我校后勤社会化改革的探索

本结合我校后勤社会化改革的实践,探讨了高等学校后勤改革实体设置的三种模式,论述了责任目标制定的主要内容和责任目标的管理。     

解放思想 实事求是 积极稳妥地推进后勤社会化改革

高校后勤社会化改革是要实现后勤管理模式与运行机制的根本转变为实现这一目的,提出整 体规划后勤社会化改革方案,学校后勤管理模式由行政工业型转变为企业服务型,并制定与之 相配套的运行机制．后勤归口管理与整体剥离相统一的原则,分步实施,按新机制运行,实现高 校后勤社会改革的突破．     

解放思想 实事求是积极稳妥地推进后勤社会化改革

高校后勤社会化改革是要实现后勤管理模式与运行的根本转变,为实现这一目的,提出整体规划后勤社会化改革方案,学校后勤管理模式由行政工业转变为企业服务型,并制定与之相配套的运行。后勤归口管理与整体剥离相统一的原则,分步实施,按新机制运行,实现高校后勤社会改革的突破。     

淮阴工学院后勤社会化改革初探

高校后勤社会化改革全国展开,本文提出了淮阴工学院后勤社会化改革的准确定位,阐述了从转变观念到统一认识：政府推动,社会支持,无内后外,分步实施三方面来实施淮阴工学院后勤社会化改革。     

试论高校的后勤社会化改革

高校的后勤社会化改革,必须坚持正确方向,搞好两个转变,处理好三种关系,努力为师生员工服务。     

试论高校的后勤社会化改革

高校的后勤社会化改革 ,必须坚持正确方向 ,搞好两个转变 ,处理好三种关系 ,努力为师生员工服务。     

后勤社会化后高职学生工作对策

阐述后勤社会化后高职院校学生工作重心的迁移,以及学生工作进入学生公寓的策略.     

后勤社会化改革以促进高校管理的改革

后勤社会化过后，学生是学校主体的观念成为共识。学校各项工作的目的性逐渐趋于理性，有力地促进高等学校内部的改革。加快了思想政治工作宿舍的改革；在管理中需要自觉地使用经济管理手段，进一步强化依法治校的观念，使高等学校的管理更加科学化，规范化。     

解放思想,迎接挑战,推进高校后勤社会化改革

总结了部分高校后勤社会化改革的经验,借鉴国企改革的一些思路,提出推进高校后勤社会化改革的一些思路。     

现代物流在高校后勤中的应用

现代物流是企业取得竞争优势的关键。本将企业领域的物流管理引入高校,并分析了高校,特别是高校后勤管理中使用现代物流管理的必要性和高校物流管理的不同特点,并提出了高校物流社会化的模式选择。     

高校后勤社会化改革探索

我国高校后勤社会化改革经历了实验阶段、探索阶段和规范分离阶段,取得了巨大的成就,较好地解决了制约高等学校发展的“瓶颈”问题,对促进我国高等教育事业的发展,起到了较大的推动作用。今后,这一改革应进一步遵循社会主义市场经济规律,不断深化和完善,并最终实现后勤社会化既定目标。     

高职高专物流类应用型人才创新培养模式研究

物流人才是我国目前最紧缺的人才之一，但物流人才的培养却不甚理想。高职高专类院校因其强调应用性、动手能力、专业特色等特点，是培养物流人才的重要力量。高职高专院校培养物流人才要定位准确，注重应用性，通过模式创新，培养具有核心竞争力的人才，缓解物流人才紧缺的现状。     

中高职课程衔接探索与实践

本文针对目前中高职课程衔接现状,结合国外职业教育的特点,提出了建设中高职一体化课程体系的思考,并以中职机械加工技术专业与高职机械制造与自动化专业课程衔接为例,阐述了中高职课程一体化衔接的要点与基本流程。     

中职学校新生适应问题及对策研究

中职新生人校后,由于生活、学习以及人际交往环境的改变,将面临种种不适应问题。因此,应对新生进行入学心理则试,建立学生心理档案;做好新生人学教育工作,帮助学生实现角色转变;以人的可持续全面发展为本,帮助学生做苷职业生涯规划;引导学生树立悦纳自己、悦纳他人的处世态度。     

关于二级学院教学管理的几点思考

从现代教育基本观念出发，对高等院校二级学院教学管理的基本理念、基本内容和重要作用进行了探讨和思考。提出了教学管理应确立以人为本，为学生的成长和教师的发展服务的理念。阐述了二级学院教学管理对促进学生成才、发挥教师潜能以及实现社会服务等方面的重要作用。     

对国家骨干高职院校助推中职学校内涵建设的思考

社会服务能力的建设与提升是国家骨干高职院校建设的重要内容。从教师培养、人才培养、专业建设、实训场地建设及校企合作几个方面,探讨如何发挥国家骨干高职院校社会服务能力,促进中等职业学校内涵建设。     

农林院校物流工程专业本科人才培养模式探讨

我国物流业正处在快速发展阶段,物流工程专业人才的缺乏在很大程度上制约着物流业发展。本文从新农村需要新物流的发展趋势入手,指出培养物流工程特色专业人才是物流业发展的关键要素,并针对农林院校自身的特色提出农林院校物流工程专业本科人才培养的模式。     

高职院校二级分院用人机制改革探讨

高职院校用人机制改革是各项改革中的重中之重,也是高职院校改革是否成功的重要标志之一。实施用人机制的改革就是要搞活用人机制,加大二级分院用人的自主权,引进企业的优质资源,专任教师与兼职教师相结合,通过"混编师资团队"建设完善"双师结构"师资队伍建设,从而提高人才培养质量。