教学、实验及仿真有机结合起来,为课程的教与学提供了一种新的思路和模式。     

“通信电子线路”实践教学改革的思考与实践

随着无线通信的发展,对"通信电子线路"课程的教学提出了更高要求,为了提高"通信电子线路"课程实践教学的教学质量,对该课程实践教学进行了研究和改革,提出了在"演示性"和"验证性"实验基础上增加"虚拟实验项目的开发"和"设计性、制作性实验",培养了学生的电路应用能力,提高了学生的工程设计和实际动手能力。     

基于MATLAB/Simulink的数字滤波器设计与仿真

介绍了一种利用MATLAB中滤波器设计分析工具(FDATool)快速有效地设计数字滤波器的方法.给出了如何进行滤波器参数设定,得到最优结果的步骤.最后介绍了利用MATLAB环境下的仿真软件Simulink对所设计的滤波器进行模拟仿真的方法.     

基于DSP的有源电力滤波器的实现

为了将自抗扰控制算法应用于有源电力滤波器,研究了基于DS1104控制板的并联型有源电力滤波器的硬件设计和控制算法实现问题。选定智能功率模块(IPM)为有源电力滤波器的主电路之后,给出了系统硬件的总体结构和布局。采用DS1104控制板,可以直接利用MATLAB/Simulink软件,设计系统的自抗扰控制框图,并能将控制框图自动转换成源代码,下载到DSP中运行,实现系统的自抗扰控制。实验结果验证了硬件实现方式的正确性,并且由于DS1104的卓越性能和友好的工作界面,可以简化系统的实现、降低设计成本。     

MATLAB仿真在电力电子教学中的应用

电力电子技术的关键知识点多为变换器工作过程分析,在电路结构复杂、电路具有多个工作状态的条件下,通过传统教学手段讲解的过程冗长、枯燥而且容易漏掉细节。本文对MATLAB/Simulink仿真环境下的SimPowerSystems仿真模型库进行简单介绍,并通过搭建串联谐振直流环节DC-DC变换器模型,演示了MATLAB/Simulink环境在教学实践中应用,最后本文对教学效果进行了评估和总结。     

“电子技术实验”分层教学的研究与实践

在“电子技术实验”中采用分层教学法,实现了实验内容和实验考核真正意义上的分层,满足了不同层次学生的学习需求,让每位学生的动手技能真正得到训练和提高,有利于学生的多元化发展,有效推进了实验教学改革。     

基于DSP的有源电力滤波器的实现

为了将自抗扰控制算法应用于有源电力滤波器,研究了基于DS1104控制板的并联型有源电力滤波器的硬件设计和控制算法实现问题.选定智能功率模块(IPM)为有源电力滤波器的主电路之后,给出了系统硬件的总体结构和布局.采用DS1104控制板,可以直接利用MATLAB/Simulink软件,设计系统的自抗扰控制框图,并能将控制框图自动转换成源代码,下载到DSP中运行,实现系统的自抗扰控制.实验结果验证了硬件实现方式的正确性,并且由于DS1104的卓越性能和友好的工作界面,可以简化系统的实现、降低设计成本.     

基于PSCAD调用MATLAB的电力系统电磁暂态仿真

随着社会的不断发展,电力系统逐渐发展成为一个大规模、时变的复杂系统,因而对电力系统仿真分析软件的要求也不断提高。介绍了电磁暂态分析程序PSCAD/EMTDC与数学模型软件包MATLAB的基本概况及优点,鉴于PSCAD/EMTDC与MATLAB/Simulink的接口能综合两者的优点,详细阐述了两者互联的原理及实现方法。在PSCAD中建立了一个简单的电力系统供电模型,根据PSCAD-MATLAB接口技术原理,实现了接口环境下的电磁暂态仿真研究。通过仿真结果比较,得出2种仿真环境下的仿真波形几乎一致,说明了PSCAD-MATLAB接口仿真技术在电磁暂态分析中的有效性。     

模糊控制技术在发电机励磁系统中的应用

通过对模糊控制技术的原理分析,设计了发电机励磁系统的模糊控制器,在普通励磁系统的基础上加入模糊控制器,并在MATLAB/Simulink环境下,对该励磁系统进行了分析和仿真,结果表明:模糊控制器对于提高同步发电机的响应速度,改善电力系统的暂态和稳态性能有明显效果。