对贵州省中小学校舍抗震鉴定与加固的一些思考

结合我省中小学校舍安全工程,从抗震概念和抗震措施上对抗震设防区低于6度和抗震设防区为6度、7度的中小学校舍抗震鉴定存在的问题以及在执行GB50023-2009<建筑抗震鉴定标准>时所遇到的实际问题进行了分析并提出了处理方案,为中小学校舍安全工程的鉴定和加固设计提供一些借鉴.     

北京中小学校舍抗震鉴定的几点思考

本文结合北京市中小学100余栋校舍的实际检测鉴定工作,对中小学校舍的抗震鉴定的程序作出了简介,同时针对最新实施的抗震鉴定标准的相关内容进行了阐述。提出了对校舍的层数、总高度、局部尺寸、出屋面部位的检测鉴定过程中宜重点注意之处,并举例列出北京某复杂教学楼的安全性和抗震性能鉴定的范例。     

中小学校舍抗震鉴定过程中若干问题的综述

自汶川地震以后,我国立即对相关的抗震标准做出了调整,并要求对已有的中小学校舍进行抗震鉴定,同时也在后续的几年进一步深化对中小学校舍安全性、抗震性的鉴定.文章给出部分中小学校舍鉴定过程中易出现的问题及解决办法.     

中小学校舍乙类建筑鉴定与加固抗震设防目标探讨

概述了我国抗震设防标准进展,探讨了我国建筑抗震设防分类标准在不同重要性类别建筑的抗震设防以及现有建筑抗震鉴定、加固目标和标准方面存在的问题,分析并给出了既有校舍乙类建筑抗震鉴定与加固的抗震设防目标和抗震验算地震作用取值的建议。希望有助于搞好校舍乙类建筑抗震鉴定与加固。     

谈中小学校舍抗震鉴定中应注意的问题

介绍了对中小学校舍抗震鉴定的方法,对中小学校舍的建筑特点、抗震设防类别进行了分析,着重阐述了校舍鉴定中应注意的问题,以期对校舍鉴定工作有所借鉴。     

某区中小学校舍抗震鉴定总结

2009年11～12月对湖南省某区35所中小学校舍149栋房屋进行了抗震鉴定,并出具安全鉴定报告。结合鉴定工作对校舍现状进行了分析总结,认为所调查校舍普遍存在结构体系不合理、抗震措施不足,部分校舍存在施工质量较差等问题,影响校舍安全性能。针对检测中发现的问题,提出相应的加固、改造意见。     

中小学校舍抗震鉴定探讨

自2008年汶川地震以来,中小学校舍安全问题得到国家及各级地方政府高度重视,各地开展了多轮中小学校舍抗震鉴定。本文在梳理抗震鉴定依据标准规范及其演变基础上,以2018年苏州某县级市中小学校舍抗震鉴定的实例,对以往校舍建筑主要抗震方面的问题进行了总结,并对类似项目检测鉴定工作提出建议。并针对涉及抗震鉴定的新标准GB 55021-2021《既有建筑鉴定与加固通用规范》中的规定,对合同评审阶段鉴定依据（抗震设防类别、烈度、后续使用年限）的确认提出了建议,方便类似工程实践。     

中小学校舍的抗震鉴定与加固

云南省校妥工程任务较重,探讨中小学校舍抗震鉴定加固中的问题．总结抗震鉴定与加固的经验,梳理出规范的抗震加固程序。使中小学校舍抗震鉴定加固工作更有章可循,保障经抗震鉴定加固后中小学校舍抗震安全。     

昆明市某区中小学校舍安全检测鉴定思考

根据最新抗震鉴定标准及抗震分类标准,对昆明市中小学校舍进行安全性及抗震性能的技术鉴定,初步总结校舍房屋结构安全及抗震性能现状,并提出初步处理意见。     

从汶川震害谈校舍抗震鉴定及加固应注意的问题

在汶川地震中,未经抗震设计或设计存在问题的框架结构校舍,由于结构存在薄弱环节而产生严重破坏甚至倒塌造成严重损失,震后各地开展了中小学校舍的抗震鉴定及加固工作,以期提高校舍的抗震性能.鉴于目前尚无法准确模拟地震对建筑物的破坏作用,文中通过汶川地震中框架结构校舍的震害分析,探讨校舍鉴定及加固中应注意的若干问题.     

某RC框架—砌体墙平面混合结构抗震鉴定与加固设计

对南京地区某钢筋混凝土框架—砌体墙平面混合结构校舍的抗震鉴定过程进行了介绍,提出可偏安全地按砌体结构进行抗震鉴定,并对该建筑的加固方案进行了讨论,指出可将其改造为翼缘框架柱框架结构,形成二道抗震防线,为类似工程提供参考。     

某中学学生宿舍楼的结构检测鉴定

针对已建成使用10多年的某中学5层框架结构学生宿舍楼工程,进行了现场检测、安全性鉴定和抗震鉴定,并给出相应的加固处理意见,供检测人员参考。     

既有教学楼的抗震鉴定及加固建议

我国在役小学建筑中,建造时间较长、抗震设防不足者不在少数。对一幢建于1984年的在役教学楼进行了抗震评估,通过现场检测、结构抗震承载力验算等工作,得到具有一定代表性的抗震鉴定结论;以合理改善该教学楼的抗震能力,使其安全发挥使用功能为基本原则,提出了经济、有效的加固建议,也为同类既有结构的相关工作提供参考。     

谈A类砖混结构工程的抗震鉴定

为了对中小学砖混教学楼的防震性能进行有效的鉴定,以呼和浩特回民区一砖混教学楼为例,全面阐述了如何对砖混结构教学楼进行抗震鉴定,并在综合鉴定的基础上得出了鉴定结果。     

合肥市中小学校舍的抗震加固

通过对合肥市中小学校舍抗震加固的总结,阐明了目前正在开展的中小学校舍抗震加固的基本流程,指出了鉴定、设计、施工和竣工验收中存在的问题和难点,探索了有效控制抗震加固造价的方法.合肥市中小学校舍抗震加固经验具有普遍性,可供其他地区在校舍抗震加固中借鉴.     

多层砌体结构抗震鉴定实例

建筑物抗震鉴定对于抗震减灾意义重大。为了促进抗震鉴定和抗震研究工作的不断发展,通过实例说明抗震鉴定的目的、依据、内容等,以便类似工程借鉴,服务于工程建设。我国目前抗震鉴定依据“结构综合抗震能力二级鉴定方法”。第一级鉴定是指以宏观控制和构造鉴定为主的抗震能力鉴定,第二级鉴定指以构件抗震承载力验算为主并结合构造影响系数的鉴定。少数第一级鉴定不能通过的房屋,则需继续采取第二级鉴定予以判断。     

浅谈校舍教学楼的抗震鉴定与加固

本文介绍福州某小学的抗震鉴定与加固过程,阐述了抗震鉴定的基本流程以及对这种普遍需要抗震加固的校舍采用简易可行的方法,对福州地区类似学校工程抗震鉴定加固具有一定的参考价值。     

某砌体结构住宅楼抗震鉴定

某砌体结构住宅楼建于上世纪90年代,受相关单位委托,对该住宅楼的抗震性能进行鉴定。本文根据《建筑抗震鉴定标准》（GB50023—2009）对该建筑物进行了检测与抗震鉴定,并给出相关加固与维修建议。本文可供同类工程参考。     

某综合楼加层改造的抗震鉴定

某综合楼建于上世纪80年代,原设计为21层,建造初期因种种原因建至8层停工。现因使用要求拟进行加层改造,由8层加至15层。对该楼进行抗震鉴定时,可以采取3种后续使用年限:30年、40年和50年。这3种后续使用年限均满足抗震鉴定标准的要求。本文结合改造方案,通过综合比较给出了适合该工程的后续使用年限,并提出此加层改造建筑的抗震鉴定和加固方案,可供类似工程参考。     

利用加设钢支撑改变单跨框架结构体系的抗震加固效果研究

单跨框架结构大量存在于中小学建筑中,中小学建筑已提高到乙类设防,根据抗震鉴定标准GB50023-2009,框架结构不宜为单跨框架;乙类设防时,不应为单跨框架.单跨框架是一种抗震严重不利体系,缺乏冗余约束,易发生整体倒塌.若从构件加固层次提高建筑的抗震性能,不但造价高、施工复杂,而且效果也不明显.加设支撑是一种改变建筑结...