利用交互式电子白板提升学生注意力

如何在教学过程中唤起和集中学生的注意力,是教师必须要思考的一个问题.而交互式电子白板在信息技术教学中的使用,对吸引学生的注意力能起到积极作用,有助于创设高效的信息技术课堂.     

交互式电子白板在课堂教学中的有效应用──以《让文件有个家》为例

交互式电子白板强大的交互功能对传统的通过网络教室进行教学的信息技术课堂产生了极大的影响。本文结合具体的信息技术课例,分析交互式电子白板对促进小学信息技术课堂教学有效性的优势,旨在进一步推进电子白板在小学信息技术课堂教学中的深入应用。     

学校信息技术创新应用模式课题实验研究精粹汇编(五)

利用信息技术实践有效的课程整合 基于交互式白板环境的有效教学策略 ●课题选题的意义 《基于交互式电子白板的有效课堂建构实践研究》课题研究的目的和意义在于迅速让信息化教学手段融入到常规教学中去,切实可行地提高课堂教学效率,研究使用交互式电子白板构筑有效课堂的一般规律,同时也为尚未开展电子白板班班通的学校提供借鉴经验,实现实验试点学校的最高价值.     

课堂翻转教学模式下的高中信息技术教学——以《创建数据库》以课为例

随着教学过程的颠倒,课堂学习过程中的各个环节也随之发生了变化。因此,我在教学实践中尝试重构信息技术课堂结构,探索形成了课堂翻转的信息技术教学模式。下面我结合《创建数据库》一课,详细阐述课堂翻转教学模式的教学流程。学生自主学习环节课堂一开始的前15分钟是学生自主学习时间,考虑到本节课的内容是以上机操作为主,所以我先利用Storyline软件制作了交互式的学习资源。然后依据高中信息技术课程标准中的要求,结     

巧用交互式电子白板优化小学数学课堂教学

交互式电子白板是一种新型的教学工具,它的出现改变了以往“白＋黑”的传统课堂,大大促进了教学效率的提高。交互式电子白板的大规模推广和运用颠覆了传统小学数学课堂教学,对此笔者将浅要分析一下自己使用交互式电子白板的心得。     

优效课堂范例描述及评析——《数据处理》教学研讨课

新学期刚开始,山东省教研室的老师通知我准备一节教学研讨课,让全省的信息技术教师能亲身体验一下我的优效课堂。回想起参加各级优质课比赛的时候,很多教师的课堂模式无法推广使用。有的教师利用自创的交互式教学网站进行网络平台教学,但这项技术     

交互式电子白板的应用思考

●资源的建设与格式规范的确立交互式电子白板时代的教师要比数学投影仪时代的教师轻松许多,交互式电子白板课堂再也不需要请信息技术老师帮忙做课件,再也不必担心课     

交互式电子白板让我的英语课堂越来越Modern

交互式电子白板为载体的多种媒体共用,可以充分发挥教学的主动性和灵活性,更加创造性地使用各种教学资源,改变课堂的教学模式。更重要的是,教师可以重新站起来通过眼神、手势等     

在Mathematica环境下实现交互式矩阵初等变换

在Mathematica7.0环境下,实现了交互式矩阵初等变换。使用时只需选择矩阵初等变换的类型,并输入相应的变换参数,即可完成相应的初等变换并以可视化的方式显示矩阵初等变换的步骤及结果。在线性代数的教学中采用此交互式矩阵初等变换,可以在课堂中随时改变实例并进行演示来提高多媒体教学内容的灵活性。     

交互式电子白板在中职计算机教学中的实践与探究

交互式电子白板作为新出现的多媒体教学方式变得越来越流行,为此我们需要增加交互式电子白板在教学中的使用,在使用交互式电子白板的过程中整合教学资源,利用这种新型的教学方式优化教学环节,建立更为完善的教学体系,加强对交互式电子白板的探究,建立高效课堂,达到中职教育全面发展的目的。     

触摸电子白板,启迪学生智慧——以《认识计算机》为例

在当前的小学信息技术课堂中,教师大多是躲在计算机屏幕后面,使用键盘、鼠标等方式来授课。当教师在教师机演示操作步骤时,教师在讲台上的走动和时间的延迟,很容易对一些注意力不够集中的学生造成干扰,影响学生对学习内容的关注和理解。交互式电子白板在教学中的应用,对于打造以学生为     

浅谈幼儿园电子白板与英语教学的整合

交互式电子白板的应用改变了传统的教学模式,开创了新的教学结构,打造了新的教学模式,为实施新课程标准提供了现代化的教学手段。真正实现了利用信息技术媒体创新的交互式的课堂教学模式。白板使丰富的主题资源在幼儿园教学中能充分地发挥其应有的效能,让英语教学更加生动精彩,同时也让幼儿积极地参与到教学当中,提高了他们学习的自主性和积极性。但也发现在使用白板的过程中也存在不足的地方,希望能和大家一起探讨,最终能够使电子白板与英语教学的整合更加完美。     

融合信息技术助力生本课堂模式构建的实践探究

随着信息技术的不断发展,校园信息化建设已走向更深层次的发展,教育的信息化、智能化已成为不可或缺的元素融入到教育教学的方方面面。以交互式学习设备为基础、以教育资源公共服务平台为网络传输端的教育云教学助手作为现代教育信息化的新媒体、新技术之一,为教育教学注入了新鲜的血液,更注入了活力。它以学生为根本,为教师提供了优质的教学资源、有效的互动课堂等,为学生主动学习和构建高效课堂提供了最大程度的支持。作者结合当前教学中信息技术的使用现状,经过观察、研究、探索和实践,构建了一种基于信息技术的激发学生内驱力、实现个性化教学的生本课堂模式。     

信息技术合理运用，课堂教学锦上添花

信息技术与数学教学的整合，有效地改变了数学课堂教与学的方式，使数学课堂教学结构不断完善，内容更加丰满。学生在数学课堂中始终保持思维活跃、渴求上进的心理状态，对学生主体性的发挥、创新意识及探索精神的培养起到事半功倍的效果。信息技术合理运用，可谓是“锦上添花”。     

信息技术合理运用,课堂教学锦上添花

信息技术与数学教学的整合,有效地改变了数学课堂教与学的方式,使数学课堂教学结构不断完善,内容更加丰满.学生在数学课堂中始终保持思维活跃、渴求上进的心理状态,对学生主体性的发挥、创新意识及探索精神的培养起到事半功倍的效果.信息技术合理运用,可谓是"锦上添花".     

电子白板让历史课教学活起来

作为一名历史与社会教师,我在运用交互式白板过程中,感受到了许多惊喜,进一步熟悉白板教学后,轻松实现了历史课的直观性教学以及课堂中的互动性,目前个人积累了一些不成熟的经验希望能够与大家分享,也希望有更多使用交互式白板教学的同行朋友们能将自己的经验进行交流,一起将信息技术真正地融入到课程教学当中,让我们的课堂教学更有效、更轻松,更贴近现代教育技术的教学理念。     

翻转课堂教学模式在高中信息技术课堂中的实践

翻转课堂这种教学模式,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色,并对课堂时间的使用进行了重新规划。笔者从教学实践出发,构建了一个基于信息技术课程的翻转课堂教学模式,并对其中的各个环节和优势进行阐述。     

基于翻转课堂的初中信息技术教学实践

翻转课堂的引入改变了传统的教学方法,让初中信息技术教学得到了更进一步的发展.本文就对基于翻转课堂的初中信息技术教学模式意义以及应用策略进行具体的分析与研究,希望能为以后该方面的工作提供一些帮助. 引言 随着我国科学技术的快速发展,互联网已经得到了普及并被人们广泛的使用,翻转课堂式的教学模式已经变成可行的,学生可以在互联网中获取更多的知识与丰富的资源,在课堂上教师也不再是单纯的去传授知识,而是将学生作为主体,信息技术是我国初中阶段最为重要的学习科目之一,信息技术的教学不仅能够将科学知识传授给学生还能很好的开阔学生眼界,让学生从被动的接受转变为主动的学习,翻转课堂的引入改变了传统的教学方法,让初中信息技术教学得到了更进一步的发展.本文就对基于翻转课堂的初中信息技术教学模式意义以及应用策略进行具体的分析与研究,希望能为以后该方面的工作提供一些帮助.     

Python在线交互式编程平台分析

随着全面进入信息化时代,信息技术与互联网技术得到了飞速发展,编程这一概念逐渐推广到了中小学教育中。当前许多中小学信息技术教育课程中也逐渐推广了Python编程课程。对Python在线交互式编程平台的设计背景以及其基础需求和设计内容进行了分析,同时指出了Python在线交互式编程平台在教学中使用的优势,以供参考。     

交互式电子白板让科学课堂更精彩

长期以来,信息技术在小学科学教学中的运用效果很不理想,教师常把多媒体作为机灌的工具,课堂也因此而变得呆板。而交互式电子白板既整合了现代多媒体教学的优势,又保持了传统的普通黑板的优点,其强大的交互功能对沿袭已久的计算机+投影的二位一体的小学科学课堂