英语口语教学文化导入方法初探

在口语教学中要培养学生的“跨化交际能力”，除了需加强培养学生运用语言的准确性外，还要培养他们对化差异的敏感性、宽容性和处理化差异的灵活性。章详细介绍了英语口语教学中化导入的六种方法，即演示法；翻译法；比较法；渗透法；节目编排法；游戏法等。     

论英语口语教学

针对新时期英语口语教学的目的及意义,以培养具有真正交际能力的实用型英语人才为目标,提出了引爆交际热情,培养学习情感,组织灵活多样的课堂教学,开展丰富多彩的课外活动这一系列的创新思路,对英语口语教学具有一定的借鉴和指导意义.     

专科英语口语教学新探

介绍本校开展口语课的内容、形式、宗旨和原则，提出通过多种方式的大胆探索，不拘泥于传统， 实施灵活多样的教学模式，促进学生整体素质的提高，达到教育目标．     

网络环境下英语口语教改初探

英语口语课程是英语口语教学中一门重要的实用性课程,同时,英语口语也是中国学生英语学习中的一个薄弱环节。传统的英语教师如何在网络环境下进行口语教学,值得我们探讨。     

英语口语教学中值得注意的三个问题

词汇、语法、文化背景知识是英语口语教学中值得注意的三个问题,在训练中宜寓教于乐。     

高职英语口语教学探析

从英语口语对社会的需求入手,论述了英语口语教学的必要性,并探讨了学生学习时存在的问题及解决问题的对策。同时,还提出了几种有效的训练英语口语的教学方法,以达到提高学生英语口语表达能力的目的。     

非英语专业英语口语教学探讨

分析了目前对非英语专业学生进行英语口语教学时影响学生交际能力的主要因素,并相应地提出了解决方法,旨在不断提高学生运用英语口语的能力和技巧。     

高职英语口语教学现状及对策研究

文章从高职英语教师口语水平及积极性、高职学生英语基础、教学方法及评估机制四方面指出高职院校英语口语课堂中存在的主要问题,并针对这些问题,从应当树立“以生为本”的教学理念、运用现代教学技术和手段以及构建注重过程的教学评估体系三方面提出对策以提高高职英语教学质量。     

英语口语教学应遵循的原则

高职高专英语教学以培养学生的语言应用能力为主要任务，因此英语口语教学应遵循“实用为主、够用为度”的原则、活动型的原则、师生互动的原则、课堂延伸的原则和赏识教育的原则。     

中专英语口语课教法初探

对中等专业学校英语口语课的教学方法进行探讨，总结出“以听为先，先听后说”、“判断正误，是非问答”、“串词成句、复述短文”、“转换位置，角色扮演”等教法。     

轮机英语口语教学原则探讨

由于诸多原因,轮机专业学生的口语表达能力不高。作者分析了轮机英语口语教学现状及其产生的原因,结合自身的教学体会,探讨了可接受性原则、实用性原则和趣味性原则等在口语教学中的应用,以期能提高学生的口语表达技能。     

试论多媒体在英语口语教学中的应用

根据目前大学英语口语教育的现状和其中存在的一些问题,讨论了多媒体辅助教学在英语口语教育中的优越性.教师应当改变传统的教学理念,充分利用多媒体手段,激发学生的兴趣,调动学生的学习积极性,以提高英语口语教学的效果.     

成人英语口语教学中融入文化因素

英语作为被广泛使用的通用语言被越来越多的人所重视。中国入世、成功举办奥运会提高了全民学习英语的热情,社会上的成年人也在工作之余努力提高英语水平。在对成人英语口语教学过程中,英语教师应该充分考虑到成人提高英语口语水平的目的,在教学过程中融入文化因素。     

提高英语口语水平之我见

在我国,英语口语的应用愈来愈广泛,“如何提高英语口语”已成为当今的热门话题。本文论述了如何提高英语口语的方法和途径,旨在与读者分享自己多年来的工作和执教经验。     

中专英语口语课教法初探

对中等专业学校英语口语课的教学方法进行探讨 ,总结出“以听为先 ,先听后说”、“判断正误 ,是非问答”、“串词成句 ,复述短文”“、转换位置 ,角色扮演”等教法     

大学英语口语教改刍议

我国大学生在英语口语表达方面有一个普遍的弱点——在特定的情境中,找不到适合的话语进行交流,表达不够规范,语法错误明显,常令外国人迷惑不解。此现象涉及两个层面:第一是合理使用师资的问题,即外教与中国教师应各自发挥怎样的作用。第二是教学教法的问题,即通过何种方式达成教学效果的最大化。按水平能力的特长,我们将本土教师和外教进行合理的分工——本土老师主讲,解决核心问题;外教陪练,创造语言环境,提高教学的趣味性。只有如此,才可有效提高英语口语的教学水平。     

利用网络辅助英语口语教学的探讨

随着互联网+时代的到来,网络的快速发展,大学英语口语教学模式也需要适应时代教育发展的要求。分析英语口语教学现状,就如何运用网络技术填补传统英语口语教学的不足提出建议,以期更好地实现英语口语教学,使高校学生更充分地获取最新的英语知识及学习技巧。     

网络环境下的大学英语口语教学调查研究

以多媒体网络环境下的大学英语口语教学为切入点,以两个班的教学为研究实例,证明多媒体网络环境下的口语教学比传统模式下的口语教学效果更佳;指出多媒体网络教学的优势与不足,认为英语教育者和计算机软件开发商要携手开发出效果更好的符合普通高校学生现实需要的教学软件势在必行.     

如何有效利用视听教学进行英语口语培训

本文结合笔者在《走遍美国》视听教学课中获得的教学经验 ,通过分析英语视听教学独特的三大优势 ,阐明了视听教学在英语口语培训中所具有的特殊价值和重要性 ,进而阐述如何改革外语教学培训方式 ,充分利用视听教学进行英语口语培训的几种有效途径。