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基于CDIO的高职软件技术专业人才培养方案 总被引:1,自引:1,他引:0
本文介绍苏州工业园区职业技术学院基于CDIO工程教育模式制定的高职软件技术专业人才培养方案,探讨基于CDIO工程教育模式的软件人才培养方案制定方法,包括工作过程系统化的高职软件技术专业课程体系构建、核心专业课程开发、模块化教学与学期项目的实施,最后提出该方案实施所必备的师资条件、实验实训条件等。 相似文献
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孙玉娣 《数字社区&智能家居》2012,(7X):5146-5148
针对新兴的物联网专业人才培养,从行业需求出发,结合我院特色,确立我院物联网专业的就业岗位群,进而形成专业培养目标。并以职业岗位群职责、工作任务、工作流程分析为依据,探索出符合我院经贸特色的高职院校物联网专业课程体系与人才培养方案,并就方案实施中几个关键性问题作探讨,以期该研究工作有助于为即将开设该专业的学校提供参考。 相似文献
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在知识经济时代。社会发展急需大量的高素质的技能人才作者根据在编制高职院校计算机控制技术人才培养方案中的思考,指明过去高等职业教育人才培养的效果与市场需求之间存在偏差普遍性,提出了强调课程应重视职业能力的培养来替代学科系统化课程。同时,就高等职业技术院校如何办出自己的特色,阐述了自己的观点。 相似文献
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本文简要分析了我国目前高职计算机应用专业人才培养方案的现状,结合作者近几年的教学实践,对高职计算机应用专业人才培养方案的制定提出了个人见解,重点对能力分解、课程设置和学时分配等进行了探讨. 相似文献
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在知识经济时代,社会发展急需大量的高素质的技能人才。作者根据在编制高职院校计算机控制技术人才培养方案中的思考,指明过去高等职业教育人才培养的效果与市场需求之间存在偏差普遍性,提出了强调课程应重视职业能力的培养来替代学科系统化课程。同时,就高等职业技术院校如何办出自己的特色,阐述了自己的观点。 相似文献
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软件高职培养模式的探索与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
培养大批量高素质的软件蓝领是实现软件行业工业化生产的必备条件。本文总结了软件高职办学的经验和教训,提出了软件高职教育必须改变传统的软件人才培养方式,实现理论知识向专业技能培养的转变,突出以职业素养、IT应用能力和外语能力为核心的人才培养特色。通过“产学结合,校企合作”的实践,建立独具特色的全真实训基地。前言目前,以IT产业发展水平为主要特征的综合国力竞争日趋激烈,软件产业作为I T产业的核心和国民经济信息化的基础,越来越受到世界各国的高度重视。但在国内,一方面社会需求的软件人员存在较大缺口,而另一方面计算机类… 相似文献
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殷红梅 《电脑与微电子技术》2013,(21):39-42
针对当前高职院校《计算机基础课程》的教学现状,从人才培养方案、专业需求入手,明确不同专业《计算机基础》课程的教学目标,提出以模块构建课程的教学内容体系、分专业教学与项目导向教学模式的教学改革思路与实施方案。通过改革,有针对性地开展教学,实现课程与专业对接.极大提高不同专业学生的计算机应用技能,为将来应用计算机知识和技能解决本专业实际问题打下基础.以满足和适应信息化社会对大学生基本素质的要求。 相似文献
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高职物联网专业人才培养模式的实践研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《计算机教育》2018,(4)
以上海高职领域首个物联网专业为研究对象,在充分调研行业岗位人才需求的基础上确定人才培养总目标,结合职业能力要求设置专业核心课程,并围绕人才培养提出教学组织、实施及保障的方法和措施,探讨高职物联网应用技术专业的人才培养模式。 相似文献
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本文在分析了物联网专业开设的背景基础上,结合产业的发展和高职院校的实际,从专业人才培养目标、课程体系、专业应用方向等多方面,阐述了物联网人才培养和专业建设的思路,为特色专业的建设提供参考。 相似文献
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伴随着国家及广东省软件产业的发展战略,培养符合软件企业需求的实用人才成为各高职院校软件专业急需解决的问题,要解决这一问题就要进行工学结合、校企合作人才培养模式改革的探索与实践,构建面向软件企业的人才培养方案. 相似文献
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针对当前网络工程专业人才培养的现状,结合校内网络工程人才培养的实际情况,思考新一轮人才培养方案,给出网络工程专业人才培养方案的课程模块,并阐述该方案实施过程中应注意的事项。 相似文献
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通过对五年制高职物联网技术应用专业人才培养的需求分析、人才培养定位及目标的制定、课程体系的开发与设计以及在人才培养方案实施过程中遇到的问题等方面的分析和探讨,探索出符合我校特色的五年制高职物联网技术应用专业人才培养方案,以期该研究工作有助于即将开设该专业的学校提供参考 相似文献
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高职人才培养模式以直接满足经济和社会发展需要为目标,以培养学生的社会职业能力为主要内容,本文以北京科技经营管理学院计算机网络技术专业为背景,采用工学结合的2+1模式,从专业设置、人才培养方案、教学改革与管理、过程控制与学生评价、教师队伍建设五个方面进行了论述,以就业为导向,以岗位能力为核心开发课程体系;将CCNA认证体系完全融入人才培养方案,达到双证培养。 相似文献
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近年来,在我国社会经济稳健增长的背景下,各大产业均呈现了较为迅速的发展。其中,我国工业的发展便显得较为迅速。要想使我国工业更具发展前景,便需要大批电气自动化技术人员作为保障。而培养电气自动化技术人员的主要基地是高职院校,鉴于此,本课题重点对我国高职电气自动化技术专业人才培养模式改革策略进行了探究,希望以此为我国工业现代化技术水平的提升提供具有价值性的参考依据。 相似文献