小学数学网络教学中如何关注学困生的发展

当前，网络教学更多地走人了我们的日常教学中，对学优生来讲，是给了他们更多自由支配的时间和发展能力的空间；但对学困生而言，他们却在获得发展自由度的同时显得无所适从。教师上课的节奏加快了，作业量减少了，使他们感到既开心又担心。如何在关注网络教学发展的同时，关心学困生，帮助他们提高学习成效，我作了以下尝试。     

谈小学数学教学中学困生如何转变

小学数学的教学中要关注学困生这个群体,并且采取积极有效的措施,帮助他们赶上正常的学习的进度,提高他们学习的自信心,制定个性化的数学学习提升计划,要把学困生的转化与日常的教学工作结合在一起,让每个学困生都能根据各自的情况,有条不紊地进行学习提高他们的能力。     

互联网——搞好学困生转化工作的新途径

一、使用互联网搞好学困生转化工作是教学改革发展的结果，以网络和计算机为核心的现代信息技术的发展及其在学校教学领域中的广泛应用，不仅带来了教育技术上的更新，更促进了教学模式的发展，借助网络丰富的信息资源进行教学已经成为教育改革的一个重要方面。我们没有办法不去注意信息技术对教学的影响。首先，网络的介入优化了学习环境。     

初中数学学困生的成因及转化对策

正数学作为初中教学的一个主要科目,占据着不可替代的地位。然而,由于数学的抽象性以及逻辑性等种种特质,形成了一大批学困生,他们不仅数学成绩落后,同时也对数学失去了兴趣,严重影响了数学课堂教学效率的提升。因此,本文以初中数学学困生为例,分析了学困生的成因,并就这些因素提出了相关的解决措施,从而达到缩减学困生乃至消除学困生队伍的结果。1、初中数学学困生的成因1.1学生自身因素。数学本身就是一门比较枯燥的学科,     

试论云计算环境中的计算机网络安全问题及对策

时代在发展,科技进步以及网络全球化使得更多的信息在网络上存储和交流,随着网络的普及,越来越多的网络安全问题开始凸显.网络在发展的同时也带来了很多的信息泄露,网络安全方面的问题.云计算,在给人们带来便利的同时,也带来一系列的问题.     

巧用网络资源,激发课堂活力

飞速发展的信息技术让我们真切地感受到了生活的日新月异,同时也要求我们的思维要紧紧跟上时代的步伐,以做到"与时俱进".作为新世纪的教师,信息技术为我们的语文教学开启了一扇神秘的大门;而作为新时代主人的学生们,网络在他们的生活和学习中更是占据了重要的地位.借助网络他们可以扩展和丰富自己的知识,培养和提高自己的审美情趣,网络让学生个体拥有更广阔的发展空间.只有充分合理地利用网络资源,我们的语文教学才能更加富有活力.     

简析农村小学语文学困生的转化路径

在每个阶段,有一部分学生会不能很好地跟上整体的学习进度,这一部分学生就被叫作“学困生”。他们的学习能力不能按照大纲的要求进行发展与完善,尤其是在农村地区。这些地区的教育水平和教学资源都达不到城市中的要求。针对这一情况,教师就要分析本班学困生的学习状态,以这部分学生的学习水平作为参考,运用合适的方法完善其语文学习,让学困生能够掌握语文的学习技巧,使学困生的能力得到充分完善,以便让农村的语文教学得到进一步提升。     

提升学优生的学习认同感

无论新课程素质教育怎样推进,始终没有解决“零起点”的学科问题.因为受到课程开设、师资力量、教学评价以及中小学一体化教学管理等诸多影响,产生了较多的学困生,他们对某一门或几门课有着最基本的现实问题——不入门,这给课堂教学带来很大的困难.     

现代教育技术在农科化学课教学中的应用

现代教育技术应用于教学实践是当今教育教学改革发展的新方向.把现代教育技术应用于农科化学教学具有必要性与独特优势.现代教育技术不但在课堂的教学活动(理论课与实验课)中有着广泛而特殊的应用,在辅导答疑、远程教育、教学管理等课外教学活动中也起着举足轻重的作用.教师在运用现代教育技术的同时应该注意运用时机、技巧、方法,掌握更多的与教学相关的计算机网络知识,这对教师的传统职能也提出了新的挑战.     

职业院校计算机网络教学中存在的问题及对策

随着计算机和网络的普及,网络教学作为一种新兴的教学模式也逐渐出现,它带给我们一种全新的学习方式。目前,更多的高职院校架起了校园网络,并且开设了基于网络的虚拟教室。但是,随着网络教学迅速发展的同时也出现了很多问题。下文就针对计算机网络教学中存在的问题,提出了如何应对和解决问题的对策。     

模糊数学在基于MVC模式的通用教学评价系统中的应用

网络教学平台促进学生有效提高学习效果,通用教学评价系统则为网络教学平台提供保障,其中对网络教学资源的评价是通用教学评价系统中一个重要的部分,本文通过对通用教学评价系统的分析,同时提出了网络教学资源评价的指标、步骤、方法、论述了网络教学资源评价的意义,以模糊数学作为工具,建立了对网络教学资源评价模型,改善了网络教学环境.保证了网络教学平台健康运行和发展.     

利用信息技术创新课堂教学模式初探

利用多媒体、网络等信息技术进行知识的展示,配合课堂讲解可以大大提高教学效率.利用信息技术的交互性可以提高学生学习自主性,使学生更多地参与到教学活动中,有效地激发他们的自主能动性.信息技术在教学中的普及也会促使教师综合素质的提高,从而快速提高教育质量.     

计算机网络与商务英语教学整合模式探讨

随着经济以及科技的高速发展,国际之间的交流和合作越来越频繁.在商务英语教学中,教师不能仅仅简单地为学生讲述理论性的知识,还需要为学生提供更多的实践机会,同时借助计算机网络技术,拓展学生的英语视野,不断夯实学生的英语水平.本文探究了计算机网络应用在商务英语中的重要性,并提出了计算机网络和商务英语整合的相关对策,以便强化商...     

网络课程开发与学习平台建设

近年来,随着科技水平的不断进步与发展,我国网络教育的格局发生了深刻的改变,这对推动我国在线教育的发展起到了至关重要的作用.本文着重探讨网络课程的开发与网络学习平台的建设,同时对网络学习的应用功能、架构、资源和开发等进行阐述,为更好地开展网络教育研究提供更多借鉴.     

计算机网络信息安全及防护策略研究

近些年来,互联网经济发展迅猛,网络信息的安全也逐步受到更多人的重视.计算机网络信息快速发展,信息的更新速度和共享能力逐渐提高,缩短了人们获取信息和新闻的时间,但是在快速计算机网络信息沟通共享的同时,必然带来网络信息安全的风险同步增大.本文从威胁网络信息安全的因素分析入手,综合研究了常用的计算机网络信息安全防护策略.     

精准扶贫地区小学数学“学困生”学习兴趣培养对策研究

现阶段的教育改革发展下,教师在数学课堂教学中为提高整体教学质量,这就需要在实际教学中融入创新的教学方式和理念,在“学困生”的转化环节要充分重视,激发“学困生”学习兴趣,才能有助于促进学困生良好学习发展。本文主要从理论角度就精准扶贫地区小学数学“学困生”的产生原因及兴趣培养的重要性和措施详细探究,希望能就此研究为“学困生”转化起到积极作用。     

探究天地“英雄”辈出

一、背景介绍 小学生天生好奇,由好奇而去观察,在观察与思考中产生疑问,由此而产生探究的兴趣与动力。而探究型课程关注和尊重学生的兴趣爱好、已有经验和自主选择,给他们更多的机会去发现和发展自己的兴趣爱好。因此,在探究课中没有一个“学困生”,每个人都能找到自己合适的位置。     

基于网络控制的若干基本问题的思考和分析

网络技术的广泛应用,对控制系统的理论和应用都提出了新的挑战,同时也带来了崭新的研究机遇和发展空间.文中初步地探讨了一些基于网络控制的基本问题及其简单分析.这些问题可能只是基于网络控制的一小部分,或许在许多情况下根本不成为"基本"问题.该文的主要目的是抛砖引玉,希望引起更多专家的关注,进而形成一套完整的基于网络控制的系统理论.     

统一管理、及时响应--安全事件中心发展的必然趋势

计算机和网络技术的迅猛发展促进了社会的发展,同时也给犯罪分子提供了更多契机,网络犯罪日益猖獗.为了防御黑客攻击病毒等,用户不得不在自己的网络中部署大量的安全产品来保护自己的主机和网络,于是防火墙VPN、防病毒、入侵检测、内容过滤等产品各显神通.     

数字媒体技术在网络教学资源中的应用分析

科学技术的快速发展推动了数字媒体技术在网络教学资源中应用,为网络教学提供了更多的教学资源,为学生创造了更大的展示平台。本篇文章主要对数字媒体技术在网络教学资源中应用的意义进行分析,并提出一些切实可行的措施建议,旨在有效提升我国网络教学的质量和效率,为学生的成长和发展提供良好的基础和保障。