技术引进促进了我国冶金工业的发展

技术引进是我国对外开放政策的重要组成部分。邓小平同志曾多次指出:“社会主义就是要发展生产力。”我们要坚持改革开放,进一步搞好技术引进工作,为发展生产力服务。     

保持一支高水平的设计队伍是我国钢铁工业技术进步的重要保障

全国科技大会提出了“科教兴国”的战略方针,全国冶金科技大会进一步提出依靠科技进步,努力实现把我国发展成为钢铁强国的伟大目标。这些都是为了进一步落实邓小平同志“科学技术是第一生产力”的思想,依靠科学技术促进我国经济建设加速发展。 设计是科学技术转化为生产力的纽带。几十年来,在冶金生产建设中,广大设计技术人员充分发挥积极性和创造性,善于学     

关于开展大学生科技活动的若干思考

江泽民同志在“十五大”报告中指出：“科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。要充分估量未来科学技术特别是高新技术发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”当代大学生是2l世纪科学技术的掌握者、运用者和创造者，     

科技创新 优化结构 推进中国钢铁工业现代化

为迎接知识经济的挑战,世界各国都在制定钢铁工业发展战略。江泽民总书记提出,进一步发扬我们民族的伟大创新精神,全面增强科技创新能力。以前瞻的视角观察和跟踪知识经济大趋势,建立科技创新和知识创新体系,迎接机遇与挑战,对于贯彻邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的     

新时期学生思想教育工作的方法及其形式探讨

知识经济时代的竞争 ,就是教育的竞争 ,人才的竞争。我国高等教育的发展已进入了新的阶段 :全面推进素质教育 ,培养具有创新精神和实践能力的人才和劳动者。素质教育的核心是德育。建国以来国家对思想政治、道德素质一直十分重视。毛泽东同志曾提出“没有正确的政治观点 ,就等于没有灵魂” ;邓小平同志强调“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位” ;“十年最大的失误是教育 ,这里我主要讲思想政治教育”。在新形势下 ,江泽民同志在全国教育工作会议上又指出 :“事实已经充分说明‘象牙塔’式的教育 ,不能适应当代的需要”。当前 ,我…     

推进科技进步 增强企业活力

科学技术是人们征服自然改造自然的武器;是人类物质文明的源泉;是社会进步和繁荣的动力;是综合国力强弱的标志。马列主义经典著作对科学技术在人类社会发展中的地位和作用,都作了十分精辟的论述。八十年代邓小平同志提出了:“科学技术是第一生产力”的科学论断,充分说明了科学技术在现代生产力中巳占首位的决定性因素。     

科技发展与当代科技管理

科学技术发展的历史,有力地证明了邓小平同志“科学技术是第一生产力”论断的正确性.”当今世界新的科技革命正在引起社会经济结构、生产方式和消费结构的重大变化,深刻地改变着世界的面貌.科技进步已经成为各国经济增长的主要推动力,成为国际经济竞争和综合国力较量的焦点”.(李鹏:《在全国科技大会上的讲话》),因此,在当前全党、全民贯彻落实党中央、国务院发布的《关于加速科学技术进步的决定》之时,回顾一下科技发展的历史,展望一下科技发展的现实,实在是非常必要的.龚(?)泉同志的这篇文章为这种回顾和展望提供了一条明晰的主线索.     

重视培养学生的创造能力努力造就创造性人才

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”这是邓小平同志在一九八三年十月写给北京景山学校的题词。短短的十六个字为我国新时期的教育改革和发展提出了明确方向，它是邓小平同志教育思想的精髓和核心。教育要面向现代化，首先是教育要适应社会主义现代化建设的要求，适应科学技术发展的需要，培养出能为实现四个现代化服务的人才。其次，就是要实现教育本身的现代化，也即要更新教育观念，改革一切落后的教育思想、教育内容、教育手段和教育方法，把社会发展的需要与人的自身发展的需要二者结合起来。     

技术创新 兴企之路与构建企业内部新机制的思考

1 前言 早在1988年,邓小平同志就提出,科技是第一生产力。在1995年召开的全国科学技术大会上,江泽民同志又指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去,一味靠引进,就永远难以摆脱技术落后的局面。     

素质教育与理工科大学生科学素质的培养

一、素质教育的战略地位。当前教育的地位正在迅速上升，过去说经济不发达会严重制约一个国家的生存发展，那么21世纪，制约这一切的首先不是经济，而是国家科学文化水平和公民的素质，教育将成为一个国家在国际竞争中取得优势的决定性因素。换言之，教育作为人才培养的基础性工程，其人才培养的质量将是知识经济社会发展的决定性因素。基于这种观念，教育界提出素质教育，我国各类教育应从“应试教育”向“素质教育”转变。邓小平同志指出：教育要面向现代化，面向世界，面向未来，这是新时期推进素质教育的根本指针。素质教育同样要面向现代化、面向世界、面向未来。     

论高等教育的发展趋势

研究高等教育的发展趋势，是贯彻执行邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”教育发展战略方针的需要，也是高等教育必须置于经济和高等教育发展的背景下进行改革的需要。当前，高等教育面对全球化、市场化、智能化知识经济的挑战，21世纪的高等教育必将趋向国际化、大众化、现代化、社会化。     

关于培养学生创新精神和创新能力的思考

21世纪是知识经济的时代，知识经济的发展将以日新月异的速度改变我们的社会。要赶上知识经济这趟车，就要不断创新。江泽民同志指出，“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，     

靠科技拓市场 以创新求发展——纪念邓小平同志“科学技术是第一生产力”光辉论断发表10周年

邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”的论断发表至今已10年了。回顾过去,历史证明了这一论断的科学性;展望未来,要在日趋激化的全球竞争中赢得市场,更需要以这一理论为指导。     

关于培养学生创新精神的几点认识

21世纪是以高新技术为核心的知识经济时代 ,它将使人类社会、经济生活发生巨大变化。创新精神、创新能力是知识经济时代对创新人才要求的核心素质之一。正如江泽民同志指出的“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”因此 ,我国要发展 ,要赶上甚至超过发达国家 ,就必须培养具有创新精神的新一代。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》就明确指出 :“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点……。”最近几年 ,我国教育正发生深刻变化…     

长沙公司经理景尔德同志谈湖南有色金属产品深加工问题

在长沙公司和省金属学会召开的“湖南有色金属产品加工和深加工”讨论会上,长沙公司经理景尔德同志,就这一问题,谈了三点意见:1 深刻认识科学技术是第一生产力,增强发展科学技术的历史责任感和紧迫感深刻理解科学技术是生产力这一马克思主义基本观点,“坚持科学技术是第一生产     

首钢实行承包制的几点经验

党的十三大提出了社会主义初级阶段的理论,并制订了党在社会主义初级阶段的基本路线,这就使我们的改革有了正确的理论依据和明确的方向。 赵紫阳同志在十三大报告中指出:“政治体制和经济体制改革的目的,都是为了在党的领导下和社会主义制度下更好地发展社会生产力,充分发挥社会主义的优越性。”为了发展社会生产力,我们要继续发展多种所有制经济,但是,要发挥社会主义的优越性,必须把占主导地位的全民所有制大中型企业搞活。     

推动黄金行业科技进步的几点思考

推动黄金行业科技进步的几点思考王景文（冶金工业部长春黄金研究院）中共中央、国务院发布的《关于加速科学技术进步的决定》，是全面落实邓小平同志“科学技术是第一生产力”指导思想的战略措施，是推动我国科技进步加速实现两个根本性转变的纲领性文件。我们要全面贯彻...     

依靠科技进步 加速鞍钢发展

依靠科技进步加速鞍钢发展林滋泉《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》和江泽民总书记、李鹏总理在全国科技大会上的讲话全面总结了建国以后特别是改革开放以来我国科技工作的实践经验，进一步丰富了邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的理论，提出了“科...     

科技进步和钢铁工业的成就与发展专家论坛

为纪念邓小平同志在科学大会上重要讲话发表20周年,深入学习贯彻邓小平同志提出的"科学技术是第一生产力"的思想,中国科学技术协会委托中国金属学会于1998年3月31日在中国科技会堂举办了"科技进步和钢铁工业的成就与发展专家论坛".来自有关科技、教育、企业的专家、教授和企业家50名以及50家新闻单位的领导和记者参加了会议.     

探索应用类普通高校科技体制和机制改革的途径

应用类普通高校 ,其科研工作的特色和优势在于 :专业设置以工为主 ,科技优势有明显的行业特色 .在新旧世纪交替的重要时期 ,科技工作面临着许多亟待解决的理论和实践问题 ,需要我们去探索 .江泽民同志指出 :“当今世界 ,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异 ,高科技成果向现实生产力的转化越来越快 ,初见端倪的知识经济 ,预示人类的经济社会生活将发生新的变化 ,世界各国在抓紧制定面向新世纪的发展战略 ,争先抢占科技、产业和经济的制高点 ,面对这个势态 ,我们必须顺应潮流乘势而上” .知识经济时代已经向我们走来 ,这将是一个以知识为…