高职物流专业课程“渐进式”双语教学改革

文章分析了高职物流专业双语教学改革现状,提出了"渐进式"双语教学模式对其专业课程进行改革。     

高职院校商务英语专业课程建设改革的实践与探索

随着全球经济一体化趋势的发展,全球性商务的格局日益形成。高职商务英语专业的课程建设需进行改革。在此分析了当前商务英语专业课程发展的现状,从教学目的、课程体系构架及人才培养模式三个方面提出具体的改革建议。     

高职高专《石油加工生产技术》课程改革与实施

以就业为导向,以岗位需求为原则,对高职高专《石油加工生产技术》课程进行改革。以企业岗位调研为课程建设的出发点,以培养学生企业能力为目标,重新建设高职高专石油炼制方向的汽柴油生产技术专业课程,实现校企共建,并在课程实施中初显成效,为后续的课程完善指明了改进的方向。     

高职高专测量工程技术课程改革的探讨

高职高专作为培养生产、建设、管理、服务第一线的高端技术应用型人才的必不可缺的教学单位,近年来一直都在为如何更好的培养技术人才而进行改革,改革的首要任务就是各个学校的专业课程。文中针对测量工程技术课程改革进行探讨,介绍了改革后的课程考核方式,通过实践证明该方案是可行的。     

烹饪专业的课改

随着社会主义市场经济的不断发展和完善,烹饪岗位定向教育模式已逐渐失去原有优势,缺乏市场竞争力。这就要求我们必须对课程体系、教学模式进行改革,按照新的人才培养方案,整合各门学科的知识点,因材施教,寓教于乐,这样,培养出来的人才才是合格品,才能受到社会和用人单位的欢迎。烹饪专业课程改革首先应进行社会调研,其次要重新构建人才培养方案,再者就是根据人才培养方案,重新构建烹饪专业课程体系。     

高等职业院校“通信原理”课程教学改革的探索

通信原理是通信网络与设备和通信技术专业的一门核心专业课程,文中针对高等职业教育特点,根据学生实际情况,从教学理念、教学方法、教学手段及培养学生独立创新思维等方面进行改革探索,以提高课程教学质量、适应通信技术的发展。     

用工程教育理念改革软件技术专业课程的教学

将工程教育理念引入软件技术专业课程的教学改革中,从重构教学目标、重组教学内容、创新教学方法和改进考核方式等几个方面进行改革,探索基于工程理念的项目驱动等教学法,实施“做中学”、“学中做”,注重对学生的工程实践能力、团队协作与沟通能力以及职业素质等方面的培养.     

基于CDIO的《路由交换技术》课程改革实践与研究

为了满足社会对网络实用人才的大量需求开展,本文将网络工程专业相关三门专业课程整合成一门《路由交换技术》课程,在CDIO教学模式的指导下,开展校企合作,从教学内容、教学过程、评价体系、教师角色、多元化教学平台等方面进行改革,经过五年的时间教学检验,课改取得较好效果。     

高职法律专业课程思政体系的构建

法律专业课程思政建设是高职全面开展思想政治工作的客观需要,也是培养高素质法律专业人才的必然选择。本文分析了高职法律专业课程思政开展现状,针对课程思政的不足,从法律专业人才培养目标融入思政、法律专业课程教材融入思政、法律专业课程教学融入思政以及建设法律专业课程思政教师队伍四个方面入手,提出构建高职法律专业课程思政体系的有效策略,期望对推进法律专业教学改革,实现德法兼备的育人目标有所帮助。     

计算机网络技术专业课程专题资源库建设探索

以我校国家示范建设子项目——计算机网络技术专业课程和专题资源库为背景,从建设思路、系统功能、建设成效三个方面阐述了计算机网络技术专业课程专题资源库的建设情况。     

浅谈电子商务专业课改革措施

提出了电子商务专业课教学推行案例教学法、进行专业课程整合、加强软硬件建设的3条措施,以满足新时期下社会对电子商务人才的需要,为我国经济建设提供优秀的电子商务人才.     

"编译原理"课程的地位及教改思路

分析了计算机专业学生应具有的专业素质,阐述了"编译原理"课程的地位及与其它专业课程之间的联系,提出了"编译原理"课程建设和教改的思路.     

"服装陈列"项目课的改革探索

在服装陈列课程的改革探索中,摸索出一套比较完整的项目化教学体系,取得了明显的成效。然而项目化课程的开发在专业课程体系建设、师资和实训建设、考核评价体系等方面还存在诸多问题。本文针对这些问题,提出了具体的改革措施,取得了一定的成效。     

高职院校不同入学方式学生学习成绩比较分析

多元录取的招生政策完善了高职教育人才选拔机制,高职院校的人才培养要适应招生改革,可以通过关注不同入学方式学生基础文化课、专业基础课及专业课的成绩变化情况,借助科学的分析方法,及时发现不同类型学生的学习差异及其缘由,开展有针对性的教学研究与探索,制订更为切合实际的课程教学改革策略,切实提高课程教学质量。     

关于专业基础课课堂教学的改革尝试

专业基础课相对于公共基础课来说，逻辑性、趣味性较弱，专业性较强。针对以上特点，阐述了专业基础课课堂教学方式及如何围绕后期专业课来组织教学的一些观点。     

基于课程群建设的化工过程设计课程教学改革

化工过程设计是一项具有高度综合性与实践性的活动,静止、孤立的传统教学模式已无法满足高层次现代化工人才的培养需求,必须对其加以改革。为此,结合化工过程设计的特点,探讨了借助教学内容整合优化、教学模式更新丰富和考核手段转变拓展,建立以化工过程设计为中心的课程群的改革方向。结果表明,化工过程设计理论与实践课程群的建立,有效地促进了专业课程的有机融合,显著地提高了教学水平。     

计算机考试系统在高校专业教学中的应用

将计算机考试系统应用于专业课程的考核中,减轻教师教学工作量,使教师专注于教学内容的同时,改变了学生的学习习惯,使学生在课程的整个学习过程中都能够“忙”起来。本文介绍了计算机考试的优势,考试系统的结构框架及应用于专业课程教学中的重要性,为专业课程教学改革提供一个新的思路。     

MPS课程模块化教学的思考

开展专业课的模块化教学,是对传统教学模式的改革。以MPS课程为例,对模块化教学的教学内容、教学方法和教学评价等问题进行总结和思考,以便更好地提高机电一体化专业学生的综合能力,更好地服务就业。     

高校材料科学专业实验室建设浅谈

实验室作为高校实验教学最主要载体和培养学生实践动手能力的重要基地,其建设和发展必须与独立于理论课程的实验教学体系改革相适应.为此,以重庆工学院为例,对材料学科专业实验室建设,尤其是实验室机构改革和管理制度建设等方面的情况进行了介绍和总结.     

高职院校精品课程网站的构建与开发

精品课程建设是教育部“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要组成部分。精品课程网站是精品课程建设和评价的窗口,也是精品课程网络化在线学习的平台;是精品课程示范辐射的载体,也是教师与学生交流的媒介。本文从高职院校精品课程网站的构建与开发的必要性、可行性及具体措施等方面开展研究,以达到推进课程改革,促进资源共享,提高教学质量的目的。