情趣化在儿童产品设计中的研究

随着人们生活水平的提高,对儿童使用产品的要求也在逐步提高,人们在购买产品时越来越关注产品的功能性、互动性和娱乐性,并更加关注孩子们的本身。儿童产品伴随着儿童成长的整个过程,儿童成长的每个阶段都有不同形状和功能的产品。目前市场上的一些儿童产品被赋予了过多的功能,这些产品不适合儿童使用使得儿童与产品的互动和体验变得很少。产品是否能满足儿童的需求,是否可以被儿童使用成为一个值得关注的地方。     

乳品企业如何提高安全线:"危机管理"到"问题管理"

近年来,随着人们生活水平的提高,乳品需求爆炸式增长。相应地,乳品企业也获得了前所未有的发展机遇,一批乳品企业迅速成长壮大。与此同时,不少乳品企业也遭遇了前所未有的危机。     

基于福利院儿童情感需求的旧衣改造研究

近年来,社会不断进步和发展,对于儿童弱势群体、福利院儿童心理成长关爱的问题,以及每年高校学生产生的旧衣物的处理情况已经成为了社会关注的焦点。文章以情感化理念为指导,从福利院儿童情感需求方向对旧衣进行改造,设计成可以温暖福利院儿童的情感化产品。概述了课题研究的背景、旧衣改造设计对于福利院儿童的意义,提出基于福利院儿童心理成长的旧衣改造情感设计的方法。使得资源更好地再利用,也强化了对福利院儿童的关爱。     

基于认知体验理念的儿童家具设计研究

随着我国经济水平的快速发展,人们生活水平的稳步提高,以及对儿童生活教育质量越发重视的这一社会背景,儿童作为独立存在的主体,其家具用品自然成为设计研究关注的又一重要课题。儿童家具作为孩子成长过程中认识世界的媒介,其功能性与创新性对于儿童的成长都起着潜移默化的重要作用。本文从人类认知体验的角度出发,重点讨论了儿童家具在其设计过程中需要关注的重点:本着以人为本的初衷,分析研究儿童家具的安全性、趣味性以及益智性的特点,目的在于使家具设计的实践对儿童的身心发展以及认知发展起到促进作用。     

儿童成长需求下乡村“悦读空间”的调研与优化

为了缩小城乡儿童之间阅读状况的巨大差距、优化乡村阅读空间条件，让儿童在其成长需求下提高乡村“悦读空间”的使用率，针对4所乡村儿童“悦读空间”建成的现状和使用情况进行使用后评价（POE）。以儿童成长需求为核心，通过文献研究、问卷调查、隐匿观察研究和环境行为分析等方法，对儿童阅读姿态、聚集状况、对空间色彩选择和动线情况进行调研与分析，提出了4所乡村儿童“悦读空间”的具体优化设计思路和阅读空间的通用型设计建议，为今后指导乡村儿童公共阅读空间的设计与改造提供可依据的模型与参考，也为推动儿童公共阅读空间设计的发展以及助力乡村教育提供依据。     

基于行为特性分析的学龄前儿童家具整体解决方案设计思考

随着生活水平和居住条件的改善,人们的意识形态也发生了很大改变,父母开始更加重视儿童身心健康的发展。家具作为儿童空间的必备设施对儿童的成长有重要影响,以往"小尺寸的成人版"家具远不能满足儿童及家长的需求。儿童家具应当在满足儿童日常使用的前提下,顺应儿童身心发展,同时儿童家具应当陈设于家庭空间中任何一处儿童需要的地点,而不应该局限于儿童房内部。     

建设海洋牧场 保障蓝色粮仓

正海洋是地球生命的摇篮,是人类赖以生存的重要空间,也是人类获取优质蛋白的"蓝色粮仓"。近年来,随着人们环保意识的逐步增强,对海洋资源的保护力度也持续加大,海洋牧场进入了快速发展阶段。我国海域辽阔,海岸线漫长,具有发展海洋牧场的优越条件。发展海洋牧场,不仅可以满足人们日益增长     

学前儿童服饰对其身心发展影响的探讨

在我国教育事业不断发展的过程中,社会对于学前儿童的身心健康发展给予了高度重视,学前儿童正处于心理与生理发展的初期阶段,打下好的生理与心理基础,对其未来的成长与发展至关重要。在该阶段的儿童的思维想象力、认知能力正在逐渐提升,对于新鲜的事物充满了好奇心,受环境及外界因素的影响也相对较大。服饰作为学前儿童生活中必不可少的重要物质,其对于学前儿童身心发展有着重要的影响。基于此,文章主要围绕服饰对学前儿童身心发展的影响展开了详细的分析与探讨。     

学龄前儿童可成长型桌椅探析

以学龄前儿童桌椅使用年限短为出发点，探究学龄前可成长儿童桌椅的设计方向。通过网络调查法搜集了国内外知名儿童家具品牌的儿童桌椅，针对产品的可成长性、调节方式、材质、适用年龄等进行了调研与分析。结果表明：国内学龄前儿童桌椅在可成长性设计方面存在研发力度薄弱、解决方式单一、过度依赖实木材质等问题；国外可成长桌椅具备发展较早、模块化体系完善、关注儿童情感需求等优势。综合调研结果，结合国内外可成长桌椅的优点与不足，从人体工程学、材料运用以及模块化设计等多个角度提出现有条件下学龄前可成长儿童桌椅的改进方向，为国内儿童家具企业提供设计思路。     

学龄前儿童玩具设计研究

目的:对3-6岁儿童的情感需求加以分析,使儿童玩具设计更能贴合儿童成长需求。方法:文章针对学龄前儿童梳理了市场中儿童玩具的设计特性和分析了儿童行为发展特征,借鉴情感化设计理念以及儿童成长发展的相关理论。结果:得到了3-6岁儿童对玩具设计的基本要素。结论:在理论指导下,使儿童玩具更适应儿童生理和心理发展,让儿童在游戏中成长。     

幼儿发展与膳食健康管理研究——评《婴幼儿膳食指导手册》

正随着经济的发展,百姓生活水平的提高,人们越来越重视身体健康和饮食健康,不断追求更好的生活质量。婴幼儿时期是儿童成长发育的重要阶段,该时期的膳食健康对儿童的成长起着至关重要的作用。由于计划生育政策的实施,很多独生子女因为家长的过度溺爱,在饮食方面挑食,导致营养摄入不均衡,严重影响他们的健康状况。幼儿的饮食健康应该由家庭、学校以及社会共同承担并努力创造一个良好、健康的膳食健康管理方法和环境。以信息技术为发展核心的现代社会,为幼儿的膳食健康管理体系开辟了新的发展与研究道路,同时也使之面临着更为复杂、严峻的安全考验。儿童是祖国的未来,幼儿的膳食健康管     

儿童家具:一座正在成长中的富矿

<正>近年来,随着经济的快速发展,人们的生活条件,以及居住条件不断地得到改善,家庭对于孩子的投入也越来越大,儿童家具市场随之扩大。尤其是当越来越多的儿童有了自己独立的房间后,很多家长在儿童居室的布置上都会投入巨大的热情和财力,舍得为孩子配置适合段成长的家具产品,为其创造良好的成长环境。正是基于这种广泛的持续不退的市场需求,儿童家具市场变得尤其令人关注。     

博物馆中儿童行为特点对影像体验空间设计的影响——以韩国首尔儿童博物馆为例

随着技术和文明的发展,教育一改过去的单一形式,将焦点放在了创意体验学习上.本文根据儿童成长和发展的行为特征,研究儿童博物馆以及与影像相结合的体验空间,并以韩国首尔儿童博物馆为调查对象,首先对儿童博物馆的概念和特征以及儿童的行为特征进行了考察,其次根据儿童发展特点对行为特征进行了案例研究和分析,最后在分析的基础上,有针对性地对儿童博物馆的空间设计提出了建议.     

劲嘉职业经理人的"家园"

试想,将一棵优质的树苗种植在渺无人烟的荒漠中,周遭是不适于其生长的恶劣环境,那么无须再做任何实验也可以预测它的结局:要么夭折,要么先天不足,总之难以成长为枝繁叶茂的大树.可见,花木生存需要沃土,成长依赖养分,职业经理人的发展同样也需要良好的环境和条件.     

儿童家具的益智性设计思考

本文从儿童心理学的观点分析儿童智力成长的特点,进而提出儿童智力开发的重要性。通过国内外儿童家具发展明状的对比分析,总结我国儿童家具发展的不足,尤其是儿童家具功能性方面的不足,没有体现出儿童家具的特点。结合儿童在生理成长、心理成长及行为方式三方面的特点,阐述基于益智性的儿童家具设计思考,创新提出儿童益智家具的设计理念和设计原则。     

当代儿童电子书的趣味性设计探究

随着现代互联网和电子科技的发展,电子书已经已经被越来越多的家长和小读者接受。电子书不仅丰富了儿童的阅读和学习方式,也开阔了儿童的视野,对儿童的成长起到了越来越显著的作用。为了使儿童电子书的阅读效果更加美观,使儿童有更好的阅读体验,本文针对对儿童电子书的书籍设计做了图文关系分析和趣味互动性研究,并探讨了儿童电子书趣味性与审美性的平衡以及未来发展方向,希望对儿童电子书设计行业起到绵薄之力。     

色彩在儿童游戏区家具设计中的应用

随着人们生活水平的提高,家长对儿童的早期教育愈发的重视。家长不仅仅关注儿童对社会认知方面的成长,而是更加关注儿童心理方面的成长。在儿童成长的早期阶段,家对儿童产生了长远且深刻的影响。因此,儿童游戏区的家具设计就非常具有研究价值,本文着重探讨色彩在儿童游戏区中的应用。通过举例,分析和讨论色彩对于儿童游戏区家具设计所起到的作用,从而提炼出色彩在儿童游戏区家具中应用的原则,总结出色彩在儿童游戏区家具设计中应用的方法。     

可持续设计理念下的儿童成长性餐椅设计实践

运用可持续设计理念对儿童成长性餐椅进行创新设计,能更好地满足儿童就餐需求。本研究在市场现有儿童餐椅产品调研的基础上对国内儿童餐椅市场现状与制约其发展因素进行分析,总结出儿童餐椅设计应遵循的安全性、可持续性与成长性3个原则,并设计一种成长性的儿童餐椅,通过高度与尺寸调节的方式满足儿童不同成长阶段的就餐要求。餐椅闲置时可以通过变换零件部位的方式将其变为置物架,有效提高产品使用率。以期在可持续设计理念下,为儿童成长性餐椅的设计提供一定参考。     

基于传统文化背景下的儿童玩具设计研究

玩具作为儿童认识世界的活教材,对儿童的身心发展起着至关重要的作用,以传统文化为切入点,从儿童心理、生理两个方面分析了儿童认知特点,为儿童玩具设计提供优化思路分析。对儿童玩具中传统文化的类型进行分析,以玩具设计为载体,探讨了如何将传统文化与学习能力培养相结合,更好地达到培养儿童健康、良性、平衡成长的目标。     

基于蒙氏环境教育理念的儿童空间室内设计策略初探

玛利亚蒙台梭利提出了教育方式是影响儿童智力发育的主要因素的观点,并将"环境"置于教育方式构成要素的首位。她认为儿童的成长与发展是儿童自主的,自由的,自然的与环境之间发生"互动"的结果,并由此发展出了蒙氏"环境教育理论与方法"。本文是基于对蒙氏环境教育理念所提出的儿童成长环境应具备舒适性,趣味性,自由性,启蒙性四大特征的分析,尝试从空间,色彩,材料,图形语言四个方面对儿童空间室内设计方法进行总结,为今后相关的设计活动理清思路。