忆汪菊渊老师

2006年元旦刚过，北京老同学传来消息：“中国风景园林学会正筹备举办汪菊渊先生逝世10周年纪念活动。”希望我们写回忆短文。听到这个消息，我们脑海中立即浮现20世纪50年代初，在北京农业大学园艺系和清华大学营建系共同授课的“造园组“就读时的情景。授课老师积极热情，听课同学认真投入，大家都很珍惜和爱护这个由汪老师及两所大学多位老师共同刨建的造园组。毕业后，我们均留校担任教学工作，和汪老师有更多接触，深感汪老师对下一辈的关怀与爱护。     

忆陈俊愉先生对园林教育的奉献

今天来了很多嘉宾,刚才许多同志谈到了陈先生的学术思想和为人品德,我觉得讲得比较全面,也表赞同。我补充关于陈先生对园林教育的实践与奉献。因为我在陈先生主持园林系教学工作时当过教学秘书,在“文化大革命”后当过副手,对陈先生主持园林教学计划变动有一定的想法,我也曾参与研讨实践工作,从中获益匪浅。     

追记中国第一个园林专业的创办--缅怀汪菊渊先生

值中国风景园林学科的一代宗师，原中国工程院院士，中国风景园林学会前副理事长，名誉理事长汪菊渊教授逝世10周年之际，本刊特组织专栏以表对汪先生的敬意和怀念，同时兼以纪念汪先生亲手创建的中国第一个风景园林专业创办55周年。55年前新中国的风景园林事业是在非常困难的条件下起步的，随后的数十年也是步履维艰，汪先生为了这个最终大有利于祖国可持续发展的事业真正做到了鞠躬尽瘁，死而后已。回顾汪先生创办专业时筚路蓝缕的历程和高瞻远瞩的目光，一生待人接物的大家风范和学术操守的高尚道德，以及他在科研和教学中展现的横溢才华，在行政工作中表现的组织能力，在广揽人才时显现的宽广胸怀，总令我们“高山仰止，景行行止”。在当前浮华弥漫的世风中我们纪念汪先生犹如树立起一个充满正气的光辉榜样，必将激励大批正在中国风景园林事业前线埋头苦干，奋力耕耘的后继者为创造中国风景园林壮丽辉煌的新天地，并为世界风景园林的发展做出贡献。[编者按]     

中国园林学科的奠基人--汪菊渊院士生卒

汪菊渊院士是我国著名的园林学家,一生致力于园林学理论和历史研究工作,是我国园林学科的第一位中国工程院院士.几十年来为创办园林专业、确立园林学学科理论体系,研究和总结、撰写中国古代园林史做出了突出的贡献.     

怀念汪菊渊老师

我国风景园林学界德高望重的学术带头人，风景园林学界第一位中国工程院院士汪菊渊先生，早在1951年即与梁思成先生共同倡议由北京农业大学和清华大学合办了国内第一个园林专业，汪先生担任了这个专业的主要授课教师。我有幸成为这个专业的第一班学生。汪先生1964年兼任北京市园林局局长后，我又在他的领导下工作。从他的学生到他领导下的干部，几十年来一直受到他的教诲和帮助，他一直是我敬仰的导师、领导和先辈。不幸的是，10年前的1月28日，他因病抢救无效，永远地离开了我们。但他刚毅的性格、广博的学识、高尚的精神和平和亲切的长者风度永远活在我们的心中，成为我们永久的思念。     

深切怀念汪菊渊先生

我国著名园林学家，教育家，工程院院士汪菊渊教授逝世已10年了。回忆1951—1953年与汪先生等共同创办我国第一个园林专业——北京农大园艺系造园组时经历，先生的创业精神、务实作风，依然清晰地留在我脑海中。那是在院系调整之前，我们的老主任梁思成先生有志于把清华建筑系办成一个拥有建筑设计、城市规划与设计、园林和工艺美术设计的综合环境设计系，和汪先生创办园林设计的意愿不谋而合，促成了造园组这一试点的诞生。由汪先生和吴良镛先生共同主持，陈有民先生和我参与并具体操办，选了8名农大园艺系同学，男女各半，三年级开始到清华建筑系就读。     

造园组创办始末

1951—1953年创办的造园组对中国风景园林学科和教育影响深远。基于档案文件,以时间为序,描述造园组成立的背景、沿革和办学情况,讨论造园组停办的主要原因。研究表明：造园组隶属于北京农业大学园艺系,清华大学营建学系合办,北京市人民政府建设局协办;汪菊渊、吴良镛、陈有民以及梁思成等先生在造园组成立和建设之中发挥了重要的作用;造园组是一个相对独立的教学和行政组织;造园组的成立依赖于一系列的背景条件。     

明日的LA教育

国际上呈“退化的下降趋势”的百年学科LA,中国“迟到的春天”LA,今天都站在了十字路口。从新技术革命和全球化的视角,探讨了LA教育的使命；提出明日的LA学科应在三大领域集结和拓展；阐述了LA教育的结构和内容。面对发达国家百年来LA教育的广域性走向,结合我国社会经济梯度递进式发展及其人才需求的特点。我国的LA本科生教育应强化能力培养：研究生教育则应明确区分职业型学位与研究型学位的差异,通过价值取向的先进性、方法途径的建设性(或创造性),强化LA的学科特质而获得新生。     

2012年中国风景园林教育大会暨风景园林院系负责人联席会会议通知

由中国风景园林学会、高等学校风景园林学科专业指导小组主办,东南大学承办的2012年中国风景园林教育大会暨风景园林院系负责人联席会议将于2012年5月18—20日在东南大学召开,现将会议有关事项通知如下:     

法国景观设计教育的定义及特性，兼谈中法景观设计教育对比

景观设计教育所涉及的内容及其所使用的教学方法总是与它所处的一定社会背景相关。整体上来说,法国的景观设计教育和职业化景观设计师的培养,这两者不完垒是同一回事。不同的社会需求决定了中国和法国不同的景观设计教育方法。在国际交流日益广泛的背景下,应该寻找与发掘其各自的特性。     

论我国的景观教育

文章通过对我国景观教育的历史回顾,批驳了建筑界长期以来形成的对于景观教育的错误认识,阐明了中国景观教育经历的曲折艰难发展道路,并指出目前景观教育所面临的问题。     

纪念汪菊渊先生逝世10周年

47年前,当我还在北京农业大学园艺系就读二年级时,听说要在我们班的50多位同学中,选派10人去清华大学营建系造园组借读,我从小就喜欢逛公园,于是就报名了。但报了名并不等于被录取,还要经过面试,看你是不是有“艺术感受”。在此之前,我并没有听过汪菊渊先生的课,经过面试之后,我才似懂非懂地记住了“艺术感受”这一专业术语,我理解学园林规划的应该具“有艺术感受”的悟性。可以说,这次面试是我直接聆听汪先生的第一堂课的收获。1951年秋,我们一行被录取的10名同学到了清华大学营建系,一开始就学了与农大的基础课程完全不同的建筑概论、素描…