高职高专无机化学课程教学改革与实践的探索

依据高职高专人才培养模式,从无机化学理论教学和实践教学两个方面出发,优化教学内容结构,改革教学手段与方法,以激发学生的专业素养和学习兴趣,加强无机化学的实验教学改革,切实提高学生实验操作技能,为拓展就业领域奠定基础。     

无机化学网络课程建设与双语教学环境的培养

网络课程和双语教学的实施是高等教育改革和实施教育质量工程的必然结果。本文在总结无机化学网络课程教学实践的基础上,探讨了建设无机化学网络课程、实施双语教学的意义、方法及其重要作用,并针对其实施中所面临的主要问题提出解决对策。     

工科无机化学实验教学改革的实践与探索

<正> 《无机化学实验》是我院化学工程、有机化工、石油加工、精细化工和环境工程类学生进入大学开设的第一门基础实验课程。它作为一门独立课程,在培养学生能力如观察能力,发现和解决问题能力,综合运用知识开拓创新能力等方面,既具有启蒙作用,也是打基础的课程。本实验课程教学质量的优劣,对学生能力的培养以及学生对实验教学的再认识都会产生深刻的影响。在学院教务处的帮助和支持下,我们对工科无机化学     

隐性课程视角下高校德育课程建设初探

长久以来,我国高校德育一直都以显性教育方式为主导。但随着人们对当代高校德育发展和大学生思想品德发展的要求日益提高,仅仅依靠德育课程等显性德育方式显然是不够的,还必须运用除此之外的多种因素对学生施加德育影响,以提高德育教育的实效性。从目前我国高校德育课程的实施现状出发,在分析了隐性德育课程的内涵、特征及其构成要素的基础上,尝试性的对隐性德育课程的设计和建设提出了一点意见和建议,以期能为今后更好地开展和实施隐性德育课程提供参考。     

无机化学实验课的教学与改革研究

介绍了无机化学实验课的教学经验与改革设想,认为上好无机化学实验课首先要从掌握化学反应原理和实验操作原理着手,通过启发学生积极思考,从而调动其学习主动性;其次,对化学实验结束时残留物的无害处理和利用进行了说明,具体操作在教学过程中对学生进行一一讲解;最后,应该通过改革化学实验的考核方式,使学生的实验综合能力得到进一步提高。     

无机化学实验微机辅助教学的实践与探讨

<正> 1 前言教育要面向现代化,面向世界,面向未来。电子计算机技术在科技、教育、生产和生活中的普及与应用正是现代化的一个重要标志。在近十年来,计算机技术已成功地应用于化学实验室的各个领域,在数据的科学采集、处理、加工、储存和分析,实验的模拟、优化和控制方面表现出极大的优越性。那么,在大学一年级的无机化学实验教学中,如何引入现代计算机技术和最新教学科学研究成果,为教学和实验提供一个良好的教学手段和教学环境,以达到激发学生实     

“无机化学”课程思政教学设计与分析——以绪论教学为例

以“无机化学”绪论教学为例进行体现课程思政理念的专业教学内容设计。将民族自信心、家国情怀、科学创新精神以及辩证思维、职业理想和精益求精的工匠精神等思政元素渗透到专业教学目标中,开展了无机化学课程思政教学改革的实践。实践表明在教学中产生了知识传授、能力培养和价值塑造的协同效应,达到了润物无声、立德树人的育人效果。     

谈课程教学的德育渗透

本文从高校的培养目标和教师“教书育人”的本职工作出发,提出了要把德育渗透到各门课程的教学中的观点,并从渗透的条件、渗透的内容和渗透的方法上作了详细的阐述。     

高校网络德育特性与建设

网络的时代性、动态性、传递等特点使高校德育面临前所未有的契机,网络的虚拟性、隐蔽性等对德育提出了更高的要求.高校应针对实际,改变传统德育方法,加强网络德育建设,体现德育教育的时代性,发挥先进文化引领网络德育阵地的作用.     

应用无机化学近貌

本文综述现代文明的三大支柱:能源、材料、信息和人类当前所关心的粮食、环境和资源等问题与无机化学发展的密切关系。     

基于STS教育理念的工科院校《无机化学》课程教学研究

为顺应我校建设特色高水平应用型大学发展需要,通过对STS教育的内涵与特点进行分析,从课程教学内容、教学方法及模式、实践教学等方面,提出基于STS教育理念《无机化学》课程教学的改革与实践策略,并通过具体实践教学中STS实施分析框架说明了STS教育对课程建设及学生科学素养和综合应用能力培养的重要性。为工科院校理学专业课程教学推进STS教育和实现人才培养目标提供参考和借鉴。     

诺贝尔化学奖中的重要无机化学成就

当前的科技形势下，无机化学的发展主要有两个方向：一是与其他学科相互渗透形成一些边缘学科；二是与材料学科紧密结合，解决能源、交通和通讯领域内的一系列问题，简单介绍了近100年来在无机化学领域获得诺贝尔化学奖的主要成就。     

应用化学专业结构化学课程的教学探索

阐述了中原工学院应用化学专业结构化学课程教学改革的历程与实践.结构化学课程的期末考核应该采取闭卷考试的方式,考试比重约占总成绩的70％,考试内容要有一定的深度和难度.在教学方法上,应该以讲授结构化学知识为主,不应该把过多的精力放在数学公式的细致推导上.     

改革实验教学 注重技能培养──浅谈无机化学实验教学改革

本文结合无机化学实验教学的实践,从精心选取实验内容、合理安排实验课、改进实验教学方法及完善实验考核方式等方面对无机实验教学进行改革和探索,为进一步深化无机实验教学改革、更大程度地提高学生的实践能力打下了一定的基础。     

无机及分析化学多媒体教学的实践与思考

在新形势下,多媒体应用于无机及分析化学教学已成为必然趋势。文章从无机及分析化学教学中的记忆文字、推导公式、理解图表和空间构型及提高教与学的效率等方面入手,阐述了应用多媒体辅助教学手段的优越性,并探讨了多媒体在教学中存在的问题及对策。     

构建面向岗位的计算机专业教学体系和教学模式

对计算机专业学生就业岗位作了分析，针对普通本科院校的实际情况设计了计算机专业面向就业岗位的教学体系，探讨面向岗位的实用教学模式，从而切实有效地提高学生的专业素质和岗位应用能力．     

构建面向岗位的计算机专业教学体系和教学模式

对计算机专业学生就业岗位作了分析,针对普通本科院校的实际情况设计了计算机专业面向就业岗位的教学体系,探讨面向岗位的实用教学模式,从而切实有效地提高学生的专业素质和岗位应用能力.     

建设双语软件工程课程体系的研究与探索

双语教学正在计算机科学与信息控制类专业中扮演着越来越重要的角色．在明确双语教学定义的基础上，以软件工程为例，指出搞好双语教学过程中必须把握的几个问题，提出了“一大项目，五大措施”的课程体系建设方案，为更好地实践双语软件工程提供了新的思路．     

建设双语软件工程课程体系的研究与探索

双语教学正在计算机科学与信息控制类专业中扮演着越来越重要的角色.在明确双语教学定义的基础上,以软件工程为例,指出搞好双语教学过程中必须把握的几个问题,提出了"一大项目,五大措施"的课程体系建设方案,为更好地实践双语软件工程提供了新的思路.