浅谈中职学校计算机专业的photoshop教学

在众多的图像处理软件中,Photoshop以其超强的功能和独特的魅力吸引了越来越多的各类设计者和电脑美术爱好者。而目前,它已经成为中职学校相关专业的一门必修课,在Photoshop的教学中,只有正确抓住中职学校学生的心理,有目的、有计划的教学,才能充分调动学生的学习积极性,有效地提高Photoshop的教学质量。本文通过从对Photoshop的教学和学习Photoshop的方法等方面来阐述如何更快更好的学习掌握图形图像处理的技能。     

培养中职生学习Photoshop兴趣的探讨

Photoshop是中职学校计算机专业普遍开设的学科,文章针对培养学生学习Photoshop兴趣进行探讨,通过对课程知识革新、改变教学方式、学生自主创新以及创建“评价性教学”体系四个方面来论述如何培养学生对这门课程的学习兴趣。     

基于设计美学在Photoshop课程教学与实施中的应用研究

Photoshop课程是设计类专业需要学习的一门基础性必修课程,学习Photoshop软件是为了让学生掌握基本的设计类工具,并且在设计工作中灵活运用,利用Photoshop软件来呈现设计的创意。目前,Photoshop平面设计课程中也存在一些问题,因此本文结合Photoshop课程的特点,从激发学生创新意识和创造力出发,对教学内容进行改进设计,并且结合设计美学课程的支撑和启发,运用不同的教学方法来培养学生的设计能力和审美品格。     

PHOTOSHOP中图层、蒙版和通道的教学探讨

Photoshop是深受广大学生青睐的一门课程,但Photoshop也是一门较难掌握的课程。文章就学习过程中较难掌握的几类技术:图层技术、蒙版技术、通道技术以及综合运用技术进行了阐述。     

巧用网络改善中职Photoshop教学效果

Photoshop是中职计算机及应用专业的一门主干专业课程,教学实践表明,开始时学生的学习热情是很高的,因为它的开设符合了人力市场的需求,但随着学习难度的不断增大,很多学生都有些力不从心的感觉,有的甚至选择了放弃.Photoshop的学习难度大是个不争的事实,但网络为我们提高课堂教学效果提供了可能.     

探讨提高Photoshop教学效果的有效措施

Photoshop是中职教育的一项重要的课程,这门课程不仅仅要学习图形图像的处理,也是教师对学生进行计算机实践操作教学的一个典型的课程。指出了这门课程在教学过程中存在的一些问题,并分析了提高Photoshop教学效果的措施。     

浅谈图形图像处理（Photoshop）课程的教学

图形图像处理（Photoshop）课程是计算机相关专业教学内容中重要的一部分,是实践性和创造性很强的一门课程。结合该课程的特点,采用合适的教学方法和教学手段,是激发学生学习乐趣,帮助教师更好地进行教学,提高教学质量的关键。     

《Photoshop图形图像处理》教学实践经验和探索

Photoshop作为专业的图形图像处理软件,是许多从事平面设计工作人员的必备工具,被广泛运用于各个领域,比如广告公司、制版公司、图形图像处理公司、婚纱摄影等。甚至很多人也把图形图像处理当成了一种爱好。因为Photoshop软件的普及和重要性,所以该课程在大学里面也越来越受到重视,几乎所有的大学院校都开设了这门课程,而且很多专业都把该课程作为必修课来进行学习。     

浅谈如何提高学生学习Photoshop的兴趣

Photoshop是实践性和操作性都极强的学科,如何让Photoshop教学充满活力,如何提高学生的学习兴趣是学好这门课程的关键。本人一直从事本学科的教学工作,结合多年课堂教学工作的经验,实践中摸索出了一些提高学生学习Photoshop的方法,在此与大家一同分享。     

Photoshop有效课堂教学的探索

本文结合教学实践,阐述了《Photoshop图形图像处理》软件在高职院校计算机网络专业教学中存在的问题,介绍了开展Photoshop有效教学的意义以及具体方法,旨在把学生吸引到Photoshop教学中来,让学生乐于学习、主动的完成学习任务。     

中职Photoshop课程教学模式初探

Photoshop教学是在中职计算机专业普遍开设的基础学科,笔者根据自己多年的教学经验,探讨如何通过对不同教学方法的使用以及采取积极合理的教学评价措施来激发学生对这门课程的学习兴趣,培养学生的自主学习、创新能力,提高学生的职业技能的问题。     

浅谈在《Photoshop》课程中如何融合职位角色

《Photoshop》课程是职业类院校"平面设计"及"计算机网络"专业的一门专业基础课。针对职业类院校面临就业的特点,为了使学习的内容与就业的岗位可以无缝链接,我把"职业角色"引入该课程教学中,提出了针对不同的职位要求教学的新模式,并对如何在《photoshop》课程中提高实践能力做了探索。     

任务驱动法在photoshop课程中的教学设计探究

Photoshop是一项有很强的实际应用能力的一门课程,但是在过去的教学方式下,学生对于学习这门课程的兴致不高,以至于其对相关知识和操作能力都不是很理想.因此,在PhotoShop的课程教学中应用任务驱动法的教学方式可以有效的提升学生学习的积极性,从而取得事半功倍的教学成果.本文对任务驱动法在Photoshop课程中的教学设计进行了简单分析.     

Photoshop课程的教学研究与实践

在Photoshop这门教学中,要使学生掌握图像处理的基本操作能力并且注重自学能力的培养,同时在实践的过程中不断提高学生的创新能力。本文从"备课、课堂教学、实践教学"等教学环节中讲述了怎样培养学生的学习兴趣,充分发挥自主学习的积极性,进而提高Photoshop课程教学的质量。     

浅谈高职学院Photoshop的有效教学

在高职学院的教学课程中,Photoshop是一门迎合社会需要的针对图像图形处理的基础课程,它被应用于图形设计方面,目的在于培养和提高学生对平面图形的设计和处理能力。因此,在日常高职学院的Photoshop教学过程中,如何培养学生的动手能力,将学生们的兴趣吸引到课程中,更好的学习这门课程,成为每一个教师需要思考和研究的课题。     

浅谈Photoshop课程在教学中的体会

在中职计算机专业中,Photoshop课程是非常重要的。Photoshop是一款位图图像处理软件,功能非常强大,可以说是迄今为止使用范围最广泛的图像处理软件之一。photoshop它不同于基础课程。它是视觉性较强的一门课,它不但要求学生会软件应用,同时还要具备色彩搭配相应的基础知识。因此,在教学过程中要把传统的教学方法和现代的教学理念结合起来,才能实现人才培养的目标。     

谈小组合作学习在PHOTOSHOP课程教学中的应用

本文结合当前高职学生学习Photoshop这门课程的具体情况,就如何以“小组合作学习”的教学模式在PHOTOSHOP图像制作这门课中的课程设计环节进行了探讨。     

亲近普通用户——Adobe推出Photoshop Elements 2.0

Photoshop作为专业的图片处理工具,对于非专业人员来说价格有点贵。最近,面向中档价位的数码用户的Photoshop Elements 2.0已经进入了BETA测试的状态,虽然最终的价格还没有确定,从其1.0版99美元的价位可以看出来,Photoshop Elements 2.0的价格和其业余摄影师、摄影爱好者以及商业用户的定位非常契合。 Photoshop Elements 2.0可以说Photoshop的一个简化版本,类似于Photoshop的功能子集。不过,在Photoshop Elements 2.0 也有一些简化功能,帮助没有专业学习Photoshop的入很容易地进行图片处理。另外,Photoshop Elements 2.0还增加了可以将非广角相机     

计算机应用软件教学方法——以Photoshop为例

在计算机专业课程教学中,Photoshop是非常重要的一门课程,恰当的教学方法和教学手段直接关系着教学效果和教学质量.本文阐述了笔者在Photoshop方面的一些教学经验,从多方面介绍了Photoshop的教学方法和手段,使学生能牢固的掌握这门软件.     

Photoshop教学探讨

以课堂教学的理论为依据,针对Photoshop这门课程着重设计、实操、应用和创新的特点,探讨如何通过对教学内容的设计、不同教学方法的使用来激发学生对这门课程的学习兴趣,以帮助学生能更好更快地学习好Photoshop,从而培养学生的创新精神和创新能力。