地方高校转型中基础学科教学改革初探——以有机化学为例

在地方高校转型发展大背景下,基础学科积极进行教学改革探索。我们以有机化学不同专业的教学实践为例,分别提出并实施了以下教学改革:转变教学观念,提高双师型教师结构比例,精选教材,优化教学内容,丰富教学手段,提高课堂效率,完善以培养应用能力为主的学习过程和质量考核评价体系,达到了较好教学效果,提高学生解决实际问题的能力。     

地方高校化学信息学课程教学改革探讨——以贵州师范大学为例

目前,我校化学信息学课程的教学中存在着文献信息利用性能差、学生文献检索能力不强、教学方法单一、评价体系不健全等问题。更新教学内容、采用丰富的教学方法、实行任务驱动的教学模式以及对建立综合考核评价体系能够激发学生的学习主动性,实现理论与实践相结合,切实提升学生独立科研创新的能力。     

发挥地方高校科研优势,服务区域社会经济发展

地方高校在区域社会经济发展中具有重要的引领和支撑作用。地方高校科研要与区域社会经济发展相对接,充分发挥科研优势,积极搭建服务平台,加大科研成果转化力度,达到地方高校与区域互动过程中促进区域社会经济发展的目的。本文分析了地方高校在区域社会经济发展中的重要性、制约因素及优势,提出了相应的对策。     

加强区域研究,提升地方高校实验室文化软实力

在区域经济不断发展的今天,各个高校的硬实力得到不断的充实,地方高校与重点大学在硬实力方面的差距正在缩小;因此高校之间的竞争,正日趋于转向软实力方面的竞争。而实验室文化软实力是高校文化软实力的重要载体,如何加强高校实验室文化软实力的建设,就显得更加重要。地方高校受所处区域及人们传统意识的影响,在实验室文化软实力建设方面,难与重点大学抗衡。如何迅速提升地方高校实验室文化软实力,笔者认为还得回到地方高校的载体——所处区域来,通过加强区域研究,通过特色研究,做出成绩;实现人优我赶,人无我有,从而提升地方高校实验室文化软实力。本文以韩山师范学院实验室文化软实力建设为例,在此基础上探讨提升地方高校实验室文化软实力的区域研究策略。     

基于区域经济建设的地方高校发展机遇研究——以鄱阳湖生态经济区为例

地方高校发展与区域经济建设密不可分。人具有异质性,资源具有异质性,作为特殊资源的人力资源和智力支撑也存在异质性。文章以国家战略鄱阳湖生态经济区为例,重点研究阐述了鄱阳湖生态经济区建设与发展为地方高校带来了历史机遇和挑战。     

医化产业转型背景下地方高校人才培养对接社会需求的实践和思考——以台州学院为例

针对当前普遍存在的高校人才培养模式与地方产业发展对接不够的现象,本文试图以台州学院医药化工学院为例,结合台州医化产业转型实际,从地方高校人才培养与产业转型升级的内在关联性入手,提出在产业转型升级大背景下,地方高校必须适应市场需求变化,创新应用型人才培养模式,实现高校人才培养与地方产业发展的互动共赢。     

地方高校转型形势下物理化学教学改革的几点思考——以应用化学专业为例

物理化学作为化学、化工、材料、环境等相关专业的重要课程,在培养理工科应用技术型和创新人才方面有着重要作用。文章就地方高校转型发展的背景下,应用化学专业物理化学课程教学改革的问题进行了几点探讨,从教学内容、教学方式、教学评价等三个方面给出了一些具体建议。     

高校科研投入与高科技成果转化分析——国外高校科研风险投资的启发

在当今世界各国科学研究的发展进程中,高校科研正扮演着越来越重要的角色.本文阐述了目前我国高校科研投入与成果转化的状况,分析了国外风险投资促进高校科研的成功经验,揭示了我国高校科研引入风险投资的意义.     

地方高校双语教学中学生学习障碍探究——以《药物化学》双语教学为例

以《药物化学》双语教学为例,分析了地方高校双语教学中学生学习障碍的多种表现形式和成因,并提出了相应的解决方案。     

基于地方高校实施转型发展中化工应用型人才培养的探讨——以钦州学院为例

积极探索基于地方高校实施转型发展中应用型人才培养模式是贯彻国家教育方针。在此结合钦州学院开展化工应用型人才培养模式的办学经验,就人才培养方案、产学结合、"双师"型教师队伍建设、衡量人才教育成果等方面进行了探讨。     

应用型地方本科高校化工专业建设和人才培养研究——“以黄淮学院化学工程与工艺”专业为例

本文介绍了化学工程与工艺专业应用型人才培养过程中的思考和探索,结合黄淮学院在应用型人才培养和改革转型的经验,通过明确培养目标,构建人才培养体系,强调专业课程教学与工程实践相结合,注重教学师资队伍建设等方面,阐述化学化工专业应用型人才培养的新思路和新探索。最后通过"3+1"模式的教学理念对化学工程与工艺专业进行试点研究,探讨应用型地方本科高校化学工程与工艺专业培养高素质应用技能型人才的新型人才培养模式,为地方区域经济的快速发展培养相应的应用技术人才。     

地方高校研究生教学改革实践和思考

课程设置与教学方式是高校进行研究生教学改革创新的重要内容,也是提高研究生培养质量的关键环节。应明确改革目标导向,探索进行以课程设置为切入点和开放式教学创新为基础保障的地方高校研究生教学改革,结合我校研究生教育的实际,提出了研究生创新意识与创新能力培养的途径。     

推进大型仪器的网络化建设,提高本科生的实验科研水平

介绍了鲁东大学化学与材料科学学院所进行的大型仪器网络化建设工作,借助多媒体和网络技术手段,将所有大型仪器与多媒体设备相连,建成局域网,将这些大型仪器原理与操作方法制成多媒体课件。并且积极探索其在本科实验教学中的应用,以提高本科生的实验科研水平。     

提高学生实践能力提升教师科研水平--化工校外产学研实训基地建设的探索与实践

本文介绍了化工校外产学研实训基地建设方面的初步探索和实践,该工作在提高学生实践能力、提升教师科研水平方面取得了一定成效。文中还就发现的问题作了探讨。     

基于微课程的应用型地方高校工科专业课程教学探索——以衡水学院《高分子物理》课程为例

对微课程在衡水学院工科专业中的应用情况以问卷的方式进行了调查,对调查结果进行了分析;以高分子材料与工程专业的专业基础课高分子物理课程为例,论述了微课程与传统课程相结合的教学模式的应用,对应用结果进行了总结。     

以水平评估为契机,加强毕业设计(论文)管理

高校本科教学工作水平评估指标对毕业设计(论文)环节提出了明确的要求.本文结合水平评估的要求,细化评估观测点并形成了支撑材料体系,分析毕业设计(论文)的影响因素并提出了对策.     

以创新创业教育为契机提升大学生科研能力的实践探索

针对当前大学生科研能力培养现状,文章指出了增强大学生科研能力的必要性,提出通过循序渐进培养、营造学术氛围、建立双导师制、合理定位、提供资金保障和激励机制等措施提升大学生的科研能力,再以创新创业科研实践项目为例,介绍了如何在项目实施过程中对学生的科研能力进行系统、有效的训练。     

地方文献数据库的功能设计与服务模式研究——以河南地方文献网站为例

郑州大学图书馆现已入藏河南各类地方文献40000余种,名人手稿2000余种,<辞源>修订手稿数百本,并在此基础上建立了河南文献网站(www.henanbook.com).本文介绍了河南文献网站及数据库的结构及其特点,以及数据库的服务模式等.