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1.
徐赛华 《数字社区&智能家居》2009,(35)
为提高高职《多媒体技术》课程教学效果,该文提出了项目化教学方法。它以项目为明线,实现教学单元重组;以项目为载体实现教学做一体化;以项目考核为重点,实现综合能力提升。实践证明,项目化教学法在实际教学中取得了良好的教学效果。 相似文献
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随着素质教育的普及、高校的不断扩招,高校学生数量的不断地增加,鉴于高专生学习能力有限,无法独立完成繁重的学习任务。在多年的PhotoShop平面设计专业教学中,曾尝试过设计教学法、案例教学法。最终摸索出发挥学生学习主动性,以就业为导向的项目教学法。 相似文献
3.
分析高职《宽带网络技术》课程教学存在的问题,提出引入行动导向教学法进行教学改革。教学实施结合课程特点和高职学生的学习能力,以搭建一个网站开发系统项目为主线,将宽带网络相关技术分解成项目子任务。学生通过自主完成项目子任务,从而掌握课程要求的核心知识。 相似文献
4.
本文对《工程力学》课程的教学过程中的教学方法进行了探讨。介绍了在实际教学过程中的具体做法以及取得的效果。重点指出行为导向教学法在教学过重应用的性和效果;对提高学生综合能力有很大帮助。 相似文献
5.
分析传统计算机专业实践类课程所面临的问题,针对课题陈旧、技术滞后等现状,提出一种基于项目导向的实践类课程教学方法,指出该方法不仅可以提高学生参与实践类课程的积极性,有助于改善教学效果,还可以为教师实施科研项目提供一定的软件测试依据。 相似文献
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谈谈项目教学法在《计算机应用基础》课程中应用 总被引：2，自引：0，他引：2
项目教学法即是一种教与学的学习方法,就有很多因素决定着这种方法的效果,在《计算机应用基础》这门课中,要想使项目教学法发挥它巨大的“魔力”,在教学过程中必须注意设计好每一个细节,否则,项目教学便流于形式,达不到应有的效果。 相似文献
8.
该文在分析<多媒体技术>课程特点的基础上,提出了课程中综合项目案例的设计思路与实现的方法,通过课程中对项目案例的应用,帮助学生提高处理信息与素材的能力,以及进行多媒体信息整合的综合能力. 相似文献
9.
浅谈《网页设计与制作》课程中项目教学法应用 总被引：2，自引：0，他引：2
由于网页设计所涉及的知识复杂多样,在教学中使用项目教学法较为合理,本文介绍了一、《网页设计与制作》项目教学的基本环节二、《网页设计与制作》项目教学法形成的主要特色三、在《网页设计与制作》项目教学中,应注意的,一些问题。 相似文献
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该文在分析《多媒体技术》课程特点的基础上,提出了课程中综合项目案例的设计思路与实现的方法,通过课程中对项目案例的应用,帮助学生提高处理信息与素材的能力,以及进行多媒体信息整合的综合能力。 相似文献
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《图形图像》是计算机课程体系中的一门专业课,它培养的是学生的平面处理和设计能力。在实际教学过程中,运用传统教学方法可以非常顺利地完成教学过程,但对于学生的后续发展并不十分有利。行动导向教学法采用双向互动的教学方式,通过激发学生学习兴趣,自学增自信,小模块训练、阶段性任务交流等方法,提高学生解决问题的能力,更适应职业的要求。 相似文献
12.
俞蝶琼 《数字社区&智能家居》2013,(17):4070-4072
该文首先介绍了项目教学法,并对高职《多媒体设计》课程的教学现状进行了分析,然后结合高职《多媒体设计》课程的教学实践,通过对项目的选取、项目方案的设计及实施、考核项目教学效果等过程的说明,详细阐述了项目教学法在该课程中的具体应用,并取得了一定的教学效果。 相似文献
13.
项目教学法在高职院校《计算机网络技术》课程中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
高职《计算机网络技术》课程具有概念理解抽象、实践性强等特点，依靠单纯的课堂讲授远远达不到理想的教学效果。项目驱动教学法将理论与实践教学有机融合，应用于课堂能有效地发挥学生的创造性，更好地构建知识并应用于社会现实，从而达到教学目的。以网络基础——网络拓扑结构及其绘制为例，使用项目驱动法进行教学设计，并把此方法应用于教学实际中．取得良好的教学效果。 相似文献
14.
《多媒体技术》是一门涉及面很广的计算机专业课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。该文分析了《多媒体技术》课程的特点,并对当前《多媒体技术》课程教学存在的问题进行了讨论,并结合笔者近几年的教学实践,提出了若于关于该课程教学方法和教学手段的改革措施。 相似文献
15.
马宁 《计算机光盘软件与应用》2013,(7):226-227
VFP是面向对象可视化的小型数据库开发系统,实际应用相当广泛。为了提高VFP的教学与实践效果,有效促进学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。在教学中运用项目教学法,激发学生在学习中的兴趣,注重培养学生的实际动手能力引导学生具体实现综合实例设计,使学生能够系统、完整地掌握数据库系统的设计过程方法与技术,在此结合项目实例,分析VFP在项目化教学中的应用。 相似文献
16.
高凯 《计算机光盘软件与应用》2012,(7):244+243
项目教学法的内涵是什么?在计算机课程的教学中运用项目教学法需要怎样的策略设计?在实践中遇到问题应采取什么对策?笔者认为,项目教学法是师生通过共同实施一个完整的"项目"工作而进行的教学活动,是行动导向和"一体化"教学理念的体现。以《办公自动化》课程为例,在实施项目教学法时最关键是项目的选取。要选取哪些来源于真实的生产活动,与企业实际生产过程或现实有直接的关系,具有应用性的项目。这样才能提高学生对该课程学习的兴趣及动力。另外教师还要善于引导学生制定计划,指导学生实施计划,师生共同评价学习成果并归档用于社会实践。 相似文献
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《多媒体技术》是一门涉及面很广的计算机专业课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。该文分析了《多媒体技术》课程的特点,并对当前《多媒体技术》课程教学存在的问题进行了讨论,并结合笔者近几年的教学实践,提出了若干关于该课程教学方法和教学手段的改革措施。 相似文献
18.
计算机是技术性很强的学科,提高学生计算机知识水平和实践动手能力是计算机教育的根本任务。实施项目教学法,是以项目任务为中心选择、组织课程内容,并以完成项目任务为主要学习过程,有助于教学目标的完成。 相似文献
19.
中餐烹调课采用项目教学法,改变了以往教师示范、学生模仿的教学模式。以学生为主体,以培养能力为目标,理论与实践相结合来满足学生学习的需要,为他们的就业、创业和成才创造了条件。 相似文献
20.
《计算机光盘软件与应用》2013,(8):199-200
行动导向教学法是将学生作为学习的主体,通过教师的引导,激发学生的学习热情,达到令学生学会自主学习目的的一种开放式教学方法。行动导向教学法通过强调个体行动性、教学的完整性、学习的合作性以及教学评价的开放性调动学生学习的主观能动性。在实践过程中,教师必须加强行动导向教学法在《计算机应用基础》教学中的应用,为会计专业《计算机应用基础》教学奠定坚实的基础。 相似文献