上好复习课的几点思考

又是一学期的期末临近了，所有班级都进入了紧张而有序的复习阶段，复习课在这个时候自然成了重要课型之一。但长期以来复习课都存在着以下问题：一是教师以讲解作为教学的主要形式，不能调动学生学习的主动性和积极性；二是学生常以记忆作为复习阶段学习的主要形式；三是以大量的机械操练作为知识巩固的主要手段与形式。这样的复习课教学模式使得教师把主要精力集中在查阅大量参考书与收集式题上，学生时常感到疲惫不堪。     

《机械制图》课程教学软件的设计与开发

机械制图是工程类大专院校的一门技术基础课。它包括：画法几何、机械制图和计算机图形学（即计算机绘图）三部分。在以往的教学中，教师几乎应用所有教学手段：教科书、黑板、桂图、实物模型……进行教学活动；随着技术进步，又引入了投影仪、幻灯机和录象机等教学辅助媒...     

未成曲调先有情——中学心理健康教育的课堂导入例谈

课堂导入是课堂教学的起始环节,是关乎一节课成败与否的至关重要的一环.在平时的教学过程中,教师虽有这种意识,却又常常忽略;或者导入活动的确形象生动、趣味横生,可是与本节课的关联性并不大.本文则试图结合平时的上课、听课的体会,简单论述几种实用的课堂导入形式,以期给广大心理健康教育课教师提供参考.     

浅析体育课上教师语言的艺术

但丁曾说过“语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对于骑士的重要”。因此，作为一名合格的教师，应该精心设计每一节课的教学语言。体育教学是一门学科，也是艺术，体育课的教学语言更是一种艺术，我们要上好体育课，除了要了解学生的思想，还必须从教材内容人手，注意选择所采用语言的形式和表达方法。教师科学地运用语言，能把体育课堂组织得既生动活泼，又严谨有序，能加速学生动作技能的学习进程，提高学生的学习质量；又能有效地对学生进行思想教育与个性培养；     

浅析影响健美操课的因素

根据问卷调查结果及平时的教学实践情况,提出了社会、教师、学生以及教师与学生的双边活动是影响健美操课的因素,对怎样上好健美操课作了初步分析与探讨。     

整合课,学科教师必须跨越的"三道槛"

新出台的<国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)>指出,要强化信息技术应用,提高教师信息技术应用水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果.而学科整合是推进信息技术普及与应用的很重要的形式.可是,教学实践中学科教师对整合课是既爱又怕,整合课在推进过程中也是叫好不叫座.上好整合课很难,难就难在观念的更新、技术的娴熟、科学的设计这"三道槛"上,文章力求通过分析、研究,为学科教师扫除上好整合课中的障碍,让大家欣赏到传统教学之外的那道绚丽的风景.     

思想道德修养课情理互动教学关系探讨

互动教学是通过师生对课堂各个要素的调控，在相互认识、理解的基础上，相互作用、共同影响与提高的教学形式，包含了认知、情感和行为等要素成分。思想道德修养课不是全能的知识体系．而是围绕大学生的培养目标，通过改善大学生的知识、情感和评价系统，由学生自身主动在德、智、体、美诸方面全面发展。在互动教学关系中，任课教师和学生都是互动教学的主体，互动教学关系的客体是教与学共同行为。互动教学关系的内容．是以学生的需求、教师教的行为表达和这门课教学目标的实现为要求的．是活化了的思想道德修养课内容及围绕这门课展开的内容。     

一堂数学课的教学设计

介绍了上海教育出版社出版的八年级上册《角平分线的性质定理和判定定理》一课，在课堂教学中对教学目标、教学媒体和教学过程的设计情况。通过设计问题情境，来激发学生学习兴趣，引导学生开展积极主动的教学思维；在学习中学生自主探索，学生合作与交流，培养了能力。在例题的解答中充分发挥学生的主体作用，教师在教学过程中对学生引导、鼓励，使学生活动积极、活跃了课堂气氛，从而构建一个和谐的课堂，增强了教学效果。     

如何提高教师课堂教学的监控能力

提高教师素质,必须以教师课堂教学能力的提高为基础.教学设计、说课、讲批评课或研究课、评课、反思、修正"六步提高法",是全面提高教师课堂教学能力的有效形式,它以解决问题为导向,特别是借助于教师自己的反思性教学和行动研究,不断对自己的教学行为、决策及所产生的结果进行审视与分析,自觉调整、规范、修正自己的教学策略与行为,以促进教师个体专业发展.     

信息技术与学科教学整合课的教学预设与教学生成问题研究

教学预设是教师实施课堂教学活动前的教学预想,是围绕课堂教学活动开展的课前系统教学准备.教学生成是因课堂教学师生异常表现及其突发事件节外生枝,离开或者超越了原有的教学路线,使课堂教学另辟蹊径向前推进的教学状态.教学预设与教学生成相互影响,相互促进,共同作用于课堂教学.为了更好地发挥两者的作用,必须全面提升教师素质,使其正确认识教学预设与教学生成的相互关系,充分做好教学预设,正确处理教学生成,科学评价课堂教学.     

无机化学实验微课设计与应用

在网络技术飞速发展的时代,传统的课程实验教学方式需要变革。微课作为一种新兴的教学形式被运用到无机化学实验教学活动中。阐述了无机化学实验微课的设计、制作及应用实践,在微课教学与传统教学相融合方面进行了积极的探索。     

高职高专院校教研室建设浅议

教研室是教师工作、学习,科研和交流的基本平台,本文通过对目前离职院较教研室现状的简单分析指出存在的主要问题,并探索如何加强高职高专院校教研室的建设,更好的发挥其效用,以推动教学改革的发展,提升高职高专院校的整体教学水平.     

小学数学教学要注重学生的课堂参与

小学数学教学中,学生在课堂上的主动参与,是教师在课的准备以及课堂教学中必须考虑到的一个因素.是顺利实施课堂教学,达到教学目标,提升学生掌握知识的能力的关键.根据多年的教学实践,本人从三个方面进行了相关论述:一是教师在课前要做好充分准备,在新知识的生长点展开讨论;二是把学生参与活动和所要解决的问题紧密地结合起来;三是把学生参与操作活动和思维、语言有机结合起来.     

英文原声电影在大学英语教学中的应用

本文分析了电影教学的优点，着重强调了教师在影视教学中的作用、要求，以及影片选择和时间安排的重要性。对英语影视教学中如何更有效地使用英语影片，分别从课前、课时、课后三方面来提出一些教学方法和活动类型。旨在使影视片在英语教学中发挥最大的效用。     

计算机辅助教学在“数据结构”课程教学中的应用

电脑辅助教学这种藉助电脑在教学上所能发挥的特殊功能，来提高教学品质，增进学习效率的新教学办法，经过多年的实验，教与学的成效已得到了先进国家的肯定。校领导和系领导曾多次提出并倡议教师在这方面开展一些工作，作为自动化系计算机教研室的教师很希望在这方面多作...     

学分制管理中的教学秘书价值取向

以个性化教学管理为特征的学分制极大地丰富了院系教学秘书工作的内涵。教学秘书要辅助教研室更好地开展教学活动，为专业指导教师更好地服务，应采取个性化的管理措施。此外，为了实现教学秘书“一低二高”的价值必须着重提高其审视全局、统筹兼顾、创新思维、和谐沟通、综合知识等五大能力。     

巧用方法 优化教学——谈谈数学复习课的有效教学

“怎样提高数学复习课的有效教学”一直是大家所困扰的问题。我们知道复习课一直是课堂教学中最难上的课型，这也是许多从事一线的教师经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成就感”，更没有一个基本的课堂教学模式。它的主要任务是巩固、加深已学过的知识。所要解决的是知识的点、线、面三者的结合，它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。     

浅谈“说授评”课题活动体会

教学改革的主体是教师,要搞好素质教育,把历史教学改革向前大大推进一步,必须提高教师的整体素质。随着教育教学改革的深入和发展,学科能力培养成为中学教学三大任务的中心环节。我们娄底市历史教研学会营造了历史教学改革的良好氛围,提供了交流切磋的机会,使中学历史教师进行改革的热情高涨,长盛不衰。1998～1999年全市(三市二县)举办的“说授评”系列教研教改活动,取得了一个又一个阶段性的成功,整个活动,在全市中学历史教学中形成一种新的教学模式,大家都参与,人人会说课,个个会授课,大家来评课。     

教师队伍建设有待于素质的提高

21世纪，面临全球经济一体化，市场竞争日趋激烈的新形势。加强职业教育工作，大力提高职工队伍素质。职业教育教师，是职业教育的主力军，是办好职业教育的关键力量；是履行对职教对象进行教育、教学的职责；在职教活动中居主导地位。对提高职业教育的质量起着十分重要的作用。因此提高职教教师的素质必须从职业教师的现状和所承担的任务出发，找出教师面临的各种问题，有的放矢，才能培养一支高素质的教师队伍。     

“说课”过程应注意的问题

旨在提高教学质量和教师业务水平的一种新的教学研究形式——说课的展开,不仅丰富了集体备课的内容,而且可以弥补传统的教师备课偏于静态的个人行为所带来的不足。从4个方面阐述了搞好说课应注意的问题,即确定教学目标,分析教材重点、难点,教学方法的研究及良好的教师素质。