高分子物理实验课程改革研究进展

高分子物理实验课程是高分子物理理论课程的重要实践教学形式。结合目前高分子物理实验课程的教学特点和现状,从教学内容和类型改革、教学方法和模式的改革、大型仪器在高分子物理实验中的应用改进以及实验评价形式的优化等方面对近年来高分子物理实验课程教学改革的研究进行梳理总结。分析了不同方面改革对该课程教学所起的作用,指出高分子物理实验课程改革的重点和方向,并对其进一步发展做出展望。     

高分子物理教学课程思政的实践探讨

根据高分子物理课程的特色及我国高分子学科发展历程,制定相应的课程思政教学方案是进行课程思政的关键所在。根据多年的高分子物理教学经验,本文作者提出在高分子物理课程中融入如下几点课程思政教育思路。指出高分子科学的建立及发展符合唯物主义辩证哲学;结合国内高分子科学的发展过程体现人文关怀;讲述高分子产业与国家竞争力提升增强学生的自信心。     

提高《高分子物理》课程教学质量的探讨

论述了高分子物理教学的重要性,对当前高分子物理教学的现状进行了分析,提出了一些新的教学思路和切实可行的教学方法与教学手段,注重术语的讲解和教学过程的把握,同时阐述了形象教学,多媒体,案例教学和教学总结在高分子物理教学中的重要性。     

高分子物理教学改革探讨

本文针对高分子物理课程特点及高等教育改革的需要,对高分子物理教学现状和存在的问题进行了分析,同时对从事高分子物理教学的教师如何提高教学质量,在教学内容、实验教学环节及考核等方面提出了一些见解。     

高分子前沿进展在《高分子物理》教学中的运用

高分子科学飞速发展,而《高分子物理》教材上的知识点普遍比较经典,教学内容体系及知识结构相对固化,与最新的前沿报道有些脱节。时代的发展对《高分子物理》的课程教学提出了更多的要求与挑战。笔者认为应该将最新的高分子前沿进展融入到《高分子物理》的教学中,可加深学生对经典知识的理解,满足学生的好奇心,提高学生的学习兴趣和热情,可达到更好的教学效果。     

本科阶段高分子物理课程教学的探讨

高分子物理课程对高分子材料与工程本科专业的学生至关重要。在高分子物理教学过程中应明确该课程的桥梁地位,抓住一条主线与三大主干内容展开,深入理解和掌握基本术语,引入学科发展前沿,强化实践教学环节,以期优化学生知识结构,进而提高学生综合素质。     

构象概念主线在高分子物理课程中的实践探讨

高分子物理是高分子以及相关专业的一门基础专业课,课程需要掌握多种高分子的基本概念及性质,并将物理化学及高分子的物理行为相联系讨论。在课程的学习中有一条主线,围绕主线进行总结复习是课程学习的一个重要方法。其中构象概念在高分子物理中起到自始至终的串联作用,可以将高分子物理的进程结构、运程结构、分子链的运动及力学性质串成一线,本文总结了高分子物理教学过程中如何使用构象概念对课程进行教学。     

《功能高分子》课程中讲透高分子物理的基本原理

功能高分子课程教学是引领学生独立思考、培养创新人才的必经之路。在功能高分子设计过程中充分体现了高分子物理的基本原理及其巧妙应用。在功能高分子课程中讲透高分子物理基本原理,对于提升学生设计和制备新结构和新性能功能高分子材料的能力具有重要的意义。本文从教学内容、教学方法以及考核方式三个方面探讨了如何在功能高分子课程中讲透高分子物理的基本原理。     

论卓越工程师计划背景下的高分子物理课程群建设

针对卓越工程师培养计划的要求,我们提出应当加强建设高分子材料专业的高分子物理课程群。通过全面思考高分子物理课程群内课程与工程实践的内在联系,根据工程教育的教学目标提出适宜的总体改革方案;加强教学平台建设、实验平台建设、校内外实践平台建设、教学评价体系建设。以期提升卓越背景下的高分子物理课程群教学效果,达到学以致用的目的。     

聚合物流变学中的高分子物理问题

聚合物流变学作为一门交叉学科,是建立在高分子物理等相关学科基础之上的,因此,在聚合物流变学的研究与教学过程中,必然涉及到对高分子物理问题的深入理解与探讨.在本文中,作者通过部分实例说明了在聚合物流变学教学过程中体现出的具体的高分子物理问题,分析了流变学现象之下的高分子物理基本理论,指出了聚合物流变学与高分子物理课程之间...