情景模拟教学法在韩语教学中的实践

教师在教学过程中选择的教学方法对学生学习兴趣以及知识的掌握程度有很大的影响,教学的过程应该是教师与学生之间互动的过程,尤其是对于语言类课程的学习。在教学实践过程中,情景模拟教学法被认为是语言教学中的一种有效的教学方式,本文主要根据情景模拟教学法的含义和基本流程,介绍了情景模拟教学法在韩语教学中的师生关系以及实践应用。     

城市规划中的情景规划方法研究

本文对当今热门的情景规划方法进行了概述。介绍了情景规划产生的背景，解释了什幺是情景规划，阐述了情景规划的组成部分，并重点剖析了城市发展与情景规划的联系。     

房屋建筑学课程情景教学模式探讨

文章介绍了情景教学法的基本概念,论述了在房屋建筑学课程中应用情景教学法的探索性思路。在情景教学法的实施过程中,教师需要灵活创设教学情景激发学生的学习积极性和主动性,提升他们对课堂教学的参与性,改善他们被动接受知识的教育局面。教学效果显示,在该课程中引入情景教学法,有助于学生对理论知识的学习,有助于学生人文素养的培养,对于提高教学质量和发展学生综合素质意义重大。     

“情景体验式”教学模式在小学英语教学中的应用解析

"情景体验式"教学模式作为新课程标准教学改革中最具可行性的教学方法之一,不仅能有效贴合学生的学习需求,同时与小学英语教学发展需求相一致。"情景体验式"教学模式主张课堂教学与综合实践相适应,运用多种教学方式,在实际学习感悟中理解教学内容,将知识充分应用到学习实践中。     

城市规划中的情景规划方法研究

本文对当今热门的情景规划方法进行了概述.介绍了情景规划产生的背景,解释了什么是情景规划,阐述了情景规划的组成部分,并重点剖析了城市发展与情景规划的联系.     

小学数学情景模拟活动课

情景模拟活动课是一种非常重要的活动课形式,它结合了情景模拟和活动课两者的优点。在小学数学课堂上适当开展情景模拟活动,设置虚拟生活环境,可以提高学生的认知水平,复习巩固所学到的数学知识,丰富社会认知经验,是一种非常好的课堂辅助手段。     

福州温泉生态城布局方案的情景分析法初探

城市用地布局总体框架由用地评价、情景归纳、情景模拟三个步骤组成。（1）进行用地适宜性评价;（2）分析影响土地使用规划的关键因素及其驱动力,在此基础上根据驱动力的状态分类归纳出若干情景方案;（3）进行情景模拟,在地理信息系统的支持下得到不同情景方案。在不同的发展阶段,模拟城市不同的发展情况,并提出响应各个情景的规划方案。该论文结合福州温泉生态城的实例讨论了这一方法的工作流程以及相应的技术支持。旨在探索一种实用的基于GIS的城市用地布局情景模拟与方案评价方法,为相关的研究提供一定的借鉴意义。     

基于情景模拟训练法下语言实训问题研究

本文通过对情景模拟训练法在当今外语教学活动中应用现状的分析,有针对性地提出了建设新型网络化数字语言实训室的建议,通过加强教师培训、合理安排教学计划、加强监督和管理、重视分析教学信息等途径增强外语学习的效果,从而实现情景模拟训练法在语言实训中的普及和突破。     

情景模拟教学法在护理人员在职培训中的应用效果探析

目的:探讨情景模拟教学法在护理人员在职培训中的应用效果。方法:选取2015年5月-2016年5月期间本院60名在职培训护理人员作为研究对象,所选护理人员均采用情景模拟教学法,通过培训前后护理人员理论考核成绩与护理人员对情景模拟教学法的看法,对情景模拟教学法的应用效果作出评价。结果:情景模拟教学法实施后护理人员理论考核成绩高于实施前,比较差异有统计学意义(P<0.05)。在护理人员对情景模拟教学法的评价中,90.00%的护理人员认为其可提升自身学习积极性,93.33%的护理人员认为其对临床护理工作具有指导意义,85.00%的护理人员认为理论水平和实践能力都有提高,90.00%的护理人员认为在职培训效果被提升,95.00%的护理人员认为其可活跃课堂氛围,93.33%的护理人员喜欢该教学方式,95.00%的护理人员认为其可增加自身对战胜临床工作的信心。结论:护理人员在职培训中采用情景模拟教学法效果较好,能有效提高护理人员的理论成绩,增强其护理专业技能,改善每位在职护理人员的沟通能力,团队协助能力,护理责任心,提高其分析、解决问题的能力,有效提升医院护理质量,具有一定临床运用价值。     

浅析情景教学在初中语文教学中的应用

随着教学现代化的不断发展,语文情景教学在教学中被广泛采用。语文情景教学,顾名思义就是教师构建相应的教学环境,通过情境化的教学模式吸引学生的注意力,调节课堂气氛,提高学生的课堂学习效率。情景化教学作为一种贴近学生生活的教学模式,在教学过程中有着极为广泛的应用前景。随着新课程改革的不断深入,情景教学必将融入到现阶段的语文教学中,为学生语文学习成绩的提高添砖加瓦,本文针对情景教学在初中语文课堂上的应用进行深入的分析,为情景教学的广泛应用提供相应的参考和借鉴。